І Эссе жазу үшін тақырып бойынша ой қозғау (жағдаят) Оқушылар жағдаятпен танысады Аңсар пен Мирас екеуі бала кезден дос. Аңсар сабақтан келген соң, үйдегі жұмыстарын бітіріп, ертеңгі сабағын оқып болған соң, далаға ойнауға шықты. Футбол алаңына барса, Мирас та ойнап жүр екен. Олар ұзақ футбол ойнап, үйге кеш қайтты. Мирас: «Мен ертең сабаққа бармаймын, үй тапсырмасын орындамадым. Мені ағайға ауырып қалды дей салшы», - деп өз өтінішін Аңсарға айтты... - Аңсар егер адал дос болса, қалай жауап берер еді деп ойлайсыздар? Оқушылар топтарда талқылайды. Мұғалім топтық талқылауды бақылайды, сұрақтармен, нұсқаулармен бағыт береді. ІІ Эссе жазу. Тақырыбы: «Досыңа ащы да болса шындықты айтқан дұрыс» деген оймен келісесіз бе?» тақырыбында келісу және келіспеу себептерін нақты дәлелдей отырып эссе жазады. Сөз көлемі —150 сөз ЖЖ Тақырыппен танысқан соң, оқушылар жұпта келісемін және келіспеймін аргументтерін тізіп жазады. Аргументтер | Келісемін | Келіспеймін | | | Жұпта келтірілген аргументтерді топта талқылайды. Әр оқушы жеке эссе жазады. Дескрипторлар: 1.Тақырыптан ауытқымайды. 2. Эссенің құрылымдық бөлімдерін дұрыс сақтап жазады. 3.Көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу 2 не 3 себебін көрсетеді. «Автор орындығы» әдісі Жазба жұмыстарын ұсынады. Оқушылар автор орындығында отырған оқушыға сұрақ қояды |