Рабочая программа по физической культуре 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Егорлыкская средняя общеобразовательная школа №7 им. О. Казанского

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ ЕСОШ №7 им.О.Казанского /___________/О.В. Авилова/

Приказ от «30 » августа 2022 г. №186

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физической культуре

Уровень общего образования (класс): начальное общее образование, 4 «б» класс

Количество часов: 101час

Учитель: Буркот Татьяна Николаевна

Год составления: август 2022 года

ст. Егорлыкская Ростовская область

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по физической культуре для 4 «б» класса создана на основе федерального  государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы общего образования и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-11-х классов» (авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич. Москва - «Просвещение» - 2017 г.).

1. Рабочая программа по физической культуре разработана на основе:

2. Федерального Закона «Об образовании в РФ» (№273-ФЗ от 29.12.2012г.).

3. Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373
   "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".

4. Примерной рабочей программы воспитания (одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 23.06.2022г. №3/22).

5. Устава МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского

6. Учебного плана МБОУ ЕСОШ №7 им О.Казанского ст. Егорлыкская на 2022-2023 учебный год.

7. Положения о рабочей программе МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского, утвержденного приказом от 29.06.2022г. №152/1.

Реализация учебной программы обеспечивается учебным пособием «Физическая культура» (учебник для общеобразовательных учреждений/ 1–4 классы; автор В. И. Лях. – М.: Просвещение, 2017 г.) с логотипом ФГОС.

Согласно примерной образовательной программы начального общего образования по физической культуре в 4 классе отводится 102 часа из расчета 3 часа в неделю.

Согласно учебному плану и в соответствии с календарным графиком МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского на 2022-2023 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 20222-2023 учебном году (23.02.2023г.), расписанием учебных занятий МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского в условиях пятидневной рабочей недели рабочая программа составлена на 101 часо.

Сокращение часов проведено за счёт уплотнения программного материала.

Вместе с тем сохранён полный перечень тем, программа будет выполнена в полном объёме.

Срок реализации программы 1 год.

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета

По окончании изучения курса «Физическая культура» в 4-ом классе должны быть достигнуты определенные результаты.

Личностные результаты:

• Обучающийся получит возможность для формирования:

• гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры;

• патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;

• духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков;

• эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;

• физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях;

• трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;

• экологическое воспитание — формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;

• ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.

Обучающиеся научатся:

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметные результаты:

Обучающиеся научатся:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметные результаты:

Обучающиеся научатся:

• планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

• подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

• выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

• представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

• измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;

• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

• характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств;

• излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

• применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

1. Содержание учебного предмета.

Легкая атлетика 11ч

Ходьба и бег 5ч

Инструктаж по ТБ. Разновидности ходьбы. Бег с заданным темпом и скоростью.1ч

Разновидности ходьбы. Бег с заданным темпом и скоростью. Бег на скорость в задан ном коридоре. 1ч

Бег на скорость 30 м, 60 м 3ч

Прыжки 3ч

Прыжки в длину по заданным ориентирам и с разбега на точность приземления.1ч

Прыжок в длину способом «согнув ноги». Тройной прыжок с места 2ч

Метание 3ч

Бросок теннисного мяча на дальность, на точность, на заданное расстояние, в цель.

Бросок на дальность, на точность, на заданное расстояние. Бросок набивного мяча

Бросок теннисного мяча на дальность и в цель на результат. Бросок набивного мяча

Кроссовая подготовка 14ч

Равномерный бег 5 мин. Чередование бега (80 м) и ходьбы (100 м) 1ч

Равномерный бег 6 мин. Чередование бега (80 м) и ходьбы (100 м) 2ч

Равномерный бег 7 мин. Чередование бега (90 м) и ходьбы (90 м) 2ч

Равномерный бег 8 мин. Чередование бега (90 м) и ходьбы (90 м) 2ч

Равномерный бег 9 мин. Чередование бега (100 м) и ходьбы (80 м) 2ч

Равномерный бег 8 мин. Чередование бега (100 м) и ходьбы (80 м) 2ч

Равномерный бег 9 мин. Чередование бега (100 м) и ходьбы (80 м) 2ч

Кросс 1 км по пересеченной местности на результат без учета времени 1ч

Гимнастика 18ч

Акробатика. Строевые упражнения. Упражнения в равновесии 6ч

Инструктаж по ТБ. Кувырок вперед, кувырок назад. Ходьба по бревну большими шагами и выпадами.1ч

Кувырок вперед, назад. Кувырок назад и перекат, стойка на лопатках. Ходьба по бревну на носках.2ч

Мост. Кувырок назад и перекат, стойка на лопатках. Ходьба по бревну на носках.2ч

Оценка техники выполнения изученной комбинации на результат. Ходьба по бревну на носках. 1ч

Висы. Строевые упражнения 6ч

Вис завесом, вис на согнутых руках, согнув ноги 2ч

Вис прогнувшись, поднимание ног в висе, подтягивания в висе. 3ч

Оценка техники выполнения висов. 1ч

Опорный прыжок, лазание по канату 6ч

Лазание по канату в 3 приема. Перелезание через препятствие. 3ч

Опорный прыжок на горку матов. Вскок в упор на коленях, соскок со взмахом рук.2ч

Опорный прыжок на горку матов. Оценка техники лазания по канату. 1ч

Подвижные игры18ч

Игры «Космонавты», «Разведчики и часовые»2ч

Игры «Космонавты», «Белые медведи» 2ч

Игры «Прыжки по полоскам», «Волк во рву» 2ч

Игры «Прыгуны и пятнашки», «Заяц, сторож, Жучка» 2ч

Игры «Удочка», «Зайцы в огороде» 2ч

Игры «Удочка», «Мышеловка», «Невод»2ч

Игры «Эстафета зверей», «Метко в цель» 2ч

Игры «Вызов номеров», «Кто дальше бросит», «Западня» 2ч

Игры «Парашютисты» 2ч

Подвижные игры на основе баскетбола 22ч

Инструктаж по ТБ. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте. Ведение на месте с высоким отскоком 1ч

Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте. Ведение на месте с высоким отскоком. 1ч

Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте. Ведение на месте со средним отскоком. 2ч

Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении. Ведение на месте с низким отскоком. 2ч

Ловля и передача мяча одной рукой от плеча на месте. Ведение мяча правой (левой) рукой на месте. 4ч

Ловля и передача мяча в кругу. Ведение на месте одной рукой. Игра в мини-баскетбол. 3ч

Ловля и передача мяча в кругу. Броски в кольцо двумя руками от груди. Игра в мини-баскетбол. 3ч

Ловля и передача мяча в квадрате. Броски в кольцо двумя руками от груди. Тактические действия в защите и нападении. 4ч

Ловля и передача мяча в квадрате. Броски в кольцо двумя руками от груди. Игра в мини-баскетбол. 1ч

Ловля и передача мяча в квадрате. Игра в мини-баскетбол. 1ч

Кроссовая подготовка 7ч

Инструктаж по ТБ. Равномерный бег 5 мин. Чередование бега (80 м) и ходьбы (100 м). 1ч

Равномерный бег 6 мин. Чередование бега (80 м) и ходьбы (100 м). 1ч

Равномерный бег 7 мин. Чередование бега (80 м) и ходьбы (100 м). 1ч

Равномерный бег 7 мин. Чередование бега (100 м) и ходьбы (80 м). 1ч

Равномерный бег 9 мин. Чередование бега (100 м) и ходьбы (80 м). 1ч

Равномерный бег 10 мин. Чередование бега (100 м) и ходьбы (80 м). 1ч

Кросс 1 км по пересеченной местности на результат без учета времени. 1ч

Легкая атлетика. 10ч

Бег и ходьба 4ч

Бег на скорость 30 м, 60 м. 3ч

Бег на результат 30 м, 60 м 1ч

Прыжки 3ч

Прыжок в длину способом «согнув ноги». Тройной прыжок с места. 2ч

Прыжок в высоту с прямого разбега. 1ч

Метание мяча 4ч

Бросок теннисного мяча на дальность, точность и заданное расстояние. Бросок в цель с расстояния 4-5 м 1ч

Бросок мяча на дальность, точность и на заданное расстояние. Бросок набивного мяча. 1ч

Бросок мяча в горизонтальную цель и на дальность. 1ч

4.Тематическое планирование

1. Календарно-тематическое планирование

6. Лист корректировки рабочей программы