Технологическая карта "Антидарвиновские концепции эволюции"

Конспект урока № __

_____________

Тема: Антидарвиновские концепции эволюции эволюции

Цель: - образовательная: сформировать представление о развитии

эволюционных взглядов, ознакомить с современной синтетической

теорией эволюции;

- развивающая: сделать выводы о роли синтетической теории эволюции

- воспитательная: формировать научное мировоззрение учащихся об

историческом развитии органического мира;

Тип урока: комбинированный

Базовые понятия: синтетическая теория эволюции, концепция нейтральной эволюции, номогенез.

Методы:- словесный (объяснение, беседа, рассказ);

- практический (построение вариационной кривой)

-наглядный (демонстрация изобразительных пособий, инструктивные рисунки);

Материалы:рисунки, таблицы.

Структура урока

1. Организационный момент – 1 мин.

2. Актуализация опорных знаний – 10 мин.

3. Изучение нового материала – 25 мин.

4. Обобщение и закрепление изученного материала – 5 мин.

5. Подведение итогов урока –3 мин.

6. Домашнее задание – 1 мин.

Ход урока

Организационный момент:

Взаимное приветствие, проверка отсутствующих и готовность учащихся

Актуализация опорных знаний:

- Кто такой Ж.Б. Ламарк и Ч. Дарвин? Какой вклад в науку они совершили?

- Что такое эволюция?

- Приведите пример эволюционного процесса.

Изучение нового материала:

Эволюция — процесс необратимых изменений строения и функций живых организмов на протяжении их исторического существования.

Следствием эволюции является адаптация живых организмов к условиям существования.

Синтетическая теория эволюции

Синтетическая теория эволюции – комплекс понятий про эволюционный процесс, который сложился в 20-50-х годах 20 столетия.

Основные положения

• Единственным источником наследственной изменчивости являются мутации;

• Все эволюционные изменения, которые происходят в популяциях – элементарные единицы эволюции;

• Элементарными факторами эволюции является борьба за существование, волны жизни, изоляция, дрейф генов;

• Существует 3 вида эволюционного процесса: микроэволюция, видообразование и макроэволюция;

• Основной движущей силой эволюции является естественный отбор;

• Процесс эволюции – необратим.

Обобщение и закрепление изученного материала:

• Что такое эволюция? Каковы движущие силы эволюции?

• Что такое синтетическая гипотеза эволюции? Каковы ее основные положения?

• В чем заключается суть эволюционных взглядов Ламарка и Дарвина?

Подведение итогов урока:

Ученики самостоятельно подводят итоги урока, делая выводы.

Домашнее задание:

Прочитать параграф 44, ответить письменно на вопросы для самоконтроля стр.105, подготовить 10 тестовых вопросов с 4-я вариантами ответов по теме «эволюция», подготовить интересные факты по теме урока.