Швечков А.Е. План-конспект урока информатики в 9 классе "Подготовка к ГИА по информатике в форме ОГЭ. «Измерение количественных параметров информационных объектов. Скорость передачи информации"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Приветствие и проверка общей готовности класса и учащихся к занятию.

Приветствуют учителя, контролируют собственную готовность (на столах – тетради для подготовки к экзамену, ручки).

2.

Цель занятия: Повторить единицы измерения информации, понятие процесса передачи информации, скорость передачи информации; научиться решать задания №1 и №15.

Записывают тему занятия и уясняют цель занятия.

3.

Повторяем единицы измерения информации.

Свойства степеней. Степень двойки.

Вопросы:

1. Наименьшая единица измерения информации?

2. Как перевести из одной единицы измерения в другую?

Отвечают на вопросы – и записывают в тетрадь.

4-5

Сегодня мы рассмотрим выполнение задания №1 и №15. «Измерение количественных параметров информационных объектов. Скорость передачи информации».

1. Что такое символы?

2. Как определить информационный объем?

3. Для чего определяют информационный объем?

Слушают, отвечают на вопросы учителя и записывают в тетрадь.

Решение задания №1

ПРИМЕР ЗАДАНИЯ

В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.

Определите размер следующего предложения в данной кодировке:

Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать? Выберите номер верного ответа:

1. 52 байт 2) 832 бит 3) 416 байт 4) 104 бит

РЕШЕНИЕ

В задаче необходимо посчитать общее количество символов,

включая пробелы и знаки препинания.

Перед и после знака тире тоже стоит пробел.

Всего получилось 52 символа. Каждый символ кодируется 16 битами,

поэтому умножаем:

52 * 16 = 832 бита.

В варианте ответа, такое число находится под номером 2.

Ответ: 2.

Обратите внимание, что в некоторых задачах, данного варианта

ответа может и не быть. Например, вместо 832 бит стоит число 104 байт.

Нужно помнить, что 1 байт = 8 бит. Делим число 832 / 8 = 104 байта.

Рассматривают решение и записывают его ход в тетрадь.

Высказывают своё мнение по данному вопросу.

Какие у Вас есть вопросы?

Задают вопросы и слушают ответы.

Решение задания №15

ПРИМЕР ЗАДАНИЯ

Файл размером 64 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.

РЕШЕНИЕ

Определим время передачи:

64 Кбайт/1024 бит в секунду = (64 · 1024 · 8 бит)/(1024 бит в секунду) = 64 · 8 секунд.

Вычислим размер файла:

64 · 8 секунд · 256 бит в секунду = 64 · 256 байт = 16 Кбайт.

Ответ: 16.

Рассматривают решение и записывают его ход в тетрадь.

Высказывают своё мнение по данному вопросу.

Какие у Вас есть вопросы?

Задают вопросы и слушают ответы.

6.

А теперь попробуем самостоятельно, с помощью тестово-диагностических программ, ответить на вопросы тестовых заданий. Необходимо решить все варианты тестовых заданий. Время на выполнения тестов – 20 минут. Тест считается пройденным, если верно решены не менее 80% заданий.

Садятся за компьютеры и выполняют задания тестово-диагностических программ № 1 и № 15.

7.

Подводятся итоги занятия.

Что изучили?

Какая взаимосвязь с заданиями №1 и№15?

Чему научились?

Как усвоили материал?

Слушают вопросы и дают ответы. Дополняют ответы.

Спасибо за занятие. До следующей встречи.

Прощаются, встают и уходят.