Создание графических изображений.Практическая работа №13 «Планируем работу в графическом редакторе»

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы продолжаем изучение темы «Растровая и векторная графика». Наш урок будет состоять из двух частей: теоретической и практической. Он поможет вам повысить свою информационную культуру и компьютерную грамотность.

Эпиграфом нашего урока станет пословица «Ремесло за плечами не висит». Что она обозначает?

А вы бы хотели сегодня попробовать себя в роли дизайнера или модельера и, используя информационные технологии, спроектировать орнамент на тканях для одежды? Тогда какова же цель нашего урока?

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем, позитивный настрой на урок.

-если что-то умеешь делать, то тебе это пригодиться.

Формулируют цель урока

- Создать проект орнамента на компьютере

2

2

Актуализация опорных знаний

Графический редактор Paint, векторный редактор Microsoft Word

- Для подготовки к этой работе давайте напомним основные принципы работы в графических редакторах.

Прошу к доске Шикову Викторию. Расскажите о работе в программе Paint

Расскажите о работе в программе встроенного векторного редактора Microsoft Word 2007. К доске пойдет Травникова Янина

- Молодец! Все вспомнили основные функции и термины.

Давайте закрепим полученные знания

Компьютерное тестирование

Работа с раздаточным материалом (карточки)

- демонстрация работы программы, показ знаний интерфейса программы Paint

- демонстрация работы программы, показ знаний интерфейса встроенного векторного редактора Microsoft Word 2007

6 человек – компьютерное тестирование MegaTest

Остальные – тестирование на карточках

3

3

3

Изучение нового материала

Презентация «Русская традиционная культура»

Итак, давайте же приступим к практической части. Но сначала совершим путешествие в глубь веков. Земля Калужская – древняя земля. Во все века на ней жили и трудились наши предки. А там где есть человек, там появляются предметы быта. В руках умельцев обыкновенные предметы быта, одежда, утварь превращались в сказочные произведения искусства.

Орнамент – неотъемлемая часть народного прикладного искусства. Язык орнамента является самым древним языком, возникшим задолго до письменности. Орнамент, узоры, которыми человек украшал свой быт, служили не только для красоты, но и несли в себе какую-то информацию. Вышивка – основной вид народного изобразительного искусства, который использует орнамент. Сегодня на уроке вы можете увидеть экспонаты из нашего музея, где также богато показана вышивка.

Давайте посмотрим презентацию «Русская традиционная культура», в которой Зубатова Анастасия расскажет о вышивке Калужской области.

Итак, что же такое орнамент?

Любой ли узор можно назвать орнаментом?

Давайте же приступим к работе над своим орнаментом.

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

Рассматривают экспонаты

Показывает презентацию о вышивке

Узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов. Это повторение, чередование одних и тех же изображений.

Нет. Узор, в котором отсутствует последовательное повторение одинаковых элементов, не является орнаментом

5

4, 6

Использование нового материала

Windows XP, Windows7 , графический редактор Paint, встроенный векторный редактор Microsoft Word

Проблемно-поисковая работа

На столах лежат карточки с орнаментом.

Ребята, посмотрите внимательно на наш образец. Есть ли в нём повторяющиеся элементы? А как называется часть, кусочек чего-либо?

Совершенно верно. Фрагмент рисунка – выделенная область изображения.

Постановка задачи компьютерного эксперимента

Вам предстоит создать полный орнамент, используя фрагмент, представленный на рисунке. Используя операцию выделения, копирования и вставки, поворотов и отражений создайте готовый орнамент. Работать можете на любом из изученных вами графических редакторах.

Компьютерный практикум

А теперь, используя фрагменты вышивки Калужской области создайте свой орнамент. Для этого в папке «Информатика 5 класс» используйте рисунки в формате jpeg «вышивка образцы» и «вышивка элементы».

Творческое задание. Создание орнамента

Фрагмент

Создают орнамент по образцу

Создают свой орнамент.

25

5

Физкультминутка

(через 15 минут после начала практической)

osnova_2_18_2441.pdf

показывает упражнения для глаз

Выполняют

2

7

Подведение итогов/ Домашнее задание

- Сегодня на уроке вы закрепили навыки работы с основными инструментами. Вот какие работы у нас получились.

Может быть, через несколько лет кто-то из вас станет дизайнером, архитектором, модельером. Вам наверняка пригодиться умение проектировать, творить и фантазировать. А вы прекрасно знаете, что ремесло за плечами не висит!

Наш урок подошёл к концу. Мне бы хотелось узнать мнение о проделанной работе. Заполните, пожалуйста, карту самодиагностики.

- Домашнее задание. §11 (1,2)

Демонстрация на экране работ

Заполнение карты самодиагностики, самооценивание.

2