Сабактын темасы: Умма

Сабактын максаты:

Көрсөткүчтөр:
Жогорудагы максаттарга жетет, эгерде
окуучулар төмөнкүлөрдү аткарса:

Билим берүүчү максаты: Үммөт алардын иш аракеттери, жүрүм-турумдары, сахабалар менен үммөттөрдүн айырмалачылыгын билишет

Исламды таратуудагы пайгамбардын иш аракеттери, жүрүм-туруму, коомдогу адамдар менен болгон мамилеси, анын башка адамдардан өзгөчөлөнгөн мүнөзү менен башкалардан айырмалангандыгын түшүндүрө алышса

Өнүктүрүүчүлүк максаты: Наадандык, түркөйлүк, караңгылык каптап турган кезде башына түшкөн коркунучка, элдин нааразычылыгына, жек көрүүсүнө карабай Ислам жолундан тайбаган сахабалар менен азыркы үммөттөрдүн айырмачылыктары жөнүндө өз позицияларын билдиришет

Наадандык, түркөйлүк, караңгылык каптап турган кезде башына түшкөн коркунучка, элдин нааразычылыгына, жек көрүүсүнө карабай Ислам жолундан тайбаган сахабалар менен азыркы үммөттөрдүн айырмалангандыгы жөнүндө түшүндүрүшсө

Таалим-тарбия берүүчү максаты:
окуучулардын ислам дини жана пайгамбардын журум-турумунун жакшы жактарын алуу менен ага болгон сый урматы жана сабырдуу мамилеси калыптанат.

Адамзаттын жашосундагы ислам динин ордун, сүннөттүн ролун ачып беришсе
Ар бир элдин динине урмат сый менен мамиле кылуу керектигин башкаларга түшүндүрө алышса.

Сабактын
этаптары

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

Убак
тысы

Уюштуруу
учуру

Мугалимдин окуучулар менен саламдашуусу жана окуучулардын сабакка даярдыгына көз салуу.

Саламдашуу жана окуу
чулар сабакка даяр

2 мин

Окуучуларды ой
жүгүртүүсү үчүн
мээ чабуул жана
кайтарым байла
ныш.

Балдар, Сунна-Мухаммед пайгамбардын жүрүм туруму, кулк мүнөзү, аткарган иштери. Мээ чабуулу: Кана үммөт деген кимдер?.

Окуучулар өз билим
дерине таянуу менен
билгендерин айтып
беришет.

7 мин

Сабактын
максаты жана кү
түлүүчү натыйжа

Мугалим доскага жаңы теманы жазат.Сабактын максатын түшүндүрүү менен кандай ишмердүүлүк жүргүзөрүн айтат.

Окуучулар теманы
жазышат. Бүгүнкү са
бакта кандай ишмер
дүүлүк жүргүзүп, эмне
ге жетише тургандык
тарын билдиришет.

2 мин

Окуучуларды
мотивациялоо,
Мээ чабуулу
Маалыматты то
лук өздөштүрүү

Мугалимдин
түшүндүрмөсү

Мугалим кыскача жаны теманы түшүндүрөт Үммөт бир элден же бир нече элден жана расадан турушу мүмкүн. Ислам дини боюнча кээ бир адамдардын башкалардан артыкчылыгы теги же терисинин түсүндө эмес, Аллахтан коркуу жана чын ыкластуу ыйманында. Буга мисал катары Мухаммед пайгамбар баштаган алгачкы мусулмандардын арабдар менен бирдей укукка ээ болгон башка элдердин жана расанын өкүлдөрүнө болгон мамилеси болгон. Ислам дини эч качан улуттук тилдерге, ошондой эле ар кандай элдердин үрп-адаттарына, каада-салттарына, эгерде алар шариятка каршы келбесе, каршы чыккан эмес. Араб тили мусулман Үммөтүнүн кошумча бириктирүүчү фактору болуп, диний кызматтарда гана парз болуп саналат

Мугалим балдар үчүн китептен тышкаркы материалдарды пайдаланып балдардга кызыктуу айтып бериши керек.

Окуучулар тема боюн
ча суроолорго жооп
беришет.

8 мин

Окуучулардын
көндүмдөрүн
калыптандыруу.
Окуй билүүгө
жана өз ойлорун
эркин билдирүүгө
үйрөтүү.

Пайгамбар динди таркатууда, озүнүн жакшы кулк мүнөзү менен өзун ээрчиген сахабаларга өрнөк болуп, динди эле жайылтпастан, жүрүм –турумду үйрөткөн мыкты устат болгон.

Мугалим окуучуларды топко болүп тапшырма берет:

1-топко: жүрүм туруму боюнча билген сүннөттөрдү жазуу

2-топ: аткарган иштери боюнча сүннөттөр

3-топ: мамиледеги сүннөттөр боюнча

Ар бир топ өз билимдерине таянып жазып, ортого салышып, талкуулашат.

Окуучулардын канча
лык деңгээлде маалы
матты өздөштүргөнүн
мугалим ар бир топтун
кол көтөргөн окуучу
лары жана алардын
жардамчылары ар
кылуу билет. Окуучу
лардын аталган тема
боюнча өздөштүргө
нүн мугалим калып
тандыруучу баалоонун
негизинде баалайт.

1 0
мин

Кайтарым бай
ланыш жана
окуучулардын
билгичтиктерин
бышыктоо
баалоо

Мугалим бышыктоо катары бир нече суроолорду берсе болот.

1.Үммөт деген кимдер?

2. сүннөт кандай багыттарга бөлүнөт?

Окуучулар өз алган билимддерине таянып, ойлорун ортого салышып, талкуу жаратышат.

6мин

Рефлекция.
Жыйынтыктоо
жана үй тапшыр
масы.

Мугалим окуучулардан бүгүнкү теманы
өздөштүрүүдө кандай иштөө болду
жана ал канчалык таасирдүү болгонун
сурамжылоо. Мугалим окуучуларга максатка кайрылууга чакырат жана бүгүнкү сабакта
эмнеге жетишкендиктери жөнүндө суроо менен окуучулар өздөрү бул теманыжыйынтыктоосуна көмөк көрсөтөт.

«Чыныгы мусулман – башка мусулмандарга тилинен жана колунан зыян тарттырбаган адам». Бул айтылгандын маанисин чечмелеп келгиле.

Окуучулар тапшырманы белгилешет.

4 мин