Тема : "Дружные ребята"

м

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.

1. Воспитательные:

• Воспитыватьдружескиевзаимоотношения;

• Воспитыватьбережноеотношениекприроде.

Словарнаяработа:

Активизация словаря: воробышек, скворушка, скворечник, синичка, гнездо,подснежники,счет впределах5-ти.

Оборудованиеиматериал:

Вырезанные из картона и раскрашенные кусты – «лес», домик; карточки сзагадками, 4-5 конвертов с наборами разрезных картинок, изображающихразных птиц; 2 одинаковые корзины: пустая и с набором игрушек (белка,заяц,лиса,еж,волкит.д.); грибы– муляжинакаждого ребенка; набор

картинок для игры«Четвертый лишний»; сверток из коры березы; карточкис правилами поведения в природе; доска; указка; карточки с игрой «Если япридувлесок»;ноутбук.

Музыкальноесопровождение:

Аудио записи спокойной, веселой и бодрой музыки и песни «Вместе веселошагатьпо просторам»(сл.М.Матусовского,музыкаВ.Шаинского).

Тема : «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»

Тип занятия:итоговое

Программное содержание:

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепитьзнаниядетей,полученныевтеченииучебногогода;

• Закреплятьуменияотгадыватьзагадки;

• Закреплять умения уточнять основные правила поведения человека вприроде;

• Умениесобиратьизчастейцелое;

• Умение считатьвпределах5-ти;

• Составлятьописательныйрассказпокартинке.

1. Развивающие:

• Развиватьвнимание,логическоемышление,связнуюречьдетей,

умение сравнивать и обобщать, закреплять знания о классификациипредметов;

• Продолжатьучитьдетейотвечатьнавопросы;

• Активизироватьвречидетейприлагательные.