Разработка классного часа по профориентации «Профессия ЮРИСТ»

Разработка классного часа по профориентации

«Профессия ЮРИСТ»

Цели:

• расширить знания детей о мире профессий, познакомив с профессией юрист;
  • формировать интерес к данной профессии;
  • воспитывать уважительное отношение к людям этой профессии;
  
  

• Задачи:

• активизировать мотивацию профессионального самоопределения учащихся;

• воспитать коммуникативные умения слушать и слышать.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,

Продолжительность мероприятия: 45 минут

Условия проведения: дети усаживаются полукругом. Необходимым элементом мероприятия является получение от участников «обратной связи».

Форма: час общения с элементами игры

Ход мероприятия

И называем ее судьбой. Дизразли

Звучит музыка. (Ю.Антонов «Мы выбираем путь») 1мин 10 сек

Вступительное слово учителя

Время как река, которая течет в одном направлении, из прошлого в настоящее, из настоящего в будущее. Время не поворачивается вспять и не стоит на месте. Прожив миг, мы не можем вернуться назад и прожить его заново. Как поется в песни «Обратного пути у жизни просто нет». Назад дороги нет, идти нужно только вперед. Перед вами миллионы дорог и от того, куда вы пойдете, какой путь выберете, зависит ваша жизнь

Есть вопросы, которые взрослые любят задать детям. Например, сколько раз вас спрашивали: «Ну, как, ты еще не задумывался, кем хочешь стать, когда вырастешь?» И в детском саду вы с упоением декламировали: «Я бы в летчики пошел. Пусть меня научат». Ну а теперь, когда вы стали уже старшеклассниками, учитесь в 10-классе, вы уже задаете этот вопрос себе сами, перефразировав Владимира Владимировича Маяковского.

У меня растут года,

Скоро 18,

чем заняться мне тогда

и куда податься?

Кто-то уже выбрал себе профессию, а кто-то на распутье….

Мы продолжаем цикл наших классных часов по вашему профессиональному самоопределению.

О какой же профессии сегодня пойдет речь? Внимание на экран.

(Видеофрагмент из мультфильма "Бременские музыканты" "Я гениальный сыщик").

2 мин

Кто сформулирует тему нашего занятия? (Профессия юрист)

Юрист - это специалист в отрасли права. Профессия юрист включает в себя целую группу профессий. Какие из профессий вы можете назвать? (прокурор, следователь, нотариус, судья, адвокат…)

Видео 2 мин

Чем, например, профессия адвокат отличается от профессии следователь?

В чем состоят профессиональные обязанности юрисконсульта?

Обязанности. Юрисконсульт - это профессионал, который занимается осуществлением правового обслуживания деятельности организации. Он предоставляет правовую помощь отделам, занимается разработкой нормативной документации, следит за внесенными новшествами законодательства.

А чем занимается криминалист?

Криминалист занимается сбором данных, необходимых для восстановления следствием примерной картины происшествия

Упражнение "Мотивация". 

У вас есть определенные представления о юридических профессиях, а есть ли желание стать юристом?

Я предлагаю закончить фразу: " Я мог бы (не мог бы) выбрать профессию юриста, потому что..."

Упражнение "Лото".

 Спасибо за высказанные точки зрения, но, на мой взгляд, ваши аргументы были несколько поверхностны и в большей степени, опирались на  ваши житейские представления о профессии.

Сегодня мы постараемся не только получить новые знания, но и смоделировать некоторые элементы профессиональной деятельности юриста, что позволит вам более взвешенно оценить свои интересы и возможности.

В любой профессии есть требования к знаниям, умениям, личностным качествам. Я предлагаю составить их к профессии юрист.

Вам необходимо из предложенного перечня качеств выбрать те, которые, на ваш взгляд, являются необходимыми для успешной карьеры юриста.

(Учащиеся работают в группах. Приложение 1)

Приложение 1.

Что объединяет всех людей, работающих в сфере юриспруденции?

(Знания законов и правовых норм  - это одна из главных компетенций юриста).

Упражнение "Преступления в сказках".

Вам предстоит исследовать некоторые ситуации из жизни сказочных персонажей и определить, есть ли в них состав преступления, нарушения законодательства (вытягивают по очереди)

1. Сказка "Морозко". Мачеха, которая изводила падчерицу, заставляла ее работать, выбирая физически трудную и грязную работу, а  потом и вовсе заставила мужа отвезти падчерицу в лес и бросить на трескучем морозе. (Использование рабского труда в отношении несовершеннолетнего; оставление в опасности)

1. Снежная королева пролетает по городским улицам, заглядывает в окна и окна покрываются морозными узорами, замерзают цветы на окнах, гибнут птички. (нанесение морального и материального ущерба). Кай несколько раз пытался отвязать свои санки, но человек в шубе все кивал ему, и он продолжал ехать за ним. (похищение человека).

1. "Двенадцать месяцев". Падчерице то воды натаскать, то хворост из леса принести, то белье на речке полощи, в то время как своя дочка целыми днями на перине лежит и пряники ест

• УК РФ использование рабского труда

• Конвенция о правах ребенка. Каждый ребенок имеет право на защиту своей личности от любых видов эксплуатации и насилия.

• Конвенция о правах человека. Право на отдых

1. "Малыш и Карлсон". Что нарушает Карлсон? (не платит налоги, используя воздушное пространство)

1. "Дюймовочка". УК РФ. Похищение человека.

1. Мамин Сибиряк "Серая Шейка", Шарль Перро "Красная Шапочка". Конвенция ООН о правах ребенка. Родители обязаны обеспечивать безопасность своим детям.

1. "Сказка о рыбаке и рыбке". "Дурачина ты простофиля..." УК РФ Защита чести и достоинства, исключающее унижение человека.

Мы отмечали, что в профессии юрист (а особенно в работе следователя) очень важна наблюдательность, т.е.способность подмечать существенные, малозаметные на первый взгляд свойства людей, предметов и явлений.

С помощью этого теста вы можете исследовать возможности своей памяти. Вам будет предложено рассмотреть и запомнить 4 фоторобота в течение 16 секунд. После чего вам будет предложена вторая таблица, с большим количеством фотороботов. Вы должны обнаружить среди них лиц, фотороботы которых были представлены в первой таблице - 4 фото (максимум). При этом необходимо учесть, что фотороботы тех лиц, которых вы запомнили, во второй таблице видоизменены (изменения могут быть различными - волосы, усы, бороды, очки, шляпы и т.п.), но черты лица остались не измененными.

http://yurpsy.com/files/mem/3.htm

Происшествие в 7 «В» Игра-расследование

Представьте себе, что вы работники частного сыскного агентства. У вас отличная репутация, вы успешно расследуете любые дела. Сегодня к вам обратился директор одной из школ. Дело в том, что за 2 часа до начала новогоднего концерта в его (директора) кабинет вошел расстроенный классный руководитель 7-го «В» класса. Он сказал: «К сожалению, события сегодняшнего вечера под угрозой срыва, так как пропала одна очень важная вещь».

Вам предстоит в течение определенного времени расследовать, что пропало, кто это взял и где это находится. Для работы вам будут выданы карточки-подсказки и информационные карточки, содержащие материал опроса свидетелей. Полученной информацией вы можете располагать по своему усмотрению, можете ею делиться, но никто не может принудить вас делать это.

Как только закончится время, вы должны выдать заказчику единую версию.

Напоминаю задание (прочесть еще раз выделенный текст). Желаю удачи! Время пошло.

Чем мы сегодня занимались? (ответы учащихся).

• расширили представления о профессии

• выполняли задания, требовавшие аналитических умений (находили соответствия, взаимосвязи, классифицировали, обобщали, аргументировали). Кроме этого исследовали свои личностные особенности: наблюдательность, интуицию, умение работать в команде.

Карточка-подсказка

Что пропало?

• Деньги

• Детские подарки

• Фотоаппарат

• Классный журнал

• Фонограмма песен

• Костюм Снегурочки

Кто взял?

• Прохор, одноклассник Анфисы

• Фотограф Сергей Петрович

• Классный руководитель Арсений Федорович

• Режиссер новогоднего концерта

• Анфиса, ученица 7 класса «Б»

• Техничка

Где находится?

• В подсобном помещении

• В шкафу

• В сумке

• В коробке из-под елочных игрушек

• В раздевалке спортзала

Показания свидетелей

1. Анфиса любит выступать на сцене и хорошо поет

2. Родители не пустят Анфису в Испанию на зимние каникулы, если будет хоть одна четверка

3. У Анфисы за полугодие «4» по физкультуре

4. Анфиса со всем классом сегодня украшала класс мишурой

5. Прохор тайно влюблен в Анфису

6. Прохор увлекается фотоделом и музыкой

7. Прохора сегодня не было в школе

8. Прохор сегодня искал для Анфисы дорогой подарок

9. Прохор часто получает двойки

10. Уборщица болеет гриппом и уже три дня находится дома

11. Уборщица очень любит сладкое

12. Внучка уборщицы Катя мечтает выступить в роли Снегурочки

13. Фотоаппарат в сумке у фотографа

14. Спортзал и раздевалка были закрыты весь день

15. В подсобном помещении только ведра и тряпки

16. В коробке из-под елочных игрушек не только мишура

17. Оставшуюся мишуру ученики сложили в коробку

18. Костюм Снегурочки у девочки Лены, которая играет эту роль

19. Подарки привезут к началу концерта

20. Деньги никто не терял

21. Под фонограмму репетируют в актовом зале

22. Фотограф ходит с большой сумкой

23. У фотографа Сергея Петровича очень ценный фотоаппарат

24. У фотографа нет детей

25. Фотограф Сергей Петрович порядочный и честный человек

26. Фотограф придет в школу на вечер только к началу концерта

27. Режиссер мечтает о хорошем фотоаппарате

28. Режиссер весь день не выходил из актового зала

29. Классный руководитель 7 «Б» перед новогодним концертом собирается сообщить родителям об оценках за четверть

30. Классный руководитель хранит общественные деньги в кошельке

31. Классный руководитель ни в чем не виноват

32. Оценки за полугодие выставлены пока только в журнал

33. В шкафу находятся только книги