| Предмет, класс | Биология, 7 класс |
| Тема урока, № урока по теме | Тип Кольчатые черви. Особенности строения и жизнедеятельности представителей класса Пиявки. |
| Актуальность использования средств ИКТ | Обеспечение наглядности, освоение материала урока |
| Цель урока | Выявить особенности строения пиявок, связанные с образом жизни |
|
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные |
| Рассмотреть особенности организации кольчатых червей как наиболее эволюционно продвинутой группой животных;
расширить знания учащихся о прикладном значении животных в природе, значении и роли в природе и жизни человека; | Развивать умение наблюдать за животными при просмотре видео-фрагмента, продолжить формирование умений выполнять лабораторную работу по инструкции, делать выводы, решать проблемные вопросы, сравнивать, анализировать, публично выступать | Создать условия для развития коммуникативных качеств учащихся воспитывать бережное отношение к природе;
ответственное отношение к выполнению порученных заданий;
расширение кругозора и познавательного интереса. |
| Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет) | ПК, Мультимедийный проектор, интерактивная доска |
| Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства) | Компьютер с проектором, программа Microsoft Power Point |
| Образовательные ресурсы Интернет | Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. http://school-collection.edu.ru/
|
| ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА |
| ЭТАП 1 | Организационный |
| Цель | Мобилизация внимания учащихся, приветствие, определение целей и задач урока, отметка отсутствующих. Домашнее задание. |
| Длительность этапа | 3 мин. |
| Основные виды деятельности преподавателя | Вступительное слово учителя Настраивает учащихся на работу Объяснение домашнего задания |
| ЭТАП 2 | Мотивация (вызов) Постановка проблемы
|
| Цель | Выявить особенности пиявок, связанные с образом жизни |
| Длительность этапа | 5 мин. |
| Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Презентация слайды 1,2 |
|
Форма организации деятельности учащихся |
Фронтальная Участие в беседе |
| Функции преподавателя на данном этапе | Организует, обобщает |
| Основные виды деятельности преподавателя | задает вопросы, на которые хотел бы получить ответ обсуждает вместе с классом, корректирует ответы
|
| Промежуточный контроль | Проверка готовности учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний
|
| ЭТАП 3 | Повторение пройденного материала |
| Цель | Проверить, как учащиеся усвоили материал, изученный на прошлом уроке |
| Длительность этапа | 5 мин. |
| Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Презентация, просмотр слайдов Фотогалерея слайды 3,4,5,6,7 |
| Форма организации деятельности учащихся | Парная Участие в обсуждении Работа с инструктивной картой |
| Функции преподавателя на данном этапе | Организует, обобщает, контролирует |
| Основные виды деятельности преподавателя | Организация устного опроса учащихся Работа с тестовым заданием |
| Промежуточный контроль | Проверка готовности учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний |
| ЭТАП 4 | Получение и осмысление новой информации |
| Цель | Обеспечение восприятия осмысления и запоминания знаний. Доказать, что пиявки относятся к типу Кольчатые черви. Выявить значение и роль пиявок в природе и жизни человека |
| Длительность этапа | 22 мин. |
| Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Работа со слайдами презентации. Слайд 8 Ученическая презентация |
| Форма организации деятельности учащихся | Выполнение лабораторной работы. Оформляют лабораторную работу в тетрадь. Восприятие, осмысливание, фиксация материала. |
| Функции преподавателя на данном этапе | Контролирование за выполнением лабораторной работы. |
| Основные виды деятельности преподавателя | Консультирование, фронтальная беседа, контроль |
| Промежуточный контроль | Контроль усвоения новых знаний. Правильность выполнения и оформления заданий. |
| ЭТАП 5 | Проверка усвоения материала |
| Цель | Проверить уровень усвоения знаний по данной теме. Выполнение теста, самопроверка, самооценка.
|
| Длительность этапа | 5 мин. |
| Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Презентация слайд 9,10 |
| Форма организации деятельности учащихся | Анализ выполненного теста |
| Функции преподавателя на данном этапе | Контролирующие |
| Основные виды деятельности преподавателя | Анализ результатов |
| Завершающий контроль | Выставление оценок в журнал и дневник |
| ЭТАП 6 | Рефлексия. Подведение итогов. |
| Длительность этапа | 5мин. |
| Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Презентация слайд 11. |
| Форма организации деятельности учащихся | Анализируют собственные мыслительные операции и чувства Дают самооценку. |
| Функция преподавателя на данном этапе | Оценивание эффективности урока |
| Основные виды деятельности преподавателя | Анализ результатов |
183
152 048 
