Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.03.2024 23:06

Соловей Мария Александровна

Преподаватель

28 лет

169

155 984

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Черняховск

Специализация

ИЗО

Классному руководителю

Прочее

Искусство

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Стилизация изображения животных.

Категория: Искусство

28.03.2024 13:04

ПЛАН-КОНСПЕКТ

открытого урока по Станковой Композиции во 2 «А» классе.

Преподавать: Соловей М.А.

Тема: Стилизация изображения животных.

Цель: изучение зооморфных мотивов в орнаментальном творчестве.

Задача: приобретение опыта в создании орнаментальных мотивов.

Материалы: бумага белого цвета формата А3, гуашь, кисть, баночка для воды, карандаш, ластик, зажим или бумажный скотч.

Зрительный ряд: презентация «Зооморфный орнамент в искусстве», фрагменты копирования орнамента.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Вводное слово.

-Добрый вечер. Сегодня мы с вами переходим к изучению новой темы урока, но прежде чем мы приступим к работе, давайте вспомним темы предыдущих уроков. На одном из которых мы изучали трансформацию и стилизацию.

В: «Как мы с вами понимаем слово «трансформация»?»

О: «Изменение, упрощение или усложнение формы»

В: «Зачем художники пользуются такими художественными приемами?»

О: «Чтобы решить творческую задачу»

-Прекрасные ответы. Исходя из этого мы с вами понимаем, что перед художником иногда ставятся интересные и даже сложные задачи, когда рисунок с натуры может не до конца раскрыть идею или будет просто не уместным.

3.Беседа по теме урока.

-Тема сегодняшнего урока звучит как «Стилизация изображения животных». Для изучения этой темы мы отправляемся к истокам изобразительного искусства в самые древние века. Стилизация может быть представлена в виде упрощенного четкого линейного рисунка с содержанием штриховки и пятна, а может представлять собой имитацию образа изображаемого объекта. Для того чтобы глубже изучить тему урока, предлагаю посмотреть презентацию. (Слайды)

4.Самостоятельная работа.

В качестве самостоятельной работы на уроке предложено упражнение по копированию зооморфных мотивов в искусстве орнамента.

1)Учащиеся на выбор копируют орнаментальные фрагменты.

2) Учащиеся составляют композицию авторского зооморфного орнамента.

5.Рефлексия.

-Давайте закрепим изученный материал сегодняшнего урока.

В: «Что такое орнамент?»

О: «Это узор, который состоит из повторяющихся элементов»

В: «Зооморфные формы- это …?»

О: «Стилизованные рисунки животных»

В: «Как вы думаете, в современном мире, где могут найти свое применение зооморфные орнаменты?»

О: «Для украшения скатерти, обоях, витражах, коврах и тд.»

6. Подведение итогов.

Просмотр содержимого документа
«Стилизация изображения животных.»

Зооморфный орнамент в искусстве

Нигде кошка не почитается так, как в Египте. Сложный метафорический смысл, которым мировая мифология наделила образ этого красивого умного животного, египтяне свели к позитивным, приятным для человеческого сознания понятиям – таким, как добро, домашний очаг, веселье, любовь, материнство, плодородие, защитные силы.

Нигде кошка не почитается так, как в Египте. Сложный метафорический смысл, которым мировая мифология наделила образ этого красивого умного животного, египтяне свели к позитивным, приятным для человеческого сознания понятиям – таким, как добро, домашний очаг, веселье, любовь, материнство, плодородие, защитные силы.

В Древнем Египте существовал весьма значительный культ богини – кошки Бастет (Баст), считавшейся также олицетворением солнечного и лунного света. Богиню изображали как деву с кошачьей головой или в виде львицы. Бастет считалась дочерью Осириса и Изиды. Ей посвящались молитвы: «Она может даровать жизнь и силу, всё здоровье и радость сердца» или «Я кошка, мать жизни». В её честь кошкам поклонялись, их мумифицировали, рядом клали мышь, чтобы кошкам было чем развлечься и питаться в загробном мире.

В Древнем Египте существовал весьма значительный культ богини – кошки Бастет (Баст), считавшейся также олицетворением солнечного и лунного света. Богиню изображали как деву с кошачьей головой или в виде львицы. Бастет считалась дочерью Осириса и Изиды. Ей посвящались молитвы: «Она может даровать жизнь и силу, всё здоровье и радость сердца» или «Я кошка, мать жизни». В её честь кошкам поклонялись, их мумифицировали, рядом клали мышь, чтобы кошкам было чем развлечься и питаться в загробном мире.

Большую услугу в понимании египетских мифов оказывают изображения богов на рельефах в гробницах и храмах, статуи и статуэтки. Сохранившиеся изображения богов – это окаменевшие мифы.

Боги представлены в своем животно – человеческом облике и с атрибутами своей власти. Создатели этих произведений таким образом донесли своеобразие духовной жизни древних египтян .

Охота на Ниле. Роспись гробницы в Фивах.

Охота на Ниле. Роспись гробницы в Фивах.

Гуси. Роспись из Медума

Птицы на акации

Готический орнамент

Завершающий этап средневекового искусства западноевропейских стран.

Особое место в архитектуре готики занимает рельефный готический орнамент, выполненный на камне. Зооморфные и антропоморфные мотивы характеризуются абсолютной фантастичностью. Широко используются мифические сюжеты и персонажи. В качестве примера можно привести часто применяемый в готическом орнаменте рисунок собаки, привязанной к дереву. Данный сюжет взят из предания о выращивании корня мандрагоры. В готических орнаментах можно увидеть огромное разнообразие фантастических рыб и антропоморфных существ;