Сценарный план занятия внеурочной деятельности по краеведению "Музыка родного края"

Сценарный план занятия для реализации программы внеурочной деятельности «Я-курянин»

Класс: 3

Форма проведения занятия: путешествие по стране «Куряния»

Тема: «Курск музыкальный. Гордость земли Курской».

Цели: содействовать духовно-нравственному, эстетическому и гражданскому становлению личности младшего школьника через ознакомление с культурным наследием малой Родины.

Планируемые результаты

Личностные: познавательный интерес к новому материалу, чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства музыкальной культурой края;

Метапредметные: выражать речь в устной и письменной форме; оценивать правильность выполнения заданий и вносить необходимые коррективы в его выполнение; допускать возможность существования различных точек зрения и ориентировать на позицию партнёра в общении и взаимодействии с ними; адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Форма организации деятельности обучающихся: фронтальная, парно-групповая или групповая.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, флеш – карта, записи-СD, видеозаписи.

Воспитательный эффект: формирование и развитие личностного отношения к культурным ценностям города, района, посёлка;

формирование у обучающихся уважения к культуре Курской области, чувства гордости за свой край на примере творчества В.Ф.Гридина,; осознание обучающимися связи с наследием Курского края, его значимости для всех поколений жителей посёлка, района, области.

Воспитательный результат: расширять знания о музыкальных инструментах, получат представления о музыкальных и литературных произведениях родного края; знают известных талантливых людей ,прославивших свой край; имеют представление о биографии и творчестве В.Ф.Гридина.

Ход занятия:

I.Вступительное слово.

II.Разгадывание кроссворда. Определение темы.

III.Работа с текстом «История вещей»

IV.Рассказ с презентацией о творчестве музыканта.

V.Просмотр видео по ссылке с сайта YouTube концерта В.Гридина.

VI. Беседа.Рассказ с презентацией о творчестве музыканта (продолжение).

VII.Просмотр видео по ссылке с сайта YouTube «На малой родине» В.Гридина

VIII. Рассказ с презентацией о творчестве музыканта (продолжение).

IX.Просмотр видео по ссылке с сайта YouTube «Дунайские волны».

X. Творческая работа.

XI. Подведение итогов.

XII. Музыкальная копилка.

Источники, используемые при подготовке к занятию:

1.Гордость земли Курской. Виктор Федорович Гридин: к 70-летию со дня рождения [Текст]: библиографический указ./МКУК «Пристенская межпоселенческая библиотека»; сост. З.В.Гутнева;ред.Т.С.Сафонова.-Пристень,2012.-41с.

2.Калейдоскоп искусств «Моя Куряния» /состав. Г. В. Тюнина. -Курск:ООО»Учитель»,2012.-с.28

Использование интернет – ресурсов:

1. https://www.youtube.com/watch?v=n_FKB59XPkY

2. https://www.youtube.com/watch?v=KS6T81ojcd4

3. https://www.youtube.com/watch?v=Zhj4pw30cj4

Автор работы: Надеина Светлана Петровна, учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 2 пос. Пристень», первая квалификационная категория, педагогический стаж- 22 года

I.Вступительное слово.

Ребята! Мы продолжаем с вами путешествовать по стране «Куряния» и нашу с вами встречу я хотела бы начать отрывком из произведения курского писателя «Гимн родной земле» В. Золотарева.

-Послушайте.

Искусны куряне в искусствах всех видов,

И ныне недаром во множестве стран

Заслуженно чтимы Георгий Свиридов.

И Носов, и Клыков…-таланты курян.

-Ребята, а что вы знаете об этих известных всем людях-курянах?/Ответы детей: Георгий Свиридов – русский и советский композитор, пианист; Евгений Носов- русский и советский писатель; Вячеслав Клыков-советский и российский скульптор/

-Курский край богат талантливыми людьми. Это писатели, художники, скульпторы, певцы, музыканты.

-Сегодня мне бы хотелось заглянуть с вами на нашу малую родину-Пристенский край.

и прикоснуться к творчеству замечательного музыканта, композитора, народного артиста России, и просто нашего с вами земляка. Чтобы узнать о ком я говорю, разгадаем кроссворд «Музыкальные инструменты».

II. Разгадывание кроссворда.

В выделенной рамке по вертикали прочтём его фамилию.

1. Низким голосом поёт

Называется…../фагот/

1. У неё вся душа нараспашку,

И хоть пуговки есть- не рубашка,

Не индюшка, а надувается,

И не птица, а заливается../гармонь/

3.Как будто девушка запела,

И в зале словно посветлело,

Скользит мелодия так гибко

Затихло всё- играет …./скрипка../

4.Вот клавиши, как на рояле,

Но чтоб они заиграли,

Чтобы песня была неплоха,

Растягивать надо меха. /аккордеон/

5. Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель,

Инструмент тот очень хрупкий

Называется …./свирель/

6.Смычком по струнам проведу и

Сразу в сказку попаду.

Мне дивный инструмент поможет

По – разному звучать он может.

То нежно, ласково, легко,

То низко, сочно, глубоко.

Он звуком бархатным поёт

И сразу за душу берёт,

Не контрабас и не свирель,

зовут его…./виолончель/

/см. Презентация «Кроссворд»-слайд № 2/

-Итак, познакомимся мы сегодня с Гридиным.

-Ребята, посмотрите на этот портрет. Гридин Виктор Федорович.

/см Презентация-слайд №3/

Родился он 28 февраля 1943 года в с. Пристенное Пристенского района Курской области.

-На каком же инструменте он играл? Отгадайте загадку.

У него рубашка в складку,

Любит он плясать вприсядку,

Он и пляшет и поёт-

Если в руки попадёт.

Сорок пуговиц на нём

С перламутровым огнём.

Весельчак, а не буян

Голосистый наш…../баян/

/см. Презентация –слайд № 4/

-Где вы встречались с таким инструментом?/предполагаемые ответы: дома ,играет старший брат, сестра, папа, дедушка; видел в музыкальной школе, на концерте/

-Известно ли вам, как появился в России музыкальный инструмент БАЯН?

III.Работа с текстом.

-У вас на столе лежит карточка с текстом. Прочитайте его самостоятельно.

ТЕКСТ из рубрики «История вещей»

Музыкальный инструмент не сразу стал таким, каким мы привыкли его видеть. Прапрабабушка современного баяна – маленькая гармоника. Русские купцы привезли из-за границы немецкую однорядную гармонь, а талантливые умельцы-мастера разобрали её и переделали на свой лад. Баян существует на Руси с 1907 года. Родом из старинного города Тулы. Своим появлением баян обязан русскому мастеру Петру Стерлигову. Сотворил он его не по своей прихоти, а по заказу артиста Орландского-Титаренко. Этот артист необыкновенно хорошо играл на гармошках русские народные песни. Но мечту имел играть ещё искуснее. Существует версия, что назвали инструмент в честь русского сказителя и певца Бояна. Да таким ловким, звучным получился инструмент, что пошёл гулять по всей России. Баян так же, как и гармонь, любим народом: редкая свадьба или иное торжество, особенно в сельской местности, обходится без этого инструмента. Поэтому баян заслуженно получил звание русского народного инструмента.
Баян отличается большой полнотой и силой звука, на нем возможно исполнение сложных музыкальных произведений.

-А теперь ответьте на вопросы, представленные на слайде?

/см. Презетация –слайд № 5/

1. Кто является прародителем баяна?

2.Когда появился баян на Руси?

3. Кто сотворил русский баян?

4.В честь кого назвали инструмент?

-Посмотрите, как выглядят эти музыкальные инструменты: гармоника, баян.

/см. Презентация-слайд № 6/

Рассказ с презентацией.

/См. Презентация –слайд № 7/

-В 10 лет отец подарил сыну Виктору баян, и судьба Виктора была определена бесповоротно. Многодетная семья Гридиных была вся музыкальная. Каждый играл на каком-нибудь инструменте. Все подбирали по – деревенски, на слух. Нот –то никто не знал. После окончания школы Виктор Гридин учился в Харьковском музыкальном училище. Природный талант и одержимость искусством провели его в Москву в музыкальное училище им. Гнесиных. В 1962 году 19-летний выпускник училища был сразу же приглашен солистом эстрадно- симфонического оркестра Всесоюзного радио и телевидения. С 1968 по 1975 годы в составе дважды Краснознамённого ансамбля, песни и пляски Советской Армии имени Александрова Гридин объехал буквально весь мир… Мастерство баяниста приобретает в эти годы характерные стилистические черты: вертуозность техники, задушевная лирика и необыкновенный артистизм.

/см Презентация –слайд № 8/

В полной мере исполнительское своеобразие Гридина раскрылось в Государственном русском народном ансамбле «Россия», созданном Народной артисткой Советского Союза Людмилой Зыкиной. Именно здесь аккомпанирующий баянист Гридин стал пробовать себя как композитор и дирижёр. Гридин и Зыкина объездили с концертами 95 стран мира.

/см Презентация –слайд № 9/

Наиболее известные его произведения: «Озорные наигрыши», «Рассыпуха», «Утушка луговая», «На берегу лазурного залива», «Цыганская рапсодия», «Ехал казак за Дунай»

Просмотр видео.

-Я предлагаю вам сейчас виртуально побывать на концерте, где выступал Виктор Гридин.

/предлагается просмотр видео с сайта YouTube. «Виктор Гридин.

«Рассыпуха», «Утушка луговая».1986 год/- см. ссылка в Приложении /

https://www.youtube.com/watch?v=n_FKB59XPkY

Беседа.

-Каковы ваши впечатления?

-Что вы можете сказать об игре Виктора Гридина на баяне?

Большим своеобразием и виртуозностью отличается исполнительская манера Гридина. Его знаменитый шестирядный баян, который он смастерил сам, даже в сольном исполнении становится настоящим оркестром. Его произведения излучают свет добра и красоты народной музыки. Вокальность, песенность, народность - отличительные черты всего гридинского творчества.

Рассказ с презентацией ( продолжение).

- В 1994 году в посёлке Пристень состоялся районный праздник «Играй, гармонь!» Самым дорогим гостем стал Виктор Гридин, который возглавил жюри в конкурсе баянистов и сам исполнил несколько номеров. Очень сильное впечатление произвело на земляков не только его выступление на празднике, но и общение с этим талантливым, умным человеком. Глубокий и добрый след оставил он в душе пристенцев.

….И пел баян земле любимой славу

К баяну низко голову склонив

Тот баянист великую державу

Игрой своей навеки покорил.

-Так писали о Гридине его земляки.

/Л. Бекетова «Памяти Виктора Гридина»/

-В 1997 году Виктор Фёдорович ушёл из жизни преждевременно 4 апреля 1997 года. Похоронен на Троекуровском кладбище в Москве. На могиле В.Ф.Гридина установлен памятник работы В.М.Клыкова - известного курского скульптора. /см Презентация-слайд № 10/

Через год после его смерти в 1998 году в Курчатове состоялся первый открытый конкурс баянистов и аккордеонистов, посвященный памяти нашего земляка,затем второй.

/см Презентация –слайд № 11/

В связи с 60-летем со дня рождения выдающегося баяниста в 2003 году за 2 недели до его дня рождения в г.Курске и в рамках фестиваля в Пристенском районе проходил первый музыкальный Фестиваль памяти легендарного баяниста Виктора Гридина. С 2003 года конкурс проводится в г. Курске один раз в два года, чередуясь с фестивалем. Конкурс и фестиваль с самого начала их возникновения проходили при поддержке народной артистки СССР Людмилы Георгиевны Зыкиной и ансамбля «Россия».

/см. презентация-слайд № 12/

С 2012 года конкурсы имеют статус Всероссийского. Обязательное условие конкурса –исполнение произведений Гридина.

/см. презентация –слайд № 13/

В 2013 году прошёл юбилейный фестиваль к 70-летию со дня рождения Виктора Фёдоровича.

/см. Презентация –слайд № 14/

-28 февраля 2013 года к 70-летию со дня рождения музыканта в Курске перед зданием филармонии на ул. Перекальского был открыт памятник-бюст В.Гридина (скульптор Ю.Киреев) /см. Презентация-слайд № 15/

А оркестру народных инструментов Курской государственной филармонии под управлением П.Горбунова было присвоено имя народного артиста РСФСР В.Ф.Гридина.

Виктор Гридин очень любил свою Родину и часто приезжал в Курск и в родное село Пристенное.

В один из своих приездов в г.Курск с концертом, Виктор Фёдорович пригласил на выступление своих односельчан. Те спросили, что ему привезти с родины. Он ответил: «Привезите яблок, антоновских». На сцену земляки вышли с огромной корзиной яблок.

Просмотр видео.

См. /предлагается просмотр видео с сайта YouTube. На малой Родине.

https://www.youtube.com/watch?v=KS6T81ojcd4

Рассказ с презентацией (продолжение).

-В 2016 году в с. Пристенное прошёл I Межрегиональный фестиваль баянистов, гармонистов, частушечников и исполнителей народной песни «Гармошечка- говорушечка, песня, пляска и частушечка». В фестивале приняли участие представители Курской и Белгородской областей.

/см. Презентация –слайд № 16/

А в 2018 году 19 августа прошёл уже III межрегиональный Фестиваль. Дата проведения фестиваля совпала с православным праздником - Преображение Господне ( Яблочный Спас). Это престольный праздник села Пристенное.

/см. Презентация-слайд №17-18 /

- Сегодня Детская школа искусств в Пристенском районе носит имя Виктора Федоровича Гридина, которое было присвоено школе в 2018 году в честь 75-летия со дня рождения Виктора Федоровича. В апреле 2018 года детская школа искусств отметила своё 50-летие. /см. Презентация № 19/

В Пристенском краеведческом музее представлена постоянная экспозиция, посвященная композитору, дирижёру, музыканту-баянисту.

/см.Презентация –слай № 20

-Известный советский композитор, пианист Д.Д.Шостакович сказал: «Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся… Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего её слушать…»

Просмотр видео.

/ предлагается просмотр видео с сайта YouTube. Виктор Гридин.

Дунайские волны/.

https://www.youtube.com/watch?v=Zhj4pw30cj4

Творческая работа.

-Попробуем сейчас, имея уже представление о В.Гридине, как о баянисте –виртуозе, сказать о его музыке, о его игре на баяне. Придумать слова-прилагательные на каждую букву данного слова, характеризующие его музыку и виртуозную игру.

/Ребята подходят к первым столам каждого ряда, работают в 3-х группах, затем по результатам их ответов на доске появляется следующая запись./

В- великолепная, впечатляющая ,высокая

И- интересная, изысканная, искусстная

Р -радужная, радостная, радушная

Т- трогательная, темпераментная ,творческая

У- уникальная, удивительна, увлекательная

О- озорная, ослепительная, ободряющая

З- заводная, задушевная, замечательная.

Заключительная часть. Подведение итогов.

- Что вы можете рассказать своим родным и знакомым о Гридине?

- Где родился В.Ф.Гридин?

- На каком инструменте он учился играть?

Продолжите предложения одним словом:

1.Я узнал(а), что Гридин-это…

2.Я узнал(а), что Гридин -это….

3.Я узнала(а), что Гридин-это…

- Как благодарные потомки увековечили память о выдающемся композиторе, нашем земляке?

Вот и подошло наше путешествие по стране « Куряния».

/см.Презентация-слайд № 21/

-Для меня, а теперь и для вас, ребята, Виктор Гридин – это, поистине, гордость земли Курской.

Музыкальная копилка.

-Пусть в вашей музыкальной копилке земли Курской появится ещё одна страничка, посвященная Виктору Фёдоровичу Гридину.

/детям раздаются листочки со стихотворением «Памяти Виктора Гридина» с одной стороны, а с другой стороны набор фото его творчества./

Вывод: данная разработка занятия внеурочной деятельности расширяет запас знаний обучающихся в области краеведения, музыкального образования, способствует духовно-нравственному, эстетическому и гражданскому воспитанию младших школьников и может быть использована для реализации программы внеурочной деятельности

«Я –курянин».