Тесты по информатике 11 класс

Fan bobi

Fan bo’limi

Qiyinlik dara

jasi

Test topshiriqlari

To’g’ri javob

Muqobil javob

Muqobil javob

Muqobil javob

2

Zamonaviy maktab – bu ijtimoiy-pedagogik tizim bo’lib, ………… ega bo’lgan yangi sifatdagi ta’lim muassasasi hisoblanadi.

tizimli qayta tashkil etish natijasida oddiydan murakkab

ga, eski-likdan –yangilikka qarab rivojlangan yangi imkoniyat

larga, ta’lim va tarbiya usulublarini va vosi-talarini tanlash mustaqilligiga, Zamonaviy tarkibiy tuzilishga, funktsio

nal vazi-falarga, maqsadlarga, strate-giya va taktika, ta’lim siyosatiga

tizimli qayta tashkil etish natijasida oddiydan murakkab

ga, eskilikdan –yangilikka qarab rivojlangan yangi imkoniyat

larga

Ta’lim va tarbiya usulublarini va vositalarini tanlash mustaqilligiga

Zamonaviy tarkibiy tuzilishga, funktsional vazifalarga, maqsadlarga, strategiya va taktika, ta’lim siyosatiga

2

Maktab faoliyatini takomillashtirish va rivojlantirishda umumiy o’rta ta’lim maktablarida tashkil etiladigan boshqaruv organlari …………ni o’z ichiga oladi.

ma’muriyat, jamoaviy boshqaruv organlari va jamoatchilik tashkilotlari

jamoaviy boshqaruv organlari va jamoatchi

lik tashkilotlari

ma’muriyat va jamoatchi

lik tashkilotla

ri

ma’muriyat, kasaba uyushma qo’mitalari va jamoatchilik tashkilotlari

2

Ma’rifat gazetasining muharririni aniqlahg.

Abdisamad Raximov

Erkin Vohidov

Halim Saidov

Azim Suyun

2

Boshqaruv samaradorligiga ta’sir etuvchi omillar:

boshqaruv tamyoillari, rahbarlik uslublari, innovatsion faoliyat;

strategik reja, faoliyatni loyihalashtirish texnologiyalar, innvatsion yondoshish

boshqaruv tamyoillari, rahbarlik uslublari, innovatsion faoliyat;

strategik reja, faoliyatni loyihalashtirish texnologiyalar, innovatsion yondoshish

ob’ekt va sub’ekt munosabatlari, jamoaning integrativ faoliyati

2

Menejment so’zining ma’nosi nima?

boshqaruvni tashkil etish

mehnat jamoasiga uyushish

savdo aloqalarini yo’lga qo’yish

ishlab chiqarishda ish tirok etish

2

Boshqaruv metodlari qanday turlarga bo’linadi?

iqtisodiy, ijtimoiy-psixologik metodlari;tashkiliy-ma’muriy axborotlarni to’plash metodlari;.

iqtisodiy, ijtimoiy-psixologik metodlari;

tashkiliy-ma’muriy axborotlarni to’plash metodlari;

ijtimoiy-iqtisodiy va ma’muriy metodlar;

2

Maktab o’quvchilarining soni qancha bo’lganda ota-onalar qo’mitasi raisi, uning o’rinbosari, kotib va 5-7 kishilik a’zolar saylanadi?

400 nafar bo’lganda;

200 nafar bo’lganda;

250 nafar bo’lganda

300 nafar bo’lganda

2

Sinf rahbarlarining mеtod birlashmasi vazifalari nimalardan iborat?

Muammoli pedagogik masalalarni hal etish, ta'lim-tarbiya ishlarida yangi uslublardan foydalanis

Yosh sinf rahbarlariga yordam uyushtirish

Bеlgilangan ish rеjalarini to'liq bajarish

Ochiq va namunaviy ladbirlar o'tkazish

2

Sinf rahbarlariga qo'yiladigan talablar nimalardan iborat?

Sinfda o'quvchi

lar jamoasini shakllantirish ularni maktab muammosi asosida tarbiyalash

Ta'lim to'g'risidagi qonuni amalga oshirish

Sinfda to'liq o'zlashtirishga erishish;

O'quvchilarni maktab Ustavi hamda Nizomi talablariga mos ravishda

tarbiyalash

2

O'quvchilarga huquqiy tarbiya berish deganda nimani tushunasiz?

O'quvchilarni jamiyatda qonunning ustivorligi ruhida tarbiyalashni

O'zbekistonRespublikasining madhiyasi , gerbi bayrog'i haqida tushuncha berishi

Rcspublika Prezidenti, Oliy kengash, Vazirlar Mahkamasining status huquqlari haqida

tushuncha berishni

O'quvchilarni namunaviy qoidalar, maktabning ichki tartiblari bilan tanishtirishni

2

Maktab direktorining vazifasi o’rindoshlik asosida ijro etilishi mumkinmi?

mumkin emas

tuman (shahar) XTV mudirlari ruxsati bilan mumkin

umumiy o’rta ta’lim maktabining Ustavi asosida

«Ta’lim to’g’risida»gi Qonun talablari asosida

2

Maktab Ustavi kim tomonidan tasdiqlanadi?

Tuman (shahar) xalq ta’limi bo’limi va ijro etuvchi mahalliy hokimyat.

Viloyat hokimligi tomonidan tasdiqlanadi va ijro etuvchi mahalliy hokimyat ro’yxatidan o’tkaziladi.

Shahar xalq ta’limi bo’limi, tuman (shahar) hokimligi.

Viloyat xalq ta’limi boshqarmasi, viloyat hokimligi.

1

Qaysi hujjatlar o’quv-pedagogik hujjatlar tarkibiga kiradi?

O’quvchilar harakat daftari, buyruqlar daftari, o’rta ma’lumot to’g’risidag i shahodatnomalarni hisobga olish va tarqatish daftari, sinf jurnallari.

Pedagogik kengash bayonnomasi, guvohnomalarni hisobga olish daftari, sinf jurnallari.

O’quvchilar harakat daftari, buyruqlar daftari, o’rta ma’lumot to’g’risidag i shahodatnomalarni hisobga olish va tarqatish daftari, sinf jurnallari.

Maktab pedagoglar kengashining bayonnomalari daftari, maktab pedagogik jamoasi shaxsiy tarkibini qayd etish daftari.

Tayanch ma’lumotlar to’g’risidagi guvohnomalarni hisobga olish va tarqatish daftari, sinf jurnallari.

2

Umumiy o’rta ta’limning mazmuni nimadan iborat?

majburiy komponent

lardan

iborat

qo’shimcha o’quv yuklamalaridan iborat

qo’shimcha komponentdan iborat

kelishilgan normativlardan iborat

2

Iste’dodli va zukko bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalashda maktab jamoalari kimlar bilan hamkorlik qiladi?

«Kamolot» yoshlar ijtimoiy harakati, «Iste’dod» jamg’arma

si.

«Respublika Iste’dod Markazi», «Ulug’bek», «Oltin meros», «Iste’dod»

jamg’arma

si

«Oltin meros» , «Umid», «Ulug’bek , «Kamolot», yoshlur ijtimoiy harakati

«Kamolot» yoshlar ijtimoiy harakati, «Respublika Iste’dod Markazi», «Ulug’bek» jamg’arma

si

2

O’quvchilarni tarbiyalashda oila, mahalla, maktab hamkorligi necha bosqichni o’z ichiga oladi?

5

6

3

7

2

Oila, mahalla, maktab hamkorligi tamoyillaridan biri qaysi javobda to’g’ri berilgan?

Hamkorlik jarayoni sub’ktlari

ning teng huquqligi va yuksak mas’uliyati

Tarbiyasi «og’ir», qarovsiz qolgan bolalarning ota-onalari bilan ishlash, oilalarga pedagogik yordam berish

Bola tarbiyasi yaxshi yo’lga qo’yilgan oilalar tarbiyasini o’rganish va ommalashtirish

Barcha javoblar to’g’ri

2

Uzluksiz ta’lim nimalarni o’z ichiga oladi?

Ta’limning 7ta turini.

Umumiy o’rta va maktabdan tashqari hamda pedagog-xodimlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish ta’limini

DTSga muvofiq ta’lim dasturlarini amalga oshiruvi davlat va nodavlat ta’lim muassasalari; ta’lim tizimining faoliyat ko’rsatishi uchun va rivolanishini ta’minlash uchun zarur bo’lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagog muassasalarni; ta’lim sohasidagi boshqaruv organlari va ularga qarashli korxonalar, massasalar, tashkilotlarni.

Javoblarning barchasi to’g’ri

2

O’zbekiston Respublikasi mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi, xalq ta’limi vazirligi, Vazirlar mahkamasi huzuridagi Davlat test markazining 2005 yil 30 dekabrdagi «Xalq ta’limi xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflarini tasdiqlash to’g’risida»gi 105, 42, 01-357-sonli qarorlarida umumiy o’rta ta’lim maktabi ma’naviy-ma’rifiy va tarbiyaviy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari lavozimining malaka tavsiflari qay tartibda belgilangan?

3 yil ish staji, 1-2 toifali o’qituvchi

5 yil ish staji, 1-toifali o’qituvchi

3 yil ish staji, 1-toifali o’qituvchi

5 yil ish staji, 2-toifali o’qituvchi

2

Yangi reyting tizimi bo'yicha har bir nazorat

turi qanday baholanadi?

1 dan 5 gacha ballik usulda( «1», «2». «3», «4». «5») butun sonlar yordamida

56 dan 10 gacha % yordamida;

86 dan 100 gacha ballik sistemada;

1 dan 5 gacha baho yordamida:

2

71-85 reyting bali to'plagan o'quvchi qanday

baholanadi?

4 baho *B) 4 baho; S) 5 baho: D) baho qo'yilmaydi

3 baho *B) 4 baho; S) 5 baho: D) baho qo'yilmaydi

5 baho *B) 4 baho; S) 5 baho: D) baho qo'yilmaydi

Baho qo’yil

maydi

1

Boshqaruv monitoringi maqsadi nima?

Ta’lim muassasalari va boshqaruv organlarining mazkur sohaga oid qabul qilingan qarorlarini amalga oshirish, ta’lim-tarbiya mazmuni, dasturi, standartlarni o’zlashtirish darajasini aniqlash orqali uni takomillashtirish, shu asosda o’quvchilarning bilim sifatini oshirishdan iborat.

Ijro yo’nalishini maqsadli nazorat qilish

O’quvchilar ta’lim tayyorgarligi natijalarini tizimli tahlil qilib borish

Barcha javob to’g’ri

1

Manbalarda rahbarlik liderligi qay tartibda belgilangan?

E emotsional liderlik, informativ liderlik, ishchanlik liderligi.

emotsional liderlik, informativ liderlik

emotsional liderlik, informativ liderlik, ishchanlik liderligi, texnologik liderlik

informativ liderlik, ishchanlik liderligi

2

«…O’qituvchi-aql farosatga chiroylik nutqga ega bo’lishi va o’quvchilarga aytmoqchi bo’lgan fikrlarni to’la va aniq ifodalay bilishi zarur. Shu bilan birga o’z or-nomusini qadrlashi, adolatli bo’lishi lozim. Ana shundagina u insoniylikning yuksak darajasiga ega bo’ladi va baxt cho’qisiga erishadi» - degan fikr kim tomonidan bildirilgan?

Abu Nasr Farbobiy

Mahmud Qoshg’ariy

A.Navoiy

Abdulla Avloniy

2

Kurt Levin tomonidan boshqaruv uslubi necha xil deb ko’rsatilgan?

3 ta

5 ta

7 ta

4 ta

2

Tarbiyaviy soatlarini tayyorlash va o'tkazishdan maqsad nima ?

O'quvchilarni to'g'ri tarbiyalash

Ish rejasidagi tadbirlanii bajarish

Ma'lum dastur asosida zamon talabiga mos ravishda o'quvchilarga ta’lim-tarbiya berish ;

S) Sinfda uzaytirish va davomatni yaxshilash

O'quvchilarni ota-onalariga hurmatmi oshirish

2

Maktab ma’muriyati tarkibiga ………kiradi?

direktor, direktor o’rinbosarlari va boshlang’ich sinflar bo’yicha ilmiy bo’lim mudiri;

direktor, maktab kengashi va pedagogik kengash;

direktor, direktor o’rinbosarlari va pedagogik kengash;

direktor, ota-onalar kengashi va kasaba uyushma qo’mitasi;

2

Maktabning jamoaviy boshqaruv organlari tarkibiga _________kiradi.

maktab kengashi, pedagogik kengash va ilmiy-metodik kengash

pedagogik kengash, ilmiy-metodik kengash va o’quvchilar

pedagogik kengash, o’quvchilar kengashi va ota-onalar qo’mitasi;

S kengashi

maktab kengashi, kasaba uyushma qo’mitasi va metodik birlashma

1

Ta’lim muassasasi rahbarlarining boshqaruv faoliyatida samaradorlikni rivojlantirish uchun _________zarur.

boshqarish jarayoniga innovatsion tuzilishga ega bo’lgan murrakkab pedagogik tizim,rahbarning kasbiy mahorati va o’zi haqidagi fikrlariga ilmiy yondoshish,rahbarning boshqaruv madaniyatiga, shaxslararo munosabatlar hamda tarbiyaviy munosabatlarni ilmiy asoslangan tamoyillar asosida shakllantirish,innovatsion yondoshuvlarning natijalari bo’yicha teskari aloqani yo’lga qo’yish .

ta’lim muassasalarini boshqarish jarayoniga innovatsion tuzilishga ega bo’lgan murrakkab pedagogik tizim sifatida yondoshish

ta’lim muassasasining innovatsion faoliyati jarayonida rahbarning kasbiy mahorati va o’zi haqidagi fikrlariga ilmiy yondoshish, rahbarlar tomonidan boshqaruv faoliyatining tahliliy yo’nalishi, pedagogik tizimni o’zlashtirilishini amalga oshirish;

rahbarning boshqaruv madaniyatiga, shaxslararo munosabatlar hamda tarbiyaviy munosabatlarni ilmiy asoslangan tamoyillar asosida shakllantirish, ta’lim muasasasini boshqarish jarayonida innovatsion yondoshuvlarning natijalari bo’yicha teskari aloqani yo’lga qo’yish

1

Maktabda pedagoglar kengashi nima maqsadda tuziladi?

Ta’lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish, pedagog xodimlarning kasbiy mahoratlari va ijodkorligini o’stirish.

Ta’lim-tarbiyaga doir turli ko’rsatmalarni ishlab chiqish

Maktabning turli homiy tashkilotlar bilan ishlashiga rahbarlik qilish

Maktabdagi ishlarni reja asosida olib borilishini nazorat qilish

2

Pedagoglar kengashi qanday qarorlar qabul qilishi mumkin?

Maktab jamoasi faoliyatiga doir barcha masalalar yuzasidan qaror qabul qilishi

O’quvchilarni sinfdan-sinfga ko’chirishi, ularni ikkinchi yilga qoldirilishi

O’quv-tarbiya ishlariga doir barcha masalalar yuzasidan qaror qabul qilishi

Maktabda turli to’garaklar, klublar va shunga o’xshash uyushmalar tashkil etishi

2

O’quv-tarbiya ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish hujjati necha qismdan iborat?

2 qism

3 qism

5 qism

4 qism

2

O’qituvchi va tarbiyachilarni attestatsiyaga tayyorlash reytingida test savollari ularning qanaqa bilimlarini sinash uchun mo’ljallangan?

Siyosiy bilimlarini,Iqtisodiy bilimlarini;Pedagogik-psixologik bilimlarini

Siyosiy bilimlarini

Iqtisodiy bilimlarini;

Pedagogik-psixologik bilimlarini

2

Oliy ta’lim necha bosqichdan iborat?

2ta

4ta

3ta

1ta.

2

Malaka oshirish necha turda belgilangan?

2 turda: bevosta va bilvosita malaka oshirish

2 turda: malaka oshirish va qayta tayyorlov

1 turda: to’g’ridan to’g’ri

2 turda: pedagogik va nopedagogik qayta tayyorlov

2

«Texnologiya» tushuiichasining lug'aviy ma'nosi qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan?

«Texne»-mahorat, san'at. «logos»-tushuncha tushuncha , ta'limot

«Texno»-texnika. «logos»-ta'limot

«Texnologiya»-ishlab chi

qarish

usuli

Buyumni tayyorlash jarayoni

2

Quyidagilardan ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillaridan birini aniqlang?

Ta'limning uzluksizligi va da-vomiyligi.

Umumiy o'rta ta'limning majburiyligi.

Ta'lim dasturlarini tanlashga yagona yondoshuvi

Ta'lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uygunlashtirish

2

Davlat attestatsiyasida pedagogning faoliyati uchta ko’rsatkich asosida malakasi, mahorati va mehnati samaradorligi orqali o’rganiladi . Shundan

-pedagogning malakasi –maksimal necha ball bilan baholanadi.

40 ball

35 ball

50 ball

25 ball

2

Kimlar pedagogik faoliyat bilan snug ullanish huquqiga ega?

Tegishli ma'lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak ahloqiy fazilatlarga ega bolgan shaxslar.

Tegishli pedagogik yonalishdagi o'quv yurtini bitirib, zaruriy ixtisosga ega bolgan shaxslar.

Tegishli ma'lumoti bolgan, yaxshi fazilatli, obro'-e'tiborli shaxslar.

Ta'lim va tarbiya ishiga qobiliyati va tegishli ma'lumoti bo'lgan shaxslar

2

Ta'lim muassasalarini moliyalash qaysi mablag'lar hisobiga amalga oshiriladi?

Respublika va mahalliy byudjet mablag'lari, shuningdek byudjetdan tashqari mablag'lar hisobidagi:

moliya lashkilotlari hisobidan

jamg'armalarning mablag'lari hisobidan

jmahalliy byudjet va yudjetdan tashqari mablag'lar hisobidan

2

Davlat grantlari miqdoriga va ta'lim muassasalariga

qabul qilish muassasalariga qabul qilish tartibini

qaysi davlat organi belgilaydi?

Vazirlar Mahkamasi:

moliya vazirligi va Oliy o'quv yurtlari rektorlari.

faqat Respublika Prezideti;

oliy o'quv yurtlari rektorlari

2

Umumiy o'rta ta'lim muassasalaridagi «Diniy ektremizm va terrorizmga

qarshi targ'ibot markazi»ning ishlari qaysi organ

tomonidan muvofiqlashtirilib boriladi?

Voyaga yctmagan

lar ishlari bo'yicha komissiya

mahalla fuqarolar yig'ini

ota-onalar qo'mitasi

«K.amolot» yoshlar ijtimoiy

2

Majburiy komponentlar qanday belgilanadi?

davlat ta'lim standartlari bilan;

o'quvchilarning ehtiyojlari

dan kelib chiqqan holda:

maktabning moddiy-texnika bazasi bilan ta'minlanganligiga qarab;

qo'shimcha o'quv yuklamalari hajmi bilan:

2

Umumiy o'rta ta'limning mazmuni nimadan iborat?

majburiy va qo'shim

cha kompo

nentlardan iborat

qo'shimcha komponentdan iborat:

qo'shimcha o'quv yuklamalaridan iborat:

majburiy komponentdan iborat:

2

«Innovatsiya» so'zi qaysi tildan olingan, qanday

ma'noni anglaladi?

ingliz tilidan yangilik kiritish, yangilik degan ma’noni bildiradi;

frantsuz tilidan. usul, vosita ma'nosini bildiradi;

lotin tilidan. yangilikni qo'llayman degani:

arab tilidan. maqsadga erishish ma'nosini bildiradi:

2

O'zbekiston Respublikasi Kostitutsiyasining mantiqiy asosi nimaga qaratilgan?

inson, jamiyat, davlat manfaatlariga jamiyat, davlat manfaatlariga B) inson, jamiyat, davlat manfaatlariga;

davlat manfaatlariga

jamoat tashkilotlari manfaatlariga;

Respublikaning chet ellardagi iqtisodiy hamkorlari manfaatiga;

davlat, jamiyat, inson manfaatlariga;

2

Axborot-rusurs markazla

rini qayta tashkil

etish va tugatish

qaysi vakolatli

organ vakolatiga kiradi?

faqat Xalq ta'limi vazirligi;

O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta-maxsus organining vazirligi. kasb-hunar ta'limi markazi hamda xalq ta'lim vazirligi vakolatiga kiradi;

madaniyat va sport

ishlari vazirligi;

moliya vazirligi;

2

Respublika ma'naviyat va ma'rifat kengashiga kim raislik qiladi?

Bosh vazir

Prezident;

Oliy Majlis Qonunchilik palatasining spikeri

Senat raisi;

2

Maktabda ta'lim tili qanday belgilanadi?

Davlat tili haqidagi Qonunga asosan:

Maktab Nizomiga asosan

Tuman xalq ta'limi bo'limi buyrug'iga asosan

Hamma javoblar to'g'

2

Quyidagi qatordan qaysi biri sinfdan va maktabdan tashqari ishlar shakllariga kiradi?

Ko’rik tanlovlar, ekskursiyalar,Kechalar, ertaliklar, ko’rik tanlovlar,Musobaqalar, ko’rik tanlovlar.

Ko’rik tanlovlar, ekskursiyalar

Kechalar, ertaliklar, ko’rik tanlovlar

Musobaqalar, ko’rik tanlovlar

2

Rahbar faoliyatining asosiy yo’nalishlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

Rejalashtirish, tashkillashtirish, xodimlarda motivatsiyani hosil qilish, nazorat

tashkillashtirish, xodimlarda motivatsiyani hosil qilish, nazorat

xodimlarda motivatsiyani hosil qilish, nazorat

Rejalashtirish, tashkillashtirish, xodimlarda motivatsiyani hosil qilish, nazorat, monitoring yuritish

2

Та 'lim muassasalarining o’ziga xosligi quyidagi qaysi funksiyani ifodalaydi?

axborot-tahlit, maqsadli-motivlashtirish;oldindan ko'rish-rejalashtirish, tashkiliy-ijrochilik;nazorat tashxis, tartibga solish-muvofiqlashtirish

axborot-tahlit, maqsadli-motivlashtirish;

oldindan ko'rish-rejalashtirish, tashkiliy-ijrochilik;

nazorat tashxis, tartibga solish-muvofiqlashtirish;

2

Prezidentning 2006 yil 25 avgustdagi «Milliy g 'oya targ 'iboti va ma 'naviy ma 'rifly ishlar samaradorligini oshirish to'g'risida»gi 451-sonli qarorida Respublika miliiy g'oya va mafkura ilmiy-amaliy markazining nechta asosiy vazifasi belgilab berilgan?

4 ta

6 ta

7 ta

5 ta

2

Prezidentning 2006 yil 20 iyundagi 381-sonli qarori qanday nomlanadi?

Respublika aholisini axborot-kutubxona bilan ta’minlashni tashkil etish to’g’risida.

Miliiy g'oya targ'iboti va ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirish to’grisida.

Yosh oilalarni qo'llab-quvvatlash qo'shimcha chora-tadbirlari to’g’risida.

Aholi o'rtasida olib borilayotgan targ'ibot-tashviqot va ma'naviy-ma'rifiy ishlarni kuchaytirish chora-tadbirlari to'g'risida.

3

Bir o'qituvchiga nechtagacha sinf rahbarligi topshiriladi?

1 ta

2 tadan ortiq

2 ta

3 ta

2

Bolalar yetakchisi lavozimiga qanday ma 'lumotli pedagoglar tayinlanadi?

oliy va o'rta-maxsus;

oliy;

to’'liqsiz oliy;

o'rta ma'lumotli;

2

О 'quvchilarning ta 'limiy tayyorgarligi darajasini baholashning reyting tizimi 1-IV sinflarda nechta nazorat turi orqali amalga oshiriladi?

3 ta oraliq, joriy va bosqichli;

faqat yakuniy nazorat orqali;

5 ta oraliq, joriy, ijodiy, faollik, bosqichli va

yakuniy nazoratlar orqali;

2 ta oraliq, nazorat va joriy;

2

«Klaster» metod bu...

«Tarmoq

lar» metodi;

«Bumerang» metodi;

«lerarxiya» metodi;

«Muloqot» metodi;

2

Umum ta 'lim maktabi .xalqaro faoliyatni amalga oshirishi mumkinmi?

ega;

ega emas;

ega bo'lishiga qonunchiligimiz yo'l qo'ymadi;

xalqaro huquq normalarida belgilanmagan;

2

Umumiy o'rta ta'lim muassasalarining “ Ota-onalar qo'mitasi to'g'risi”dagi Nizomning 3-bo'limi qanday nomlangan?

qo'mita yoki qo'mita ishchi ha’yati

ning vazifalari;

ota-onalar qo'mitasi, uning a'zolarining huquq va burchlari;

qo'mita faoliyatini tashkil etish va unga rahbarlik;

qo'mita yig'ilishlarining tartibi;

2

Kadrlar tayyorlash modelining qaysi qismi DTSlarni о 'z ichiga oladi?

uzluksiz ta'lim qismi;

shaxs qismi;

davlat vajamiyat qismi;

fan va ishlab chiqarish qismj;

2

Liberal boshqaruv uslubi shakllari bu…

kommunikatsion moyilik, hamkorlikda qaror qabul qilish;

mutloq diktatorlik shakli, avtokratik usul, patriarxal shakli, iltifotli xarizmatik shakli

innovatsiya orqali boshqaruv, maqsad yo’nalishidagi topshi-riqlar orqali boshqaruv

xodimlarning aloqa-dorligi or-qali bosh-qaruv, ke-lishilgan maqsad orqali boshqaruv, tizim orqali boshqaruv

2

«… O’qituvchi matonatli, sof vijdonli, rostgo’y va bolani tarbiyalash metodlarini, axloq qoidalarini yaxshi biladigan odam bo’lmog’i lozim. O’qituvchi o’quvchininng butun ichki va tashqi dunyosini o’rganib, uning aql qatlamlariga kira olmog’i lozim»- ushbu fikrni kimga tegishli ekanligini aniqlang

Abu Ali ibn Sino

at-Termiziy

Abu Rayhon Beruniy

Mahmud Koshg’ariy

2

Oila, mahalla, maktab hamkorligi konsepsiyasining 3 bosqichi necha yoshli bolalarni qamrab oladi?

6-11 yoshli

Yosh oilalar bilan ishlash

11-16 yoshli

16-18 yoshli

2

VM ning «Xalq ta’limi xodimlari mehnatiga haq to’lashning takomillashtirilgan tizimini tasdiqlash to’g’risida»gi 227-sonli qarori qachon qabul qilingan

2005 yil 21 dekabrda

2005 yil 30 dekabrda

2010 yil 20 iyulda

2010 yil 25 mayda

2

To’g’ridan-to’g’ri malaka oshirish (ta’lim dasturlari bo’yicha o’qitish)shakli quyidagi qaysi yo’nalishlarni o’z ichiga oladi:

malaka oshirish bo’yicha ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasasida o’qitish;

bazaviy ta’lim muassasida o’qitish;

«Ustoz-shogird» metodi bo’yicha ta’lim muassasida o’qitish;

ishlab chiqarishda tajriba orttirish;

ilmiy ken-gashning qarori bo’yicha ijodiy ta’til;

ochiq o’quv mashg’ulotlari

ilmiy, ilmiy-metodik va ilmiy-amaliy seminar

lar, konferentsiyalar, avgust o’qishlari

ilmiy ken-gashning qarori bo’yicha ijodiy ta’til;

ochiq o’quv mashg’ulotlari; bazaviy ta’lim muassasida o’qitish;

«Ustoz-shogird» metodi bo’yicha ta’lim muassasida o’qitish;

2

Malaka oshirishning samarali tizimi nima?

Buyurtmaga asoslangan tizim.

3 yillik davriylik asosidagi malaka oshirish tizimi

Pedagog-xodimning yakka tartibdagi ehtiyojlariga, malaka oshirishning tur va shakllarini tanlash asosidagi buyurtmaga asoslan-gan tizim.

Pedagogik va axborot texnologiyalari tatbiqiga asoslangan tizim.

2

Vazirlar Mahkamasining «Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish to’g’risida»gi 25-sonli qarori qachon qabul qilingan?

2006 yil 16 fevral

2005 yil 21 dekabr

2006 yil 16 mart

2005 yil 16 fevral

2

Bugungi kunda zamonaviy rahbar 3 xil yo’nalishda bilim va ma’lumotlarni chuqur egallashi lozim. Ular...

Rahbar psixologiyaning ob’ektiv qonunlarini yaxshi bilishi va qo’llashi, Rahbar o’z-o’zi-ning psi-xologiyasini yaxshi bilishi, Rahbar boshqalarning psixologiyasini yax-shi bilish.

Rahbar o’z-o’zining psixologiyasini yaxshi bilishi, Shaxsning individual-psixik xususiyatlarni yaxshi bilishi,

Rahbar psixologiyaning ob’ektiv qonunlarini yaxshi bilishi va qo’llashi, Avtobiografiyaga oid ma’lumotlarni yaxshi bilishi,

Rahbar boshqalarning psixologiyasini yaxshi bilish, Avtobiografiyaga oid ma’lumotlarni yaxshi bilishi,

2

«Eng yaxshi rahbarlarning mav-judligini odamlar sezishmaydi, yaxshilarni hurmat qilishadi va baholashadi, eng yomon rahbar-ni yomon ko’radilar… Yaxshi-larni hurmat qilishadi va baho-lashadi, eng yomon rahbarni esa yomon ko’radilar… »-ushbu fikr qaysi faylasufga tegishli?

Xitoy faylasufi Lao Tszi

Kurt Levin

Ibn Sino

Abu Rayhon Beruniy

2

Demokratik boshqaruv bu…

kollegial boshqaruv

yakka hokimlik asosidagi boshqaruv

aralashmaslik yo’nali-shidagi boshqaruv

aralashmaslik yo’nalishi-dagi va kolle-gial boshqa-ruv

2

O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «Umumta’lim maktablari o’quvchilarini darsliklar bilan ta’minlash tizimini takomillashtirish borasidagi qo’shimcha chora-tadbirlari to’g’risida»gi PQ-381-sonli qarori qachon qabul qilingan?.

2006 yil 31 may

2005 yil 31 may

2006 yil 16 mart

2005 yil 16 fevral

2

Ota-onalar o'rtasida bolalar tarbiyasiga oid tadbirlarni o'tkazishdan maqsad?

Maktab bilan oilaning o'zaro hamkorligini ta'minlash

Oilada o'zaro hurmatni tarbiyalash ;

; O'quvchi

larni o'qitish va tarbiyala

shda ota-onalar, maktab va jamoatchi

ligining rolini oshirish :

Pedagogik tashviqot olib borish ;

2

Tarbiyaviy soatlarini tayyorlash va o'tkazishdan maqsad nima ?

Ma'lum dastur asosida zamon talabiga mos ravishda o'quvchilarga ta’lim-tarbiya berish ;

O'quvchilarni to'g'ri tarbiyalash ;

Sinfda uzaytirish va davomatni yaxshilash ;

O'quvchilarni ota-onalariga hurmatmi oshirish

2

Umumta'lim maktabi Ustavi asosida o'quvchi asosida o'quvchilarning huquqlari qaysi j huquqlari qaysi javobda

to'g'ri ko'rsatilgan

Inson qadr qimmatini hurmatlashni talab qilish, vijdon va axborot erkinligi, o'z qarashlari va e'tiqodlarini erkin ifodalash;

Davlat va maktab mulklarini saqlash:

O'quvchilar qoidasiga to'liq amal qilish;

Maklab va sinf'dan tashqari tadbirlarda ishtirok etish;

2

Maktab rahbarlari qanday xususiyatlarga ega bo'lishi kerak?

Bilimli.tashabbuskor,talabchan,insonparvar

Bilimli, saxovatli va insonparvar;

Shaxsan tashabbuskor, bilimli;

O'ziga va boshqalarga talabchan

1

Kadrlar tayyoiiash milliy dasturining maqsad va vazitalari necha bosqichda ro'yobga

3 bosqichda ;

2 bosqichda ;

4 bosqichda:

1 va 2 bosqichda:

1

Ta'lim sohasida yagona davlat siyosatini amalga oshirish vakolati kimga berilgan?

Vazirlar Mahkamasiga

Ta'lim markaziga

ViloyatXTB lariga

Xalq ta’limi Vazirligiga

2

Ta'lim muassasasi qanday hujjat asosida

faoliyat ko'rsatadi?

Qonun hujjatlariga muvofiq ishlab chiqilgan Ustav asosida;

Tuman(shahar) XTB ning buyrug'iga asosan;

Maktabning pedkengashi qaroriga asosan

Maktabning Nizomiga asosan ;

1

Ta'lim xizmatlari ko'rsatish bozorini shakllantirish mexanizmlarini to'liq ishga solishni milliy dasturning qaysi bosqichida bajarilishi nazarda tutilgan?

4 bosqichda

2

bosqichda

1 bosqichda

3

bosqichda

2

Umumiy o'rta ta'lim maktablari o'qituvchilarining ish yuklamasini belgilash va taqsimlashning

yangi tartibi bo'yicha

o'qituvchi tomonidan qanday

hujjatlar yuriiiladi?

sinf jurnali, yillik ish rejasi;yillik ish rejasi. tarbiyaviy ishlar rejasi. taqvim mavzu rcja;dars konspckti, dars kuzatish

daftari;

yillik ish rejasi. tarbiyaviy ishlar rejasi. taqvim mavzu rcja

sinf jurnali, yillik ish rejasi;

dars konspckti, dars kuzatish

daftari;

2

Bolalarni oilada o'qitish va

mustaqil ravishda ta'lim olishi qanday amalga oshiriladi?

tegishli ta'lim muassasalarini dasturlar bo'yicha amalga oshiriladi;

Alohida maxsus dasturlar bo'yicha amalga oshiriladi;

Oilada bolalar o'z ixtiyorlari bo'yicha hohlagan

cha ta'lim oladilar;

to’g’ri javob yo’q

2

O'zbekislon Rcspublikasi XTV Vazirlar

Mahkamasi huzuridagi DTM «5-9 sinf o'quvchilarining bilimlari sifatini nazorat qilishning reyting tizimi to'g'risida»gi Nizom haqida»gi qaror qachon qabul qilingan?

2010 yil 8 iyun;

2010 yil 20 iyul

2010 yil 25 may;

2010 yil 2 sentyabr

2

«5-9 sinf o'quvchilarining bilimlari sifatini nazorat qilishning reyting tizimito'g'risida»gi

Nizom necha bo'lim va banddan iborat'?

5 ta bo'lim, 19 ta band:

4ta bo'lim. 15 ta band;

4ta bo'lim. 15 ta band;

5 ta bo'lim, 15 ta band

2

O'zbekistonda ta'lim-tarbiya sohasini isloh qilishning asosiy omillari qaysilar?

Shaxs manfaati va ta'lim ustivorligi.

Shaxs manfaati.

Yangilangan ta'lim tizimi.

Yangilangan ta'lim qonuni.

2

Boshqaruv monitoringi maqsadi nima?

Ta’lim muassasalari va boshqaruv organlarining mazkur sohaga oid qabul qilingan qarorlarini amalga oshirish, ta’lim-tarbiya mazmuni, dasturi, standartlarni o’zlashtirish darajasini aniqlash orqali uni takomillashtirish, shu asosda o’quvchilarning bilim sifatini oshirishdan iborat.

Ijro yo’nalishini maqsadli nazorat qilish

O’quvchilar ta’lim tayyorgarligi natijalarini tizimli tahlil qilib borish

Barcha javoblar to’g’ri

2

O’qituvchi pedagogik xodimlarning pedagogik-siyosiy bilimlardan tashqari yana qanday jihatlariga e’tiborni qaratish lozim?

Ishining samaradorligiga;

Talabchanlik;

Ilmiy-metodik maqolalarga ijodkorligiga;

Qattiqqo’l

lik;

2

Инсоннинг рухан покланиши, қалбан улғайишига чорлайдиган, одамнинг иродасини бақувват, иймон эътиқодини бутун қиладиган куч, бу...

Инсон маънавияти

Маънавий мерос

Миллий ғоя ва мафкура

Миллий қадриятлар

2

Ўзбекистонни ривожлантиришнинг маънавий-ахлоқий негизлари Президент И.А.Каримовнинг қайси асарида белгилаб берилган?

Ўзбекис

тоннинг ўз истиқлол ва тараккиёт йўли

Ўзбекистoн XXI асрга интилмоқда

Ватан саждагох каби муқаддас

дир

Истиқлол ва маънавият.

2

" Тарбия биз учун ё ҳаёт - ё мамот, ё нажот - ё халокат, ё саодат - ё фалокат масаласидир" бу машхур ибора қайси алломанинг қаламига мансуб.

Абдулла Авлоний

Абу Райхон Беруний

Захирид

дин Бобур

Ал Фаргоний

2

Авесто китобининг туб маъно-мохиятини белгилаб берадиган тамойилларини аниқланг.

Эзгу фикр, эзгу сўз, эзгу амал

Эзгу умр, эзгу мехнат, эзгу сўз

Эзгу иш, эзгу орзу, эзгу фикр.

Эзгу иш, эзгу умр, эзгу мехнат.

2

«...ҳеч қайси мафкура давлат мафкураси сифатида ўрнатилиши мумкин эмас». Мазкур қоида Конституциямизнинг қайси моддасида кўрсатилган?

12-моддаси

да

15

моддаси

да

26-моддасида

41-моддасида

2

Ўтмиш қадриятларини инкор этувчи мафкура номини кўрсатинг.

Нигилизм

Шовинизм

Космопо

литизм.

Анархизм

2

Innovastiya iborasiga qaysi qatorda to’g’ri ta’rif berilgan?

Yangilik kiritish

Tadqiqot qilish

Tashkiliy jarayon

Ishlab chiqarish

2

Tarbiya jarayonlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

Davomiy

lik uzluksiz

lik, majmual

ilik

Maqsadga yo’nalganlik, ko’p omillik, jo’shqinlik

Variantlil

ik, ikki tomonli xarakter, natijalarning olisligi

Javoblarning barchasi to’g’ri

2

An’anaviy ta’limda o’quvchining bosh vazifasi nimalardan iborat?

Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish

O’quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o’z bilimini boyitish, kerakli bahoni ko’tish

O’z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o’z iqtidorini namoyon etish, ijodiy izlanish

O’zini va boshqalarini hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shug’ullanish

2

“Direktor jamg’armasi” maxsus komissiyasi qaysi tarkibda tuziladi?

Kamida 7 kishilik tarkibda

Kamida 5 kishilik tarkibda

Kamida 8 kishilik tarkibda

Kamida 6 kishilik tarkibda

2

DTS qachon va qaysi organ tomonidan tasdiqlangan?

VM ning 1999 yil 16 avgustdagi

VM ning

1998 yil 16 avgust

VM ning

2005yil 25 noyabrdagi

VM ning

2004 yil 9 iyuldagi

2

Pedagogik texnologiya tushunchasi nechanchi yillardan qo’llanila boshlangan?

XX asrning 70 yillaridan

XX asrning 50 yillaridan

XX asrning 60 yillaridan

XX asrning 90 yillaridan