Тест в формате ВПР на тему "Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века)"

Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века)

1 вариант

1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.

Перечень событий (процессов)

А) Заседание Генеральных штатов

Б) Столетняя война

В) Нормандское завоевание Англии (битва при Гастингсе)

Г) Образование Испанского королевства

1 2 3 4

2. С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «реконкиста».

3. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с событиями Столетней войны.

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на события Столетней войны.

Ответ запишите в таблицу.

Личности	Действия
1.
2.

4. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором располагалось Итальянское государство.

5. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с реконкистой.

Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с реконкистой.

6. Используя знание исторических фактов, объясните, почему усиление королевской власти и завершение войны Алой и Белой розы в Англии имело большое значение в истории этого государства.

Памятники культуры России		Памятники культуры зарубежных стран

7. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие — памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.

1 2 3 4

Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века)

2 вариант

1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.

Перечень событий (процессов)

А) Заседание Парламента

Б) Война Алой и Белой розы в Англии

В) Жакерия

Г) Германия в XII – XV вв.

1 2 3 4

1. С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «палата общин»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл понятия «палата общин».

3. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с успехами в объединении Франции.

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на с успехи в объединении Франции.

Ответ запишите в таблицу.

Личности	Действия
1.
2.

4. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором располагалось Испанское королевство.

5. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с событиями Столетней войны.

Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с событиями Столетней войны.

6. Используя знание исторических фактов, объясните, почему усиление королевской власти и завершение объединения Франции имело большое значение в истории этого государства.

Памятники культуры России		Памятники культуры зарубежных стран

7. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие — памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.

1 2 3 4