Робототехника "Подземный мир"

Этап

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Организационный

5 мин

-Здравствуйте ребята, меня зовут Камила Новисовна!

-А меня Екатерина Сергеевна и пришли мы не просто так, нам сказали, что где-то здесь спрятано письмо, вы поможете его найти?

-Тогда давайте его, найдем, оно должно быть где-то в кабинете, только смотрите внимательно.

-Вот же коробочка, молодцы ребята давайте откроем и посмотрим, что же там.

- Ребята, это письмо прислал нам Старичок-боровичок, давайте, его прочитаем

-Кто-то сможет прочитать?

Письмо: Здравствуйте, ребята! Мне нужна ваша помощь надо сделать такую машину, чтобы проехать под землей, а то я никак не могу добраться до своих друзей в подземное царство. Надеюсь, это письмо дошло до вас, и вы поможете мне.

-Ребята поможем старичку-боровичку?

-Здорово! Давайте тогда посмотрим, какая подземная техника есть.

-Вот это машины, правда, здорово? Такие большие и мощные.

-Давайте для работы вы поделитесь на пары, что бы она шла быстрее.

-Но, чтобы работать в парах мы вспомним правила такой работы.

Приветствуют

Слушают

да

(дети открывают коробку, там лежит письмо).

Читают или слушают письмо

Да

Слушают

Смотрят видео

Ответы детей

Слушают

Смотрят правила работы в парах

Основной

50 мин

-Супер, тогда мы отправляемся строить технику, чтобы помочь старичку доехать в подземное царство, что бы он увиделся с друзьями.

Идут в парах строить технику

Заключительный

5 мин

-Давайте посмотрим, какая техника у вас получилась, чтобы старичок-боровичок смог отправится в подземное царство.

-Каждая пара выходит по очереди и рассказывает, что у них получилось

-Молодцы ребята, у всех получилась очень интересная техника, и теперь старичок сможет выбрать и отправиться к дурьям.

-Всем до скорых встреч, до свидания ребята!

Представляют работы

Слушают

Прощаются