Разработка урока по теме "Буквенная запись свойств сложения и вычитания" 5 класс

ТЕМА: «Буквенная запись свойств сложения и вычитания».

КЛАСС: 5.

ТЕМА И НОМЕР УРОКА В ТЕМЕ: «Буквенная запись свойств сложения и вычитания» (первый урок из двух по данной теме).

БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика, 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / М.: Мнемозина, 2020.

ЦЕЛИ УРОКА: Научить упрощать буквенные выражения используя свойства сложения, вычитания, нуля.

ЗАДАЧИ:

• образовательные (формирование познавательных УУД)

научить записывать свойства сложения и вычитания в виде буквенных выражений учить учащихся упрощать выражения с опорой на свойства сложения и вычитания.

• воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД)

воспитывать аккуратность, трудолюбие, самостоятельность учащихся, умение доводить начатое дело до конца.

• развивающие (формирование регулятивных УУД)

способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать математическую речь учащихся, развивать умение выдвигать и обосновывать свои высказывания.

ТИП УРОКА: урок ознакомления с новым материалом.

ФОРМЫ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ: фронтальная, индивидуальная.

НЕОБХОДИМОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: учебники по математике.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА:

1. Организационный момент.

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, мобилизация внимания, уважение к окружающим.

П р и в е т с т в и е, о з в у ч и в а н и е т е м ы и ц е л е й у р о к а.

1. Проверка домашнего задания.

Личностные УУД: смыслообразование.

Коммуникативные УУД: умение осуществить сотрудничество с учителем.

П. 8, №328 (а, б).

1. Актуализация знаний учащихся.

Коммуникативные УУД: умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные УУД: планирование своей деятельности, целеполагание.

У с т н а я р а б о т а: №349(а, б) (стр.69).

1. Объяснение нового материала

Регулятивные УУД: уметь формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Заполнение таблицы свойств действий сложения и вычитания.

Вывод: все свойства могут быть записаны с помощью букв. Использовать, когда нужно упростить выражение.

1. Закрепление знаний.

Личностные УУД: нравственно-этическая ориентация.

Коммуникативные УУД: определение цели, способов взаимодействия.

1) №337, 338, 339(а).

2) №341(а, б), 342(а, б), 343, 344, 345(а, б, в).

1. Рефлексия деятельности.

Личностные УУД: нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные УУД: оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.

1. Домашнее задание.

С.66 (учить формулы), №364(а, в), 365(а).