Составляем определения обществоведческих понятий.

Цель учителя:

• создать условия для формирования у учащихся умения формулировать определение понятия;

• создать условия для развития мыслительной деятельности учащихся.

Тип урока – урок-практикум.

Оборудование: ПК, проектор, презентация Power Point, учебник, рабочие листы (см. Приложения).

Ход урока.

1. Мотивационный блок.

Ребята, сегодняшнее наше занятие мы посвятим решению одной важной учебной проблемы, но прежде чем я конкретизирую нашу задачу, я прошу вас выполнить одно задание.

Задание1: Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «без­ра­бо­тный»?

(Учащиеся предлагают свои определения. Учитель коротко обозначает «болевые точки», которые делают эти определения неточными).

А сколько новых понятий вам уже встретилось в нашем учебнике? А в учебниках по другим предметам? Легко ли ЗАПОМНИТЬ все определения понятий, необходимых для усвоения школьного курса? Каков же выход?

Учащиеся формулируют задачу: необходимо научиться формулировать определения понятий самостоятельно.

Это умение требуется для решения задачи №25 в ЕГЭ по обществознанию. Но и для тех, кто выбрал другие предметы оно не будет лишним.

1. Теоретический блок. (РЛ1)

А) Что же такое определение?

Определение понятия есть логическая операция, которая раскрывает содержание понятия либо устанавливает значение термина.

Упрощенная схема определения может выглядеть так:

Более обобщенная схема:

ПОНЯТИЕ

БЛИЖАЙШИЙ

РОД

СУЩЕСТВЕННЫЕ

ПРИЗНАКИ

ПОНЯТИЯ

Б) Каким должно быть определение?

1. Определения должны быть научно правильными.

Это означает, что, определяя то или иное понятие, надо это сделать так, чтобы не исказить научный смысл этого понятия. Недопустимо: «Экономический кризис – это бедствие для народа».

1. Определения не должны содержать «порочного круга».

Один ученик на вопрос, что такое умножение, например, ответил: «Умножением называется действие отыскания произведения». Когда же его спросили, а что такое произведение, он с уверенностью заявил, что это результат умножения. Следовательно, у этого ученика получается, что умножение определяется через понятие произведения, а произведение через понятие умножения. Получается «порочный круг» в определении. Ясно, что такой способ определения является грубо ошибочным.

1. Определение должно содержать указание на ближайшее родовое понятие.

Как бы ни было построено определение понятия, в нем должно быть указано ближайшее родовое понятие к определяемому понятию. Нарушение этого требования приводит к различным ошибкам. («это когда», «это если»)

1. Определение не должно быть тавтологией, т. е. повторяющей в иной словесной форме ранее сказанное. Например: «Банки, это организации, осуществляющие банковские операции».

2. Определение не должно быть отрицательным (Антифашист – человек исповедующий взгляды, противоположные фашистским)

3. Определение должно быть соразмерным, т.е. объем определяющего понятия должен быть равен объему определяемого понятия.

Это правило часто нарушается, в результате чего возникают логические ошибки в определении. Типы этих логических ошибок:

а) широкое определение, когда определяющее понятие по объему шире, чем определяемое понятие. Такая ошибка содержится в следующих определениях: «Безработный – это человек, у которого нет постоянного места работы». «Инфляция – это повышение цен»

б) узкое определение, когда определяющее понятие по объему уже, чем определяемое понятие. Например, “Менеджер – это специалист по управлению производством».

Памятка: Как составить определение (РЛ 2)

1. Выясните, частью какого, более общего понятия, более широкого по смыслу является определяемое слово. Например, мораль – это группа (совокупность) социальных норм, прогресс – это процесс.

2. Установите, какие существенные признаки отличают определяемый предмет, явление и др. от других, относящихся к этому же классу.

3. Составляя определения из признаков, следите за тем, чтобы:

- определение не было отрицательным (антициклон – противоположное циклону понятие);

- определение было соразмерным, т.е. не слишком подробным, но и не слишком общим. Как правило, чем более конкретное понятие, тем более узкими будут формулировки;

- в определении не должно быть круга, т.е. в определении нельзя употреблять понятия, которые являются определяемыми.

- определение не должно быть двусмысленным, т.е. в нём нельзя употреблять термины в переносном значении.

-определение было ясным и понятным.

3. Практический блок. (Р Л 3 – Б и В)

А) совместная работа.

Вернемся к нашему первому заданию.

(Составляем определение понятия БЕЗРАБОТНЫЙ)

Б) индивидуальная работа с последующей трансляцией результата:

Найдите ошибки в определениях и исправьте их:

1. Про­жи­точ­ный ми­ни­мум пред­став­ля­ет собой сто­и­мост­ную оцен­ку по­тре­би­тель­ской кор­зи­ны, вклю­ча­ю­щей ми­ни­маль­ные на­бо­ры про­дук­тов пи­та­ния, не­про­до­воль­ствен­ных то­ва­ров и услуг, не­об­хо­ди­мых для со­хра­не­ния здо­ро­вья че­ло­ве­ка и обес­пе­че­ния его жиз­не­де­я­тель­но­сти, а также обя­за­тель­ные пла­те­жи и сборы».

2. АКЦИЯ - ценная бумага, выпускаемые акционерными обществами, которая удостоверяет внесение ее владельцем доли в уставный фонд обществаи дает следующие права: — на получение части прибыли в виде дивидендов; — на продажу на рынке ценных бумаг; — на участие в управлении акционерным обществом; — имущественное право.

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО — это общество, уставный капитал которого разделен на определенное число акций

3. БАНК - юридическое лицо, осуществляющее различные услуги финансового характера.

БАНК – финансово-кредитная организация, производящая разнообразные виды операций с деньгами и ценными бумагами и оказывающее финансовые услуги правительству, предприятиям, гражданам и друг другу.

Банк – финансовая организация, основные виды деятельности которой - привлечение и размещение денежных средств, а также проведение расчетов.

4. МОНОПОЛИИ - крупные корпорации, компании, объединяющие несколько фирм и достигающие благодаря этому монопольного положения на рынке определенного товара или группы товаров.

(В раздаточном материале текст, выделенный курсивом отсутствует)

В)Работа в минигруппах:

Составьте определение понятия «Налоги»

По окончании – сравнение, выявление лучшего.

Домашнее задание: 1. составить определения понятий: Спрос, фискальная политика, олигополия, унитарное предприятие, рынок труда.

2 опираясь на дополнительные источники, выяснить смысл понятий «факт», «явление», «процесс.