Средства массовой информации

Тема урока: «Средства массовой информации»

Цели и задачи:

Образовательные: 

знакомство обучающихся со средствами массовой информации в Германии; привлечение внимания к роли средств массовой информации в нашей жизни и, особенно, в жизни молодежи.

Развивающие: 

развитие умения систематизировать свои знания, перенос приобретенных знаний, умений и навыков на ситуацию общения.

Воспитательные:

знакомство обучающихся со средствами массовой информации в Германии; мотивировать на чтение молодежной прессы Германии и России.

Учебно-коммуникативные задачи:

• учить вести дискуссию (групповое обсуждение) по теме «Роль и место средств массовой информации в нашей жизни»;

• учить выражать свое мнение о необходимости в чтении книг, газет, журналов.

Форма урока:

Урок-дискуссия.

                                                                   Ход урока.

Начало урока.

Учитель:

Guten Tag! setzt euch, bitte! Der wievielte ist heute?

Heute haben wir ungewöhnliche Stunde: Stunde-Diskussion.

Worüber werden wir diskutieren? Dieses Thema “Massenmedien” heute aktuell.

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Warum ist es aktuell?

Habt ihr Wunsch,  darüber zu sprechen?

Welche Massenmedien sind, eurer Meinung nach,  heute besonders  popular?

Hört ihr Radio?

Lest ihr Zeitungen, Zeitschriften? Und in deiner Familie? Welche?

Thema Massenmedien

1. Фонетическая зарядка.Lest und übersetzt die Wörter:

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das Fernsehen

die Zeitung

die Entscheidung

die Zeitschrift

die Massenmedien

die Verhalten

verbreiten

einzutragen

umfassend

der Bürger

die Institution

der Zusammenhang

der Missstand

der Amtsinhaber

2. Речевая зарядка.Welche Massenmedien kennt ihr?

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Zu den Massenmedien gehört ….

Welche Aufgaben haben die Massenmedien?

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Macht die Sätze komplett

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Wir machen ein Kreuzworträtsel! слайд 7,8

Wir spielen “Rate mal” über Massenmedien. О каком СМИ идет речь?

3.  Основная часть слайд 9

 Lehrer:In der vorigen Stunden haben wir verschidene Meinungen der Mitgliedern  einer Familie gehört. Fersuchen wir darüber in der Ich-Rolle zu sprechen und seine eigenen Gedanken auszudrücken. Wer beginnt?

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1: Meiner Meinung nach haben die Massenmedien wie positive, so auch negative Seiten, z.B. der Rundfunk. Der Rundfunk erfüllt seine kulturelle Rolle. Er trägt auch zur Bildung der Bürger bei. Das ist ein Informationsvermittlung. Man kann verschiedene machen und dabei Radio hören. Aber, leider, die Radiosendungen kann man nur hören.

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2: Ich meine, dass das Fernsehen am interessantesten ist. Das Fernsehen  hilft den Menschen neue Kenntnisse aus verschiedenen Sachgebieten erwerben. Es verbreitet Information. Das freie Medien ein Wichtiger Bestandteil einer demokratischen Gesellschaft sind.

3: Aber ich sehe  mir den Fernseher nicht oft. Es gibt sehr viel  Werbung und sie geht mir auf die Nerven. Warum ist die Werbung so oft? Das lange Sitzen vor dem Fernseher schadet der Gesundheit.

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4:Der Computer ist heute  zu einem nötigen Element unseres Lebens  geworden. Fast in jeder Familie gibt es einen Computer. Die Kinder spielen Computerspiele. Die älteste Schüler und Studenten schreiben Aufsätze, Referate. Die Erwachsene brauchen Computer für die Arbeit. Ich habe zu Hause Computer auch und ich bin sicher, dass Computer es heute unmöhglich ist.

5: Ohne Zweifel! Computer hat groβe Bedeutung.  Aber einige jungen   Leute verbringen sehr viel Zeit vor dem Computer.  Das ist für die Gesundheit nicht nützlich. Mir hilft der Computer Hausaufgaben machen, Berichte schreiben, Projekte machen. Die Computerspiele machen mir auch Spaβ. Aber ich sitze vor dem Computer nicht lange.

6: Computer ist Super! Vor kurzem habe ich aus Internet erfahren, wer den Computer erfunden hat. Der erste elektronische Computer entstand 1946 an der Universität Pennsylvania.. Der Computer ist eine kluge Maschine. Für mich ist das Internet sehr wichtig.

7: Ja, ich habe zu Hause den Computer auch. Mit dem Computer beginnt wirklich ein neues Zeitalter. Oft  sitze ich vor dem Computer und spiele . Meine Eltern tadeln mich. Abe rich bemerke keine Zeit.

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8: Ich möchte über die Rolle der Presse sagen. Die Rolle der Presse ist in unserem Leben sehr wichtig. In Russland kann man heute verschiedene Zeitungen und Zeitschriften lesen. Die Zeitungen berichten über verschiedene Themen aus Politik, Kunst, Probleme der Industrie, des Umweltschutzes, Sport, Bildung, Kultur.

Lehrer: natürlich, Computer spielt eine groβe Role in unsere Leben. Wer abonniert die Zeitungen und Zeitschriften? Welche? Was lest ihr in die ersten  Reihe?

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9:  Aber ich lese gern. Einige Mitschüler  betonen, dass das Lesen schon  altmodisch ist. Fernsehen, Computer, Internet sind für mich interessant. Aber das Buch ist etwas Ungewöhnliches. Ich meine, dass dieses Buch für Mädchen besonders interessant ist.

Lehrer: Wer liest Bücher noch? Welche Bücher lest ihr besonders gern? Warum?

10: Ich lese nicht sehr gern. Ich habe keine Zeit für das Lesen. Die Information kann man nur aus Bücher und Zeitungen bekommen. Heute ist es anders. Wozu muss ich heute in die Bibliothek gehen, wenn man alles aus dem Computer erfahren kann?

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Lehrer: Das Telefon, das ist ein Griechisches Wort. „Tele“ bedeutet „fern“ und „phone“ – „Laut, Ton, Stimme“. Das ist ein Kommunikationsmittel.

Ein Mobiltelefon nennt man auch Handy,  Funktelefon, GSM-Telefon, Funker, ist ein tragbares Telefon. Die zehn größten Hersteller von Mobilfunkgeräten sind Nokia, Samsung, LG, Sony Ericsson.

Lehrer: Liebe Jungen! Wir haben über die Massenmedien gesprochen. Aber, man sagt, dass das älteste Massenmedium das Buch ist. Nach der Erfindung des Buchdrucks waren die Bücher die wichtigste Informationsquelle. Wollt ihr meine Meinung hören? Lest bitte die Bücher. Ich möchte, damit in jeder Familie eine Hausbibliothek war.  Ich habe Angst, das wir  bald das Buch nur ins Museum sehen können.

4. Аудирование текста, выполнение задания по его содержанию.

Heute erfahren wir viel Neues über den Computer. Nehmt dieses Arbeitsblatt.

В августе1981г. был создан первый персональный компьютер.

Мы не можем представить жизнь без компьютера.

Многие люди используют компьютер для игры, чтобы получить новую информацию или познакомиться с новыми людьми.

5. Выразительное чтение отрывка из стихотворения

«Ich und mein Computer»
Zehn Stunden Arbeit, kein Back-Up gemacht
Programm abgeststürzt, Computer kaputt
Alles ist weg, Festplatte voll
Falsche Version, Update verpasst
Kein Handbuch dabei, RAM zu klein
Sanduhr, Sanduhr, Prozessor zu langsam
Cracks runter geladen, Virus eingefangen
Netzteil vergessen, Akku ist leer
Druck mir das mal aus
Düse verstopft, Patrone ist leer
Kabel zu kurz, schick mir das mal rüber
Ist nicht angekomm, falsche Version
Update nicht verfügbar
Viereckige Augen, Bildschirm ist schwarz
Bei Google gesucht, gar nichts gefunden
Auktion verpasst, Software gezogen,
Ist schon wieder alt.

5. Подведение итогов урока.

Unsere Diskussion ist zu Ende. Ich danke allen für die aktive, fleiβige Arbeit und gebe die Noten. Выставление отметок с комментарием.

Und jetz hfben wir einige Minuten, sehen wir ein film “Die Massenmedien in Deutschland”. Просмотр видеоролика «Средства массовой информации в Германии» (5-6 мин.)