РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП. 10. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)"

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Печорское речное училище – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О.Макарова»

учебной дисциплины

ОП. 10. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

для специальности

38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)"

(3 курс)

г.Печора

2015г.

Составитель

Преподаватель –организатор ОБЖ

Митяев И.И.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины …………….. 3-4

1. Структура и примерное содержание учебной дисциплины……… 5-11

1. Условия реализации учебной дисциплины …………………………12

1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины…..13-15

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы безопасности жизнедеятельности»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, в программах повышение квалификации.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОП. 10. «Безопасность жизнедеятельности» входит в группу общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цели изучения дисциплины «Безопасности жизнедеятельности»:

- воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;

- развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности; потребности ведения здорового образа жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств – как гражданина России;

- освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственных органах защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства;

-формирование умений: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; оказания первой медицинской помощи при неотложных ситуациях.

Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные студентами и способствует формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства.

В результате освоения учебной дисциплины студент

должен уметь:

• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

• применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

• владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

• оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения учебной дисциплины студент

должен знать:

• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

• основы военной службы и обороны государства;

• задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

• способы защиты населения от оружия массового поражения;

• меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

• основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

• область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 104 часа, в том числе

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 68 часов (12 часов для заочной формы обучения);

• самостоятельной работы обучающегося - 36 часов (92 часа для заочной формы обучения);

• практические занятия для заочной формы обучения изучаются самостоятельно по предложенным методическим рекомендациям с целью изучения вопросов, выносимых на итоговою аттестацию (Контрольная работа в форме теста http://sdo.gumrf.ru/mod/quiz/view.php?id=1304 в системе СДО «ФАРВАТЕР»).

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

1. Тематический план учебной дисциплины «Безопасности жизнедеятельности»

3. Условия реализации учебной программы

Требования к минимуму материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия специального кабинета.

Оборудование и оснащение учебного кабинета:

• компьютер;

• мультимедийный проектор;

• экран;

• дозиметр ДП-5;

• войсковой прибор химической разведки;

• общевойсковой защитный комплект;

• индивидуальные средства защиты (респираторы, противогазы, ватно-марлевые повязки);

• перевязочные средства;

• шины фанерные и проволочные;

• носилки санитарные;

• массогабаритный макет автомата Калашникова;

• комплект плакатов по «Безопасности жизнедеятельности»

• законодательные и нормативно-правовые документы по безопасности и в сфере обороны страны;

• учебная литература;

• мультимедийные обучающие программы.

• первичные средства пожаротушения (порошковый, пенный огнетушители)

• тренажер «Илюша»

Основные источники:

1. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. 2004.- 343с.

2. Глотов Г.В. и др. Безопасность жизнедеятельности человека на морских судах. Справочник. – М.: «Транспорт», 2000.

3. Конституция Российской Федерации.

4. Федеральные законы Российской Федерации: «Об обороне», «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе».

Дополнительные источники:

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс. Учебник., 2000. -159 с.

2. Смирнов А.Т. Основы военной службы. Учебник., 2001. -240 с.

3. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 10 кл. Под ред. Воробьева Ю.Л. – М., 2005.

4. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 11 кл. Под ред. Воробьева Ю.Л. – М., 2005.

5. Смирнов А.Т. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие для ссузов., 2009. - 375с.

6. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10-11 кл. – М., 2005.

7. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 10-11 кл. - М., 2003.

8. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.

9. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, В.А.Васнев; под ред. А.Т.Смирнова. — 8-е изд., перераб. – М., 2007.

10. Смирнов А.Т., Шахраманьян М.А., Крючек Н.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования., ДРОФА, 2005-224 с.

11. Армия государства Российского и защита Отечества / Под ред. В.В.Смирнова. – М., 2004.

12. Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ.

13. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10 кл. – М., 2003.

14. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: тестовый контроль знаний старшеклассников: 10—11 кл. / А.Т.Смирнов, М.В.Маслов; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2002.

15. Большой энциклопедический словарь. – М., 1997.

16. Справочник некоторых воинских должностей, заметаемых солдатами. матросами, сержантами и стар­шинами. проходящими военную службу по контракту. – Изд-во Всероссийской газеты «Нива России». Москва, 1997.

17. Лях В.И. Физическая культура: Учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учреждений / В.И.Лях, А.А.Зданевич; под ред. В.И.Ляха. — М., 2006—2007.

18. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / [А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, Э.Н.Аюбов]; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2007.

19. Петров С.В. Первая помощь в экстремальных ситуациях: практическое пособие / С.В.Петров, В.Г.Бубнов. – М., 2000.

20. Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакция).

21. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, П.В.Ижевский; под общ. ред. А.Т.Смирнова. – 6-е изд. – М., 2006.

22. Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

23. Основы безопасности жизнедеятельности: информационно-методический журнал учрежден Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий РФ

24. Безопасность жизнедеятельности: научно-практический и учебно-методический журнал учрежден Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий РФ

Интернет-ресурсы:

1. Учебный электронный курс «Безопасность жизнедеятельности для заочной формы обучения» в СДО «ФАРВАТЕР».

2. Официальный сайт МЧС РФ. Форма доступа http://www.mchs.gov.ru/operationalpage

3. Сайт преподавателя-организатора ОБЖ Митяева И.И. Форма доступа http://mityaevi.ucoz.ru/index/0-2

4. Безопасность жизнедеятельности: конспект лекций. Крюков Р.Ф. Форма доступа http://bookmix.ru/book.phtml?id=465305

5. Безопасность. Образование. Человек. window.edu.ru. Форма доступа http: //www. bezopasnost.edu 66/ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения устного опроса, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения устного опроса, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

7