Школьное лесничество как ресурс формирования эколгической компетенции и социальной адаптации

ШКОЛЬНОЕ ЛЕСНИЧЕСТВО КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

Большим потенциалом для формирования экологической компетентности обладают школьные лесничества. В статье отражены актуальность и перспективность создания такой формы работы, как школьное лесничество, новизна которой заключается в реализации комплексного подхода к формированию обучающимися экологической компетенции и социальной адаптации. Также в статье рассматривается деятельность школьного лесничества «Святобор» и представлен первый опыт работы.

Ключевые слова: школьное лесничество, экологическая компетенция, социальная адаптация, комплексный подход.

Невозможно заниматься охраной природы, сбережением природных богатств без привлечения к этой работе школьников.

С этой целью на базе МАОУ Ветлужская СОШ в 2017 году было создано школьное лесничество, которое по инициативе детей было названо Святобор. Святобор - бог леса и лесных угодий. Он охраняет леса и обеспечивает гармонию и согласие между всеми его обитателями. Его верными помощниками и решили стать ребята.

При создании лесничества были сомнения, что детей придётся уговаривать и самим быть инициаторами многих дел. Вышло с точностью до наоборот. Ребята с такой готовностью и активностью включились в дела, что оставалось только удивляться. А началось всё с активного обсуждения названия лесничества, девиза и эмблемы.

Школьное лесничество «Святобор» - общественное эколого-образовательное объединение учащихся, создаваемое на добровольных началах, осуществляемое в партнёрстве педагогов МАОУ Ветлужская СОШ, Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии (НГСХА), Департамента лесного хозяйства Нижегородской области, Союза лесовладельцев Нижегородской области, Администрации Краснобаковского муниципального района, ИП «Степанов», в лице арендатора лесного участка В.А. Степанова и другими некоммерческими природоохранными организациями, а так же родительским сообществом на базе МАОУ Ветлужская СОШ. Мы убеждены что взаимодействие школьного лесничества с социальными партнёрами обеспечивает успешную социальную ориентацию и адаптацию в социуме. Общее руководство всей деятельностью школьного лесничества «Святобор» осуществляется школой совместно с Краснобаковским районным лесничеством и Департаментом Лесного хозяйства Нижегородской области.

Нашими кураторами и наставниками являются главный специалист районного Краснобаковского лесничества Меньков Александр Николаевич и арендатор лесного участка Степанов Владимир Александрович. Это грамотные специалисты, умеющие увлечь за собой ребят. Именно по их инициативе на базе нашей школы организовалось школьное лесничество.

Школьное лесничество является ресурсом формирования экологической компетенции, так как включает целый ряд видов деятельности обучающихся экологической и природоохранной направленности.

Экологическая деятельность в МАОУ Ветлужской СОШ всегда была одним из приоритетных и результативных направлений работы школы. Однако, такая форма работы как школьное лесничество организуется впервые и является для нас новой и как оказалось успешной. Новизна этой формы работы состоит в реализации комплексного подхода к формированию обучающимися экологической компетенции и социальной адаптации. В школьном лесничестве ученики имеют возможность получать дополнительные знания по основам лесоводства и другим естественным наукам. Особо хочется выделить вид деятельности, направленный на профессиональную ориентацию с лесным уклоном, которая осуществляется через экскурсии в Краснобаковский лесной колледж, Нижегородскую сельхозакадемию и через знакомство с различными производственными подразделениями: Нижегородский лесопожарный центр Краснобаковского района, ГУ НО «Семеновский спецсемлесхоз», Краснобаковское районное лесничество. И как следствие - наши бывшие святоборцы продолжили обучение в учебных заведениях лесного профиля: НГСХА, Краснобаковский лесной колледж, а ученица 11 класса, призёр Всероссийского съезда школьных лесничеств, готовится поступать в Марийский государственный технический университет.

Чтобы работа была эффективной теория должна сочетаться с практикой. Ян Амос Коменский писал: «Нужно учить так, чтобы люди, насколько это возможно, приобретали знания не из книг, но и из неба и земли, из дубов и буков, т. е. знали и изучали самые вещи, а не чужие только наблюдения и свидетельства о вещах». Многогранный мир природы пробуждает интерес, вызывает удивление. Поэтому немаловажную роль играет трудовое и патриотическое воспитание детей, при которых формируется убежденность в необходимости бережного отношения к родной природе.

Школьное лесничество работает в соответствии с Положением о Школьном лесничестве и Уставом. Основные направления деятельности школьного лесничества разработаны на основе шестистороннего Договора и имеет четыре направления:

1. Эколого-просветительское - создание и распространение буклетов, расклеивание листовок, проведение анкетирования к акциям «Покормите птиц!» и «Ёлочка живи!». В школьном лесничестве «Святобор» создана агитбригада «Святоборцы», в которую входят десять человек. Был создан проект «Дети – детям», в рамках которого с 1-х по 7-е классы (15 классов) ими были проведены занятия «Наши зимующие птицы», «Синичкин день», «По страницам экологического календаря», «Правила поведения в лесу» и «Заповедные места Нижегородской области».

2. Природоохранное - эффективным приёмом является побуждение к совместному творческому выполнению природоохранной работы, в основе которого лежит обращение к чувству собственного достоинства, здоровому самолюбию школьника. Так были реализованы проекты: «Комсомольская аллея», «Сирень победы», «Зелёная весна», «Ёлочка живи», «Берёзкины слёзки», «Живи лес». Широкомасштабной прошла акция «Покормите птиц!». В школьной кормушке птицы всегда могли найти корм. Святоборцами проводились рейды по проверке наличия кормушек у населения посёлка.

С целью биологического метода борьбы с вредителями леса, проводились биотехнические мероприятия: развешивали синичники, совятники, пустельжатники, дуплянки для птиц. Проводили очистку леса от завалов и другого лесного мусора; помогали животным и птицам, попавшим в беду.

3. Исследовательская деятельность позволяет учить детей, видеть необычное в обычном через включение их в собственный исследовательский поиск, позволяет высказывать предположения и строить планы по их проверке, видеть проблемы и ставить вопросы, способствует формированию их активной жизненной позиции и более успешной социальной адаптации. Ребятами исследовалась орнитофауна посёлка Ветлужский под патронажем Союза охраны птиц России (Нижегородское отделение). Лихеноиндикационным методом выяснили чистоту своего посёлка. Исследовательские работы успешно защищались на научно – практической конференции «Школьная планета». Сейчас исследуются вредители и болезни леса.

4. Лесохозяйственное: осенью и весной в дендросаде Краснобаковского лесного колледжа и Ветлужском парке изучается видовой состав древостоя и кустарников, а также экзотических растений. Проводятся занятия по таксации и определению лесопатологического состояния лесов с использованием инструментов. Яркое впечатление оставило посещение семенной станции Осинки. Там дети познакомились с основами лесоведения, лесоводства и лесовосстановления. Много новой информации узнали о лесной пожарной технике, посетив Нижегородский лесопожарный центр Краснобаковского района.

Наставник и куратор школьного лесничества «Святобор», А. Н. Меньков, познакомил ребят с особенностями выращивания сеянцев хвойных пород: сосенок и елочек на питомнике Краснобаковского лесного колледжа. В начале мая 2019 года святоборцами было посажено шесть тысяч сосенок.

Огромное влияние на развитие у ребенка основ экологического мировоззрения оказывает семья. Именно партнерство с родителями мы рассматриваем как основной ресурс воспитания экологической компетенции. Родители воспитанников активно участвуют во многих экологических природоохранных мероприятиях.

Немаловажную роль в экологической компетенции и социальной адаптации играет и интерактивное взаимодействие. Ребята рассказывают о своей деятельности со страницы школьного сайта, группы и беседы «Святобор» ВКонтакте, СМИ.

Таким образом, сотрудничество с социальными партнёрами, природоохранными организациями, специалистами лесного профиля, родителями позволяет ребятам из школьного лесничества накапливать опыт, развиваться и достигать высоких результатов.

Опыт работы школьного лесничества «Святобор» был представлен на слетах школьных лесничеств и конкурсах как регионального, так и российского уровня, где мы показали эффективность работы по формированию экологической компетенции и социальной адаптации:

- Открытый региональный конкурс фотографий «Красота родного края» в номинации «Животные в объективе» - III место.

- II региональный слет школьных лесничеств (2018г) - II командное место и I место в личном зачёте;

- III региональный слет школьных лесничеств (2019г) – победители;

- Всероссийский съезд школьных лесничеств в Брянске (2019г) – III место в личном кокурсе «Юный зоолог»;

- Научно – практическая конференция «Школьная планета»: «Лихеноиндикационные исследования районов с разной степенью загрязнённости атмосферы посёлка Ветлужский» - I место;

- Конкурс «Юный исследователь»: «Евроазиатские Рождественские учёты птиц в р.п. Ветлужский» - I место;

- Победители и призёры в областной дистанционной олимпиаде школьников по экологии.