Разработка классного часа для учащихся начальной школы по теме: "Терпение и труд все перетрут"

Разработка классного часа для учащихся начальной школы по теме: "Терпение и труд все перетрут"

Разработал учитель истории Серебренников Владимир Николаевич

МБОУ «Барабинская ООШ»

Цели и задачи:

• сформировать в сознании детей понятие «трудолюбие»;

• расширить знания школьников о трудолюбии и о её роли в жизни каждого человека;

• развивать речь, память, мышление;

• воспитывать доброжелательность;

• формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность.

Подготовительная работа:

• рисунки детей о труде;

• выученные пословицы о труде.

Предполагаемый результат:

• уметь различать трудолюбие от лени;

• расширить кругозор детей;

• формировать трудолюбие.

Слова учителя:

Трудолюбие — черта характера, заключающаяся в положительном отношении личности к процессу трудовой деятельности. 

Наше мероприятие посвящено трудолюбию, разберем плохое или хорошее это качество. Все людям нравится путешествовать, однако для этого необходимо много трудиться. Представьте, мы с вами собрались в путешествие, для этого необходимо преодолеть много километров пути, мы побываем с вами на различных станциях, будем выполнять задания. Тот из вас, кто активнее будет работать, переместится дальше других. Давайте посоревнуемся! В путь!

Станция первая «Пословицы о труде»

УЧИТЕЛЬ: Существует множество пословиц и поговорок о труде. Я попрошу вас выполнить задание - собрать пословицу и попытаться объяснить её значение (на доске таблички-пословицы).

А какие пословицы вы приготовили? (дети называют заученные пословицы и объясняют некоторые).

Станция вторая «Сказочные герои»

Слова учителя: Существует множество сказочных героев, вспомните кто из героев любит трудится, а кто не очень. Что с ними произошло в дальнейшем финале какой либо сказки.

Разбор сказки о Золушке, других сказочных героев.

Слова учителя: Ребята представьте свои рисунки, которые вы приготовили заранее, расскажите о своих героях, любят ли они трудиться?

Станция третья "Правила трудолюбия"

Слова учителя: Всем нам известно, что без трудолюбия невозможно добиться каких-либо результатов. Все известные нам примеры успешных людей доказывают это. У вас имеется 10 слов, используя которые, вы сможете составить рассказ по ключевым словам, на тему правил трудолюбия.

Слова: труд, время, отдых, мечта, работа, мысли, характер, здоровье, счастье, неудача. Эти слова будут являться ключевыми, кроме них можно использовать много других слов.

Станция четвертая "Трудовые поступки"

Слова учителя: Представьте следующую ситуацию - необходимо помочь родителям в какой-либо работе, в это время вас приглашают играть друзья.

а) вы уйдете, рассорившись с родителями;

б) останетесь дома и будете помогать;

в) договоритесь с родителями, о том, что выполните работу немного позднее.

Кто из вас, ребята, может рассказать об одноклассниках, которые умеют и любят трудиться?

На доске висят карточки, выбери только дела, характеризующие трудолюбивого человека.

1. Мальчик играет на уроке математики с другим мальчиком.

2. Девочка моет посуду.

3. Ребята убирают школьный двор.

4. Девочка идет в магазин за продуктами.

Молодцы, справились и с этим заданием!

Станция пятая "Холодное - горячее"

Учитель говорит слова, учащиеся называют антонимы. Например:

Трудолюбие - лень.

Работа - отдых.

Занятие - безделье.

Успех - проигрыш.

Движение - неподвижность.

Станция шестая "Результаты труда"

Слова учителя: Теперь, ребята, разберем что дает нам труд? Назовите результаты труда:

1. Пищу и кров.

2.Здоровье.

3.Хорошее настроение.

4. Желание жить и радоваться жизни, жизнь становится интересней.

Итог занятия: Вот и подошло к финалу наше мероприятие, пусть всегда вы будете жизнерадостными и трудолюбивыми, сейчас подсчитаем кто из нас смог совершить самое далекое путешествие. Спасибо, за участие, удачных вам путешествий! Счастливого пути! (Далее следует оглашение результатов и награждение победителей).