Региональный компонент на уроках технологии.

Региональный компонент на уроках технологии (швейное дело)

Учитель технологии

I квалификационной категории

Мельникова Елена Игоревна

ГБОУ АО «Северодвинская СКОШИ»

Знание истории родного края, национальной культуры своего народа делает человека духовно богатым, ответственным за настоящее и будущее своего народа, формирует целостное восприятие народного творчества, способствует воспитанию уважения к обычаям других народов.

В современном образовательном процессе большое внимание уделяется использованию на уроках большинства учебных предметов регионального компонента, не является исключением и предмет технология.

Виды традиционного рукоделия

Лоскутное Русская народная Вышивка Ткачество

шитье кукла

На уроках технологии (швейное дело) целесообразнее применять «традиционные технологии», связанные с использовать тканей, лоскутиков, ниток. Поэтому в содержание календарно - тематического планирования включаются такие темы как: лоскутное шитье , текстильная кукла , для отделки швейных изделий используется вышивка .

В процессе получения разнообразных практических навыков на уроках технологии дети начинают понимать, что смысл жизни в созидательном труде, начинают больше любить свою малую родину, уважать традиции и обычаи своего народа.

Лоскутный блок «Изба».

Блок символизирует бревенчатую избу с бревнами-полосками и очагом в середине. Огонь освещая дом, давал глубокие тени в дальних углах, поэтому вокруг центрального (обычно красного) квадрата нашивались полоски тканей: с одной стороны – темные, с другой – светлые.

В русских деревнях иногда центральный квадрат делают из синей ткани, полоски цветными и называют такой блок «Колодец».

Лоскутное панно «Сердце», выполненное в технике

изба.

Чтобы пробудить интерес учащихся к культуре, традициям своего народа, национальным ремеслам, подбираю современные швейные изделия с использованием традиционных технологий .

Ученицы 8В класса выполняют панно «Сердце».

Работы учащихся

(традиционные техники).

Техника «Русский квадрат»

Техника «Мельница»

Техника «Спираль»

Русская народная кукла

Русская народная кукла занимает особое место в традиционной культуре. Жизнь народа немыслима без фольклора, традиционных праздников, обрядов, национальных костюмов, предметов прикладного искусства, в том числе кукол.

Традиционные русские куклы участвовали во многих народных обрядах, как праздничных, так и бытовых. Кроме этого традиционные русские куклы изготавливались и для детей.

По предназначению существовали: обрядовые, обереговые и игровые русские куклы.

Кукла на Счастье (Ржевское счастье).

В традиционной кукле Счастье главное − это волосы, в них женская сила. Коса закручивается вверх и служит опорой кукле, делая её устойчивой. Немногие традиционные народные куклы могут стоять самостоятельно.

«Ржевка» - кукла-символ, символ женского счастья она вполне может быть замечательным подарком и в наши дни . 

Кукла «Ржевское счастье» была найдена на раскопках года Ржева в слое X века.

Работы учащихся.

В день Сименона Столпника, проводился семейный обряд «сажание на коня».

Куколки на счастье .

Вышивка крестом.

Начало истории возникновения вышивки крестом среди Русичей доподлинно неизвестно, но найденные на территории древнего государства полотна, датируемые IX-XII веками, свидетельствуют о том, что уже в то время искусство вышивания было не просто развито, но находилось на высочайшем уровне. Чаще всего люди украшали предметы быта: простыни, покрывала и скатерти. Среди одежды вышивка красовалась на головных уборах, рубахах, сарафанах. Несмотря на то, что вышивка крестом имеет многовековую историю, она не потеряла популярность и в наши дни. 

Работы учащихся.

Содержание регионального компонента технологической подготовки школьников, основанное на национальных ремеслах, промыслах, видах декоративно-прикладного искусства способствует приобщению обучающихся к культурно-историческому наследию своей нации, эстетическому развитию и обеспечивает более глубокое и эффективное усвоение знаний, формирование трудовых умений и навыков.