Священная книга мусульман

Разделы: Начальная школа, Внеклассная работа

Книги следует читать так же неторопливо и бережно, как они писались.

Генри Дэвид Торо

Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют их читать.

Дмитрий Иванович Писарев

Тип урока:урок первичного изучения и закрепления новых знаний.

Цели урока;

• Образовательные:

  • познакомить учащихся со Священной книгой мусульман,раскрыть основное содержание Корана, расширить их словарный запас;

• Развивающие:

  • развивать мышление, внимание, речь;

  • развивать умение правильно обобщить данные и сделать вывод;

• Воспитательные:

  • воспитывать доброту, толерантное отношение к окружающим и уважение к религиозным традициям;

  • воспитывать нравственные качества: ответственность, отзывчивость, человеколюбие, доброту;

Формы и виды деятельности: 
устный рассказ на тему, знакомство с иллюстративным материалом, участие в учебном диалоге.

Основные понятия и термины: Коран, джузы, суры, айяты, хафиз (хафизы),

План урока:

1. Организационный момент.

2. Священная книга – Коран.

3. Состав Корана.

4. Физкультурная минутка.

5. Коран учит

6. Контроль знаний. Домашнее задание.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте ребята! На доске написана тема урока: «Священная книга мусульман». Запишем в тетрадях тему урока, основные понятия.
– Ребята, кто из вас любит читать? Какие книги вам нравятся? А известны ли вам священные книги каких-либо религий?

Учащиеся: Ответы, краткое обсуждение.

Учитель: Показывает на доске Презентация, с изображением «священных книг религий мира».

Давайте посмотрим на эту картинку, и попытаемся определить, какая из книг относится к той или иной религии.

Учащиеся: Ответы, краткое обсуждение.

Учитель: Сегодня на уроке мы познакомимся со священной книгой мусульман – Кораном, мы узнаем о чем в них говорится, как был передан Коран пророку Мухаммаду.

2. Священная книга – Коран.

Учитель показывает 

• Священная Книга ислама называется Коран. Слово «Коран» происходит от арабского глагола «кира-а», что означает читать.

• Коран разделён на 114 частей, которые называются сурами. Суры состоят из различных отрывков, рассказов. В них описываются рассуждения о сотворении мира, о взаимоотношениях человека с миром, описания жизни пророков, как следует жить людям в мусульманской общине, даются предписания о том, как вести себя в семье, как выполнять религиозные ритуалы.

– Как вы думаете, ребята, чем же особым отличается это книга для мусульман?

Учащиеся: Ответы, краткое обсуждение.

Учитель: Отличается она тем, что автор этой книги сам Бог. Мусульмане называют Бога – Аллах. Мусульмане верят, что эта книга не была ни кем сотворена, а существует вечно у Бога. Коран считается прямой речью Бога, все цитаты из Корана начинаются словами: «сказал Всевышний». Поэтому Коран называют священной книгой. У мусульман очень трепетное отношение к этой книге. К Корану можно прикасаться только чистыми руками и со спокойной душой.

3. Состав Корана

Рассказ учителя о составе Корана.

Для удобства запоминания Коран поделен на 30 разделов – джузов. Коран включает в себя114 глав, получивших название суры, эти главы (суры) состоят из стихов, которые получили названия айяты, что в переводе арабского означает «знамение». Главы располагаются не по темам и не по времени их появления (что было бы в полне логично), а по размеру – от самой большой главы до самой короткой. Первая сура называется «Фатиха», а её название можно перевести как «открывающая Книгу»

– Ребята, а знаете ли вы, как появился Коран?

Ответы учащихся.

Объяснение учителя 

Мусульмане считают, что Коран был передан Мухаммаду ангелом Джибриилом в течение 23 лет. Сначала аяты мусульмане запоминали устно, а потом стали записывать на коже, верблюжьих лопатках, камнях. Затем весь текст Корана записали на пергаменте в виде отдельной книги, которая стала канонической, что значит не подлежащей какому-либо исправлению. Текс записан был на арабском языке, то есть на том языке, на котором ,говорил пророк Мухаммад. В наше время, мусульмане живут в разных уголках Земли, и далеко не все знают и умеют читать на арабском языке. Поэтому в целях понимания Корана теми, кто не знает арабский язык, существует переводы этой книги на другие языки. Особым почтением пользуются люди, знающие Коран наизусть, их называют хафизы (или хранители).

– Сейчас мы послушаем, как хафизы читают Коран. (Для прослушивания можно взять суру 1, «Фатиха или Открывающая»)

Слушание и обсуждение услышанного с ребятами.

Физкультурная минутка

МЫ УСТАЛИ, ЗАСИДЕЛИСЬ

Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
Отложили мы тетрадки,
Приступили мы к зарядке 
Одна рука вверх, другая вниз, (рывками менять руки)
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево, поворот,
А потом наоборот(повороты корпусом)
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись! (Приседания)
И в последний раз присели,.
– А теперь ребята, давайте, подумаем над вопросом: если автор Корана Бог, то для чего Ему нужно было создавать такую книгу? 
Учащиеся: Ответы и краткое обсуждение
Учитель: (обобщает) Через тексты, написанные в Коране, Бог хочет научить людей жить, основываясь на правде.
Поэтому, можно сказать, что Коран является настольной книгой каждого мусульманина, так как дает ответы, на все вопросы, возникающие в жизни человека.
Например:
– мусульманин должен быть искренен
– мусульманин должен сохранять чистоту, непорочность, то есть даже в мыслях не совершать плохих поступков.
– мусульманин должен быть щедрым.
– мусульманин с почтением относится к родителям
– жизнь мусульманина неразрывно связана с трудом.

Учитель: А теперь ребята возьмите листы бумаги, нарисуйте листочек дерева, которое вам больше всего нравится, и впишите в нем, то лучшее качество, на ваш взгляд, которое формирует, воспитывает в каждом мусульманине Священная книга – Коран. К доске выходят поочередно ребята и прикрепляют свои листочки к дереву, получается красивое, дерево, утопающее в листочках. 
– Итак, ребята, о чем сегодня мы с вами говорили?

Учащиеся высказываются, учитель обобщает.

– Коран, так же как и священные книги других мировых религий, учит нас тому, как нужно себя вести, помогает определить верный путь, учит отличать добро от зла, помогает любить и уважать людей.

Домашнее задание: составить кроссворд из основных понятий и терминов, о которых мы говорили на уроке. Побеседовать с родителями, о том, что узнали на уроке.

В выборе темы руководствовался формированием среди учеников атмосферы взаимопонимания и уважения ко всем религиям и культурам, развитием и закреплением навыков понимания иной культуры и позитивного отношения к ней. На примере священной книги мусульманского народа хотелось продемонстрировать то, что этика священных писаний всех религий имеет сходную, почти одну основу духовных и нравственных идеалов, когда речь идет о понимании добра и зла, отношении между людьми, отношении к старшим, родителям и т.д.