Технологическая урока русского языка:"Склонение имен существительных"

Министерство образования, науки и молодежной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

-Добрый день

-Вот и прозвенел звонок,присаживайтесь

Здраствуйте

Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии

-Откройте тетради. Запишите число, «Классная работа».

Откройти страницу 57 упражнение 133 в рабочей тетради распределите слова на 3 столбика.Работаем самостоятельно,затем проверяем

1есклонение…..

2есклонение…..

3есклонение…..

Регулятивная

Выявление места и причины затруднения

- Что вы сейчас делали?

- Кто из вас догадался, чем мы сегодня будем продолжать заниматься?

Определяли склонения имен существительных

Сегодня на уроке мы будет продолжать определять склонения имен существительных

Коммуникативные

Построение проекта выхода из затруднения

-Какую цель мы перед собой поставим? (постановка цели с помощью учителя)

Закретить знания о склонение имен существительных

Коммуникативные

Реализация построенного проекта выхода из затруднений

Откройте учебник на стр.97 упр 172

Что общего в написании данных имен существительных?Как определить какие из них относятся к 3- му склонению?

Выпишите сначала имена существительные 3 го склонения ,затем 2 го,работа выполняется самостоятельно,затем проводится проверка

Отвечают на вопросы

Выполняют упражнения

Познавательные

Регулятивные

Личностные

Первичное закрепление с проговаривание во внешней речи

Следующие упражнения 38 Напишите словосочетания в два столбика: в первый столбик-с непроизносимыми согласными,во второй-с сочетанием СН

И определите склонение имен сужествительных

1Узкая леще,стница,гигантская гора,ужасное зрелище,властный голос,добросовесная работа,доброе сердце.

2Искусная поделка,ужасное зрелище,безжалосный хищник,древесный жук,добросовесная работа,бессовесный обманщик.

Коммуникативн.

Регулятивное

Самостоятельная работа, самопроверка по эталону.

Рабочая тетрадь упр 133

Выполняем самостоятельно.

После выполнения на доске появляется правильно выполненное упражнения

Выполняют задания

Осуществляют проверку

Познавательные

Коммуникативные

Включение в систему знаний и умений, повторение

Сделайте транскритцию слова июнь (выходит ученик к доске)определите склонение

Работа у доски(ИЙУН)2 слога ,4 б,4 зв

Личностные

Рефлексия

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

Ответы детей

Личностные

Домашние задание

С 99,упр 175