Рабочая программа по внеурочной деятельности "Путешествуем по родному краю"

Пояснительная записка

Программа курса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «НШ-ДС «Надежда», на основе авторской программы Болотовой С.А. «Азбука Смоленского края».

По оценкам ведущих экспертов Совета Европы в области образования, центром проблематики ХХI века является «постепенное превращение человека в гражданина мира без потери своих корней и при активном участии в жизни нации и своих региональных сообществ…»

С целью разрешения данной проблемы разработана авторская программа курса для младших школьников «Путешествуем по родному краю». Программа построена на основе интеграции различного по содержанию традиционного краеведения: исторического, природного, литературного, искусствоведческого.

Цели и задачи курса

Настоящая программа призвана обогатить младших школьников знаниями об историческом прошлом нашего города и Смоленской области, культурных традициях, развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, воспитывать чувство гражданственности и патриотизма. Курс позволяет полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал на основе краеведческих знаний.

Основная цель курса – способствовать воспитанию патриотических чувств, привитию любви к малой родине через знакомство младших школьников с духовным, культурно-историческим наследием и природно-географическим богатством Вяземской земли и Смоленской области в целом.

Задачи:

• Формирование знаний об историческом прошлом и настоящем родного города и Смоленской области, о значении города и области в истории России, о музеях, памятниках природы, истории и культуры, о смолянах, прославивших родной край.

• Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности; развитие умения ориентироваться в своём родном городе, умения работать с историческими и географическими картами.

• Воспитание любви к Родине, чувства гордости за героическое прошлое нашего края; любви и уважения к землякам; бережного отношения к памятникам прошлого; любви и бережливости к природе родного края.

Программа курса «Путешествуем по родному краю» предназначена для внеклассной работы, составлена для работы с младшими школьниками, предполагает участие детей 2-4 класса общеобразовательной школы, возраст 8-10 лет.

Учебный курс внеурочной деятельности «Путешествуем по родному краю» рассчитан на 1 час в неделю (по 34 часа – во 2-4 классах). Продолжительность одного занятия 45 минут.

Формы, методы и приёмы работы

Учебный курс внеурочной деятельности предусматривает следующие методы работы с детьми:

• объяснительно-иллюстративные

• частично-поисковые

• словесные

• наглядные

• практические

Формы организации учебного процесса могут быть разнообразными:

• Занятия в классе

• Экскурсии в музеи, к памятникам, в храмы, по улицам города

• Заочные экскурсии

• Занятия-путешествия

• Занятия-викторины

На занятиях целесообразно использовать логические приёмы мышления: сопоставление, сравнение, выявление различий и сходства в событиях, выявление причин и значения событий.

Планируемые результаты курса. Универсальные учебные действия (УУД).

Личностные:

ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность»;

уважение  к своему народу, к другим народам, принятие ценностей других народов;

освоение личностного смысла учения;  выбор дальнейшего образовательного маршрута;

Метапредметные.

а) Регулятивные:

• уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке;

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки с учётом характера сделанных ошибок;

• оценивать правильность выполнения действия на уроке адекватной оценкой.

б) Познавательные:

• отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• добывать новые знания;

• находить ответы, на вопросы, используя дополнительную литературу, карту края, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

• использовать знаковые и графические модели.

в) Коммуникативные:

• уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других;

• совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе, на экскурсии, следовать им;

• учиться работать в паре, группе, формулировать собственные мнения и позицию;

• отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

Содержание программы курса

Программа курса включает в себя три раздела:

• Природа родного края

• Культура родного края

• История родного края

Природа родного края (2 класс)

Беседа «Что вы знаете о городе Вязьма?». Мой дом, моя улица. Что находится на моей улице, рядом с домом. Красивые уголки моего двора, улицы. Разнообразие растений нашего края. Растения хвойных и лиственных лесов. Грибы нашего леса. Особенности строения и использования. Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора грибов. Смоленский лен. Изделия изо льна Растения лугов. Растительность болот. Охрана природы. Красная книга Смоленской области Реки, озёра, болота Вяземского района. Животный мир Смоленщины. Кто живёт в наших лесах, реках.

Практическое занятие: Экскурсия по улице Московской. Составление рассказа о своем доме. Аппликация из цветной бумаги «Разнообразие растений нашего края». Виртуальная экскурсия в хвойный лес. Обсуждение. Рисунки детей. Конкурс рисунков «Животный мир Смоленщины». Работа с гербарием. Экскурсия в парк. Составление рассказов «Мой край». Выпуск стенгазеты «Природа родного края». Экскурсия на реку Вязьму. Кормление уток. Просмотр видеоэнциклопедии «Смоленское Поозерье». Виртуальное путешествие по Смоленскому зоопарку. Составление рассказов о путешествии. Выпуск стенгазеты «Животные родного края».

Культура родного края (3 класс)

Жилища и предметы быта наших предков. Как одевались в старину. Что ели наши предки. Праздники. Игры и хороводы. Письменность.

Культурная жизнь нашего города.

Практическое занятие: Изготовление макета избы с убранством. Составление коллекции одежды «Мода прошлых веков». Сообщение на тему «Пища моей семьи». Составление рассказа о семейных праздниках. Составление сообщения об игре, в которую вы любите играть. Обзорная экскурсия по городу. Экскурсии в библиотеку микрорайона, выставочный зал, музыкальную школу, народный театр. Просмотр документального фильма «Город на семи холмах». Обсуждение. Виртуальная обзорная экскурсия по Смоленску. Обсуждение. Знаменитые земляки. Талантливый актер – Анатолий Дмитриевич Папанов. Народная артистка СССР – Касаткина Людмила Ивановна. Выпуск стенгазеты «Вязьма – древний русский город»

История родного края (4 класс)

Наши предки. «Из варяг в греки». Герб и флаг области, города Вязьмы.

Храмы нашего города. Смоленская крепостная стена. Военное прошлое Смоленщины. Награды Смоленщины. Наши земляки.

Практическое занятие: Изготовление книжки-малышки. Изготовление макета башен крепостной стены. Составление рассказов о военном прошлом нашего города. Составление рассказов о знаменитых людях нашего города. Экскурсия «К истокам родного города». Посещение Спасской башни, зданий Аркадьевского монастыря. Рисунки детей. Выпуск стенгазеты. Экскурсия на Соборную гору, в Троицкий собор. Сбор информации. Обсуждение. Экскурсия в Иоанно-Предтечев монастырь, жемчужину нашего города – Церковь во имя Смоленской Божией Матери Одигитрии. Сбор информации. Обсуждение. Создание фотоальбома.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

Литература

1. Болотова С. А. Азбука Смоленского края, Смоленск, 2006

2. Смирнов Е. М. Город Вязьма над Вязьмой рекой, В., 1997

3. Батуева Л. Воспитание историей, М.: изд. «Советская Россия»,1987

4. Махотин Б. К живым истокам, Смоленск: «Московский рабочий»,1989

5. Смирнов И. А. Вязьма – старинный русский город, Смоленск, изд-во «Московский рабочий», 1988

6. Будаев Д. И. Смоляне и Смоленский край, М.: «Московский рабочий», 1976

Календарно-тематическое планирование (2 класс)

11