Разработка предмета мебели для интерьера

План урока

Тема: Разработка предмета мебели для интерьера

Ход урока

Мебель выполняет определен­ные практические функции и фор­мирует внешний облик интерьера.

Мебельные предприятия про­изводят множество самой разно­образной мебели. Она, как пра­вило, изготовлена качественно, красиво и прочно, в соответствии с установленными стандартами. Требования стандартов опреде­ляют и размеры мебели. Одна­ко часто по различным причинам мебель, которая поступает в про­дажу, не отвечает запросам поку­пателей. Иногда стандартные раз­меры не позволяют расположить мебель в нужном месте, в некото­рых случаях она не соответству­ет интерьеру помещения или не отвечает личным предпочтениям определенного человека. Поэтому некоторые виды мебели можно на­учиться изготавливать самостоя­тельно.

Работа по разработке предмета мебели начинается с изучения его функций. Именно от выполняемых функций, а также нагрузки на из­делие будет зависеть его конструк­ция.

При выборе конструкции изде­лия следует учитывать следующие факторы: прочность, надежность, технологичность.

Прочностью обладает изделие, которое не повреждается в про­цессе его использования.

Надежность - это свойство изде­лия выполнять заданную роль.

Технологичность характеризует соответствие изделия требовани­ям экономичной технологии изготовления.

Идею предмета мебели в общем виде изображают в эскизе. На его основе затем выполняются даль­нейшие чертежи и ведутся рас­четы. Выполненный схематично набросок необходимо дополнить деталями, прорисовкой отдельных элементов конструкции.

Используя различные источники информации, оз­накомьтесь с моделями кресел и детской трансформируемой мебели.

1. Назовите выполняемые эти­ми предметами функции.

2. Выявите их достоинства и не­достатки.

3. Определите конструктивные особенности изделий.

4. Предложите свои идеи по их созданию, учитывая особенно­сти интерьера, для которого они предназначены.

Качество будущего изделия во многом зависит от правильного выбора материалов для его изго­товления. Главными критериями при выбо­ре материалов должны быть проч­ность, экологичность и безопас­ность.

В настоящее время существует множество материалов для изго­товления мебели.

Наиболее часто используемый материал - древесина. Но суще­ствует мебель из металла и стек­ла, пластика, их комбинаций. Также в производстве мебели применяются материалы, полу­ченные в результате обработки древесины. Среди них выделяют (листовые материалы) :

• ДСП (древесностружечная пли­та);

- ЛДСП (ламинированная дре­весностружечная плита);

• ДВП (древесноволокнистая плита);

• МДФ (древесноволокнистая плита средней плотности);

• Шпон, фанера.

Эти материалы схожи по своим основным качествам, но имеют разные свойства, способы обра­ботки, условия эксплуатации и сто­имость.

Для изготовления мебели при­меняются разные ручные и меха­нические инструменты и оборудо­вание. Использование в работе различ­ных видов станков существенно облегчает и ускоряет процесс из­готовления мебели.

Токарный станок предназначен для изготовления различных де­талей цилиндрической формы путем снятия стружки с за­готовки. Он используется при то­чении декоративных элементов, корпусных деталей и элементов крепежа.

Сверлильный станок применя­ется для сверления отверстий в заготовках. Он позволяет выпол­нить обработку с высокой точно­стью.

Фрезерный станок используется для выполнения элементов любой сложности. С его помощью можно сделать углубления или отверстия различной формы. В процессе работы рабочий орган станка - фрезу - опускают до нужного уров­ня, где она соприкасается с по­верхностью заготовки и удаляет часть материала.

Разработайте дизайн предмета мебели

1. Продумайте его форму и конструкцию

2. Определите основные детали конструкции изделия

3. Создайте эскизы изделия и деталей его конструкции.

Подберите образцы раз­личных материалов. Определите их физические и механические свойства. Выберите материалы для из­готовления изделия по разработанному эскизу.

Вопросы самоконтроля

1. На чем следует акцентировать внимание при разработке конструкции предмета мебели?

2. Какие показатели следует учиты­вать при создании предмета мебели?

3. Какие знания полученные на уроке, были для вас наиболее полезны?