Технологические карты уроков

Дәрес темаһы

Ф ф өн- хәрефе

Дата

25. 01.2016

Дәрестең максаты һәм бурыстары

Фф хәрефтәре менән таныштырыу, ф өнө кергән һүзҙәрҙе дөрөҫ әйтергә өйрәнеп, һүзлек запасын байытыу. Дәрестең темаһына ярашлы уҡыу мәсьәләһе ҡуйырға, уны сисеү маҡсатында тикшереү эшендә әүҙем ҡатнашырға. Балаларҙың ишетеү һәләтен һәм телмәрен үҫтереү.

-символик һыҙмаларҙы танырға: һүҙҙең өн-моделен, һәйләмдең һыҙмаһын төҙөргә һәм уҡырға.

Уҡыу һәм яҙыуҙы мәғлүмәт, белем алыу мөмкинлеге итеп ҡабул итергә.

Көтөлгән һөҙөмтәләр

Уҡытыусыны тыңларға, уның әйткәнен ишетергә,

Өндәрҙе әйтергә,тыңларға, сағыштырырға, анализларға.

Диалог барышында һөйләшеүҙә ҡатнашырға,теманы күҙ уңында тотоп, үҙ фекереңде әйтергә, кешенекен тыңларға.

- һүҙҙең өн-моделен, һәйләмдең һыҙмаһын төҙөргә һәм уҡырға.

Дәрес төрө

Яңы белемдәр алыу

Төп төшөнсә

футбол һүҙҙәренең мәғәнәһен аңлатыу. Кеше исемдәре,хайуан ҡушаматтары,тау-йылға исемдәрен ҙур хәреф м/н яҙыу.

Предмет ара бәйләнештәр

Тирә-яҡ дөнья, әҙәби укыу,рәсем,

Эште ойоштороу

Төркөмдәрҙә,парҙарҙа һәм индивидуаль эшләү.

Ресурстар:

- төп

- өҫтәмә

“ Әлифба” дәреслеге, 1 класс,; Сынбулатова Ф.Ш.

Ноутбук, проектор, интерактив такта, Хәрефтәр тренажеры

Дәрес этаптары

Дәрестең максаты

Укыусылар эшсәнлеге

I этап.

Ойоштороу

Укытыусы максаты: Укыусыларҙа белем алыу өсөн уңай атмосфера тыуҙырыу. Дәрескә әзерлекте тикше

реү, белем алыуға ынтылыш булдырыу

Хор м/н ҡабатлау; Китаптар өҫтәлдә

Дәфтәрҙәр ҙә әҙерҙәр,

Уҡығыҙ һәм яҙығыҙ, тип

Көтәләр бит хәрефтәр.

II этап . Белемдәрҙе актуалләштереү

III этап. Яңы тема өҫтөндә эшләү

IV этап. Белем һәм күнекмәләрҙе нығытыу

V.этап Йомғаклау

Укытыусы максаты: -кәрәкле мәғлүмәтте эҙләп таба белеү, уны төркөмләү,системалаштырыу. Балаларҙың актив булыуына ирешеү

Укыусылар максаты: Биремдәргә тиҙ һәм хатаһыз яуап биреү. Үзеңдең һәм иптәшеңдең фекерен тыңлай белеү,ихтирам итеү.

Укытыусы максаты: Алдағы белемдәргә нигеҙләнеп, эш итеү. Укыусыларҙың белемгә ынтылышын, иғтибарлыктарын үҫтереү.

Укыусылар максаты: Ҡуйған маҡсатҡа ирешеү.Күҙәтергә, иғтибарлы булырға.

Укытыусы максаты: Алган белем һәм күнекмәләрҙе ныгытыу һәм дөйөмләштереү, Укыусыларҙың үҙ-аллы эштәрен ойоштороу. Үҙ белемен тормошта,йәшәйештә ҡуллана белеү.

Укытыусы максаты: Дәрескә йомғаҡ яһау, укыусыларҙың материалды нисек үзләштереүҙәрен тикшереү

Укыусы максаты: Үҙ эшеңә һөҙөмтә яһарға өйрәнеү

1. Уҡыусыларҙың уҡыу һөҙөмтәһен тикшереү.

2. Рәсем өҫтөндә эшләү. Һорауҙар ярҙамында рәсемдең эстәлеген асыклау.

3 Йомаҡ ҡойоу. Һүҙҙә өндө табыу,өндө анализлау.

-- Өн хәреф м/н шиғырҙар өйрәнеү,был өн булған һүҙҙәрҙе табыу,һүҙҙә өндөң урынын билдәләү.

Фырлап осҡан бер төнгө ҡош

Фәриҙәгә бәрелде.

Фәриҙә ҡысҡырып илай,

Фырлатты,ти,йәнемде.

4. Укытыусы укыусыларҙы Фф хәрефтәре менән таныштыра. Уның һаңғырау өн булыуын аңлата.

--Һүҙҙең хәрефен үҙгәртеп яңы һүҙ яһау

Фил--кил-- кис—кит—киҫ—кип—кир—күр.

5.Фф өн-хәрефе м/н һүҙҙәр уйлау.Рәттәрҙе ярыштырып,мәрәй-фишкалар биреп,балаларҙы әүҙемләштерергә мөмкин.

Физкультминутка

Ҡаҙҙар кеүек йөҙәйек, Аттар кеүек еләйек,

Ҡоштар кеүек осайыҡ, Бесәй кеүек һуҙылайыҡ,

Ҡуян кеүек һикерәйек, Һәм урынға ултырайыҡ.

Айыу кеүек атлайыҡ,

6.Дәреслектә бағаналап бирелгән һүҙҙәр укытыла. Ф өнөнөң дөрөҫ әйтелешенә иғтибар бирелә

7.Укыусылар Футбол тексын укыйҙар.

Тәрбиәүи әңгәмә.

Ижектәр тренажерында эшләү.

--Нимәләр белдек.........

-Нимәгә өйрәнергә теләйбеҙ.....

Дәрес темаһы

Бөтөндө һәм өлөштәрҙе табыуға мәсьәләләр.

Дата

21-22.1.2016

Дәрестең максаты һәм бурыстары

1-10 эсендә ҡушыу һәм алыу ғәмәлдәрен башҡарыу ; бирелгән мәсьәләләргә кире мәсьәләләр төҙөргә өйрәтеү, бөтөндө һәм өлөштәрҙе табыуға мәсьәләләр сисеү, укыусыларҙың логик фекерләүҙәрен, тиҙ һәм дөрөҫ уйлау һәләттәрен үҫтереү,укыусыларҙа эшлекле мөнәсәбәт тәрбиәләү.

Көтөлгән һөҙөмтәләр

1-10 эсендә ҡушыу һәм алыу ғәмәлдәрен башҡарыу ; бирелгән мәсьәләләргә кире мәсьәләләр төҙөү, өлөштәрҙе табыуға мәсьәләләр сисеү, укыусыларҙың логик фекерләүҙәрен, уйлау ҡеүәһен үҫтереү.

Дәрес төрө

Яңы белемдәр алыу

Төп төшөнсә

Мәсьәләнең бирелеше,сиселеше

Предмет ара бәйләнештәр

Тирә-яҡ дөнья, хеҙмәт,

Ресурстар:

- төп

- өҫтәмә

“Математика” дәреслеге, 1 класс,; Демидова Т.Е.

Ноутбук, проектор, интерактив такта, математик тренажер

Дәрес этаптары

Дәрестең максаты

Укыусылар эшсәнлеге

I этап.

Ойоштороу

Укытыусы максаты: Укыусыларҙа белем алыу өсөн уңай атмосфера тыуҙырыу. Дәрескә әзерлекте тикше

реү, белем алыуға ынтылыш булдырыу

• Ҡыңғырау шылтыраны,

Беҙ ултырҙыҡ дәрескә.

Китап,дәфтәрҙәр әҙер,

Тотонайыҡ беҙ эшкә.

II этап . Актуалләш-

тереү

III этап. Яңы тема өҫтөндә эшләү

IV этап. Белем һәм күнекмәләрне нығытыу

V.этап Йомғаклау

Укытыусы максаты: Алдағы белемдәргә нигеҙләнеп эш итеү. Укыусыларҙың белемгә ынтылышын, иғтибарлыктарын үҫтереү

Укыусылар максаты: Һандарҙы ҡушыуға һәм алыуға миҫалдар сисеү. Ыңғай һәм кире мәсьәләләр төҙөү. Күҙәтергә, иғтибарлы булырға.

Укытыусы максаты: Алган белем һәм күнекмәләрҙе ныгытыу һәм дөйөмләштереү, Укыусыларҙың үҙ-аллы эштәрен ойоштороу, яуаптарҙың дөрөҫлөгөн тикшереп барыу.

Укытыусы максаты: Дәрескә йомғаҡлау яһау, укыусыларҙың материалды нисек үзләштереүҙәрен тикшереү

Укыусы максаты: Үҙ эшеңә һөҙөмтә яһарға өйрәнеү

1. Мәсьәләләр ниндәй өлөштәрҙән тора?(мәсьәләнең бирелеше,һорауы,сиселеше,яуабы) .Телдән мәсьәләләр төҙөү.

1. Телдән иҫәпләү.

2. Бөтөндө һәм өлөштө табыуға мәсьәләләр темаһын үҙләштереү. Ыңғай һәм кире мәсьәләләр төҙөү

№1-бергәләп башҡарыу.

1. №2 –таҡтала эшләү.

2. ҡиммәтен исәпләргә №3

Физкультминутка

1. №5- парҙарҙа эшләү

6. № 6 - төркөмдәрҙә эшләү

Целевой блок

Тема

Буква К к. Гг-Кк

Цель

Дать представление о букве как знаке звука; продолжить формирование умения определять количество звуков в слове, их последовательность; учить различать гласные и согласные звуки,; познакомить с буквой К, запомнить графическое начертание буквы, и читать слова с буквой Кк по графическим моделям; способствовать развитию логического мышления, фонематического слуха, внимания; формировать умение выделять звук в речи; воспитывать умение общаться, стремление сознательно соблюдать дисциплину.

Планируемые результаты

Личностные: успешно адаптироваться к условиям школы, класса, учебной деятельности; положительно относиться к учению; любить и беречь свою Родину.

Предметные: слушать и понимать русскую речь, воспринимать и понимать на слух прочитанное учителем небольшие художественные тексты с опорой на иллюстративный материал учебника и на усвоенный словарный запас;

Участвовать в учебном диалоге по данному образцу, состоящему из изученных слов;

Различать слова, которые обозначают предмет, действие и признак предмета и служебные слова

Разграничивать понятия «звук» и «буква», правильно называть звуки и буквы;

читать правильно и плавно целыми словами и понимать прочитанное;

Метапредметные: под руководством учителя ставить задачу, цель и исследовать проблему, делать выводы; наблюдать , сравнивать, анализировать языковые речи и явления под руководством учителя; классифицировать звуки и буквы(гласные,согласные,твёрд.-мягк., звон.-глух.. )

-логически мыслить и делать первые шаги к обобщению изученного материала;

-сотрудничать при решении учебных практических задач работать в паре; культурно общаться друг с другом.

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные: формировать представление о букве, как о знаке звука. Формировать умение определять количество звуков в слове. Совершенствовать умение различать гласные и согласные звуки.

Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Тип урока

Открытие новых знаний

Учебно-методический комплекс

- учебник для 1-го класса «Букварь» Ф.Ш.Сынбулатовой стр.

- ИКТ

- Электронные физкультминутки

-тетрадь

- схема слова

- разрезные буквы

- рисунки

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

Парные согл., звонкие-глухие,мягкие-твёрдые согл.

Организация пространства

Групповая, фронтальная, индивидуальная

Межпредметные связи

окружающий мир, башкирский язык, чтение.

Создание комфортной психологический ситуации

Создание ситуации успеха.

Работа над новым материалом

Работа в «Букварной тетради»

Работа по учебнику

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем. (Дети вместе с учителем читают стих)

1. Составление звуковых моделей слов: крот, курица, икра.

2. Проблема: как обозначить мягкость-твёрдость согласного звука. Г г-Кк

3. - Угадайте место буквы: если в начали то хлопайте, если в середине, то топайте, а если в конце- молчите.

Кино игрушка карета кот

кегля икра лук лак

кость тарелка круги карандаш

1. Составление схемы предложений. Катя умная девочка. Кира моет посуду.

-строчная буква к .(формирование навыков правильной осанки при письме, каллиграфически правильного письма данной буквы.) Выполняем остальные письменные задания.

-работа по сюжетной картинке.

-чтение слов в столбиках

Диагностика результатов урока

- Какую цель ставили?

- Достигли ли цели?

- Какая тема урока была?

- Чему научились на уроке?

- Оцените свою деятельность на уроке, используя

Дәрес темаһы

Тәбиғәт байлыҡтары

Дата

22.01.2016

Дәрестең максаты һәм бурыстары

Тәбиғәт һәм кеше араһындағы бәйләнеште күрһәтеү: йәнле һәм йәнһеҙ тәбиғәткә кешегә ҡараған кеүек мөғәмәлә итергә кәрәклеген аңлатыу; укыусыларҙың фекерләүҙәрен, тиҙ һәм дөрөҫ уйлау һәләттәрен үҫтереү, тәбиғәткә ихтирамлылыҡ, һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.

Көтөлгән һөҙөмтәләр

укыусыларҙың фекерләүҙәрен, уйлау ҡеүәһен үҫтереү; тәбиғәткә ихтирамлылыҡ, һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү

Дәрес төрө

Яңы белемдәр алыу

Төп төшөнсә

Гербарий, йәнле –йәнһеҙ тәбиғәт.

Предмет ара бәйләнештәр

Тирә-яҡ дөнья, әҙәби укыу, рәсем.

Ресурстар:

- төп

- өҫтәмә

“Тирә-яғыбыҙҙағы донъя” дәреслеге, 1 класс,; Вахрушев

Ноутбук, проектор, интерактив такта,

Дәрес этаптары

Дәрестең максаты

Укыусылар эшсәнлеге

I этап.

Ойоштороу

Укытыусы максаты: Укыусыларҙа белем алыу өсөн уңай атмосфера тыуҙырыу. Дәрескә әзерлекте тикше

реү, белем алыуға ынтылыш булдырыу

Укытыусы: - Ҡара әле, укыусым! Дәрескә һин әҙерме?

• Дәфтәр,ручка һәм китаптар

• Бөтә ерҙә тәртипме?

II этап . Актуалләш-

тереү

Укытыусы максаты: Укыусыларҙа предметтарҙы сағыштырыу һәләттәрен үҫтереү; фекерләүен күҙәтеүсәнлеген, иғтибарлылыҡ тәрбиәләү. Балаларҙың актив булыуына ирешеү

Укыусылар максаты: Һорауҙарға тиз һәм хатаһыз яуап биреү. Үзеңдең һәм иптәшеңдең яуабын тикшерергә өйрәнеү

Уҡыусылар тәҙрә янына килегеҙ әле:

-күктә нимә яҡтырта?(ҡояш)

-тәҙрәне асайыҡ- бүлмәгә нимә инде? ( һауа)

-Крандан нимә аға? (һыу)

Яҙ еткәс сәскә орлоҡтарын ҡайҙа ултыртабыҙ? (ергә,тупраҡҡа),

-Һыу,һауа,ҡояш,тупраҡ нимә ул? (тәбиғәт байлығы,йәнһеҙ тәбиғәт)

III этап. Яңы тема өҫтөндә эшләү

IV этап. Белем һәм күнекмәләрне нығытыу

V.этап Йомғаклау

Укытыусы максаты: Алдағы белемдәргә нигеҙләнеп,эш итеү. Укыусыларҙың белемгә ынтылышын, иғтибарлыктарын үҫтереү

Укыусылар максаты: Тәбиғәт байлыҡтарын өйрәнеү. Күҙәтергә, иғтибарлы булырға.

Укытыусы максаты: Алган белем һәм күнекмәләрҙе ныгытыу һәм дөйөмләштереү, Укыусыларҙың үҙ-аллы эштәрен ойоштороу, яуаптарҙың дөрөҫлөгөн тикшереп барыу.

Укытыусы максаты: Дәрескә йомғаҡ яһау, укыусыларҙың материалды нисек үзләштереүҙәрен тикшереү

Укыусы максаты: Үҙ эшеңә һөҙөмтә яһарға өйрәнеү

-Теманы аңлатыу.

-китап менән эш.

- тәбиғәт байлыҡтарын һүрәткә төшөрөү.

Физкультминутка

Һорау-яуап:

-тәбиғәт ниндәй ике төргә бүленә?( йәнле һәм йәнһеҙ)

-йәнле тәбиғәткә нимәләр инә?

-йәнһеҙ тәбиғәткә нимәләрҙе индерерһегеҙ?

-Кешегә уларҙан ниндәй файҙа?

-тәбиғәт байлыҡтарын нисек һаҡларға?

--Нимәләр белдек.........

-Нимәгә өйрәнергә теләйбеҙ.....