Создание графических изображений

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- развитие знаниевой компоненты

2

Запись домашнего задания.

§. 3.1-3.3 Задания для самоконтроля:

С. 140-142

Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы

по 1 баллу

§. 3.2 РТ. № 155, 159,160(выборочно) № 162(визуально)

- зачитывают задания, отмечают верное

Познавательные УУД:

- развитие познавательной активности

- умение кратко формулировать мысль

4

Повторение

Ответь на вопросы:

1. Как формируется изображение на экране монитора?

2. Какие цвета являются основными в модели RGB?

3. Как устроена видеосистема компьютера?

4. Что такое компьютерная графика?

1. В чем отличие растровой, векторной и фрактальной графики?

1. Как вычислить количество цветов в палите изображения?

2. Как вычислить объем графического файла?

- из пикселей, расположенных по горизонтали и вертикали;

- красный, зеленый, синий;

- состоит из видеокарты( видеопамять и видеопроцессор) и монитора;

- область деятельности, в которой создаются изображения с помощью компьютера;

- кодируется цвет пикселя, кодируются координаты отрезков, хранится формула для построения изображения;

- N= 2ⁱ

- I = K * i

5

Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу за каждый ответ)

- Вспомни, как создается рисунок?

- Что нужно изменить в этом списке для создания рисунка на компьютере?

- Итак, вы наверное, уже догадались, какова будет тема нашего урока?

Назовите цели урока:

- повторить:

- узнать:

- учиться:

1. Разработать сюжет.

2. Подготовить материалы для рисования.

3. Выполнить наброски.

4. Провести цветовое оформление.

5. Выполнить корректировку.

1. Открыть компьютерную

программу.

- Создание графических изображений;

- основные положения графики;

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- о программах, предназначенных для создания изображений;

-создавать изображения с помощью компьютерных программ.

6

Объяснение темы

- Узнай о компьютерных программах

- Краткий конспект:

- смотрят видео

- Программы для создания графических изображений называют графическими редакторами. Они бывают растровыми( Paint, Gimp) и векторными( openOffice.org.Draw, встроенный редактор MS Office). Группы основных инструментов: для выделения, для рисования, для преобразования, для изменения цвета, для работы с текстом.

Познавательные УУД:

- развитие познавательной активности

Коммуникативные УУД:

- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.

Личностные УУД:

- формирование навыков практической деятельности.

7

Закрепление

Выполни в рабочей тетради

- РТ. № 164 (а)

8

Компьютерный практикум

( по 1 баллу)

Выполни с помощью компьютера

Учебник с. 133 – 135. Задания: № 3.1,№ 3.3,№ 3.4

№ 3.5(на выбор)

9

Итоги урока

( оценка за урок выставляется в лист самооценки после проверки тетрадей учителем)

, рефлексия

Оценка за урок составит сумму баллов самооценки по ходу урока + баллы за практическое задание(конечная оценка выставляется учителем)

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?