Казахстан, Экибастуз
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 04.01.2018 22:53
Mусина Элина Казиканкызы
Учитель географии
34 года
1 308
39 293 
Местоположение
Специализация
"Туристские маршруты Казахстана" - интегрированный урок (география + английский язык)
Категория:
География
26.12.2017 20:19
Тема:
От авторов 3
Просмотр содержимого документа
«"Туристские маршруты Казахстана" - интегрированный урок (география + английский язык)»
Екібастұз қаласының № 11жалпы орта білім беретін мектебі
«Қазақстанның туристік маршруттары»
«Tourist routes of Kazakhstan»
Ағылшын тілі (география кіріктірлген) пәндерінен сабақ жоспары
Ағылшын пәнінің мұғалімі: Ахметова А.М.
География пәнінің мұғалімі: Мусина Э.К.
2017-2018 оқу жылы
Пән: Ағылшын тілі (география пәні кіріктірілген)
Сынып: 9
Тақырыбы: «Қазақстанның туристік маршруттары» ( «Tourist routes of Kazakhstan»)
Мақсаты:
1. Оқушыларды Қазақстанның көрікті жерлерімен таныстыру және туристік маршруттар құру. Қазақстанның географиялық орнының ерекшеліктерін, жер бетінің сипатын, табиғатын түсіндіріп, оның тарихын, туристік жағдайлары туралы білімдерін толықтыру.
2. Оқушылардың креативті (шығармашылық) ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізіп, жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын дамыту.
3. Оқушыларды алға мақсаттар қойып, сол мақсаттарын жүзеге асыруға әрекет етуге тәрбиелеу.
| Мақсаты | Тапсырмалар жүйесі | Мұғалімдердің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Ұйымдастыру түрі | Нәтижесі | Бағалау |
| Кіріспе | Сыныпты ұйымдастырып, оқушылар зейінін тұрақтан-дыру | - Амандасу - Балалардың назарын сабаққа аудару
| Оқушылардың бар назарын сабаққа бағыттау | Сабаққа дайындық, зейіндерін аудару |
Жылы қарым-қатынас |
|
| Шаттық шеңбері |
Сыныпта жылы қарым-қатынасты орнықтыру | Оқушыларды шеңбер тұрғызып, өзінің көршісіне гүл сыйлап , тілегін айтады
| Сынып оқушыларына сабақта атқарыла-тын жұмыстарды табысты орындауларына қадам жасату | Өзара жылы қарым-қатынастың сабақтағы бірлескен жұмысқа оң әсер ететінін саналы түрде ұғыну |
Тренинг түріндегі сезім-жаттығу | Қол шапалақтау |
| Топқа бөлу | Топтық жұмыс арқылы жоғары нәтижеге жету | Оқушыларды іргеде Қазақстанның көрікті жерлер аттары жазылып ілінген түрлі-түсті карточкаларды тандатып топқа бөлу арқылы алдағы сабақтың не туралы болатынын пайымдату, назарларын жаңа сабаққа қарай бағыттау үшін қолданылады. |
Оқушыларды топқа бөледі |
Оқушылардың әрқайсысы ұйымдасқан түрде түрлі -түсті карточкаларды тандап алып Қазақстанның 5 аймағы бойынша жаңа құрылған топ құрамына тез жайғасады |
Топқа бөлу тәсілі |
|
| Білу | Үй тапсырмасын қайталау. | Туристік-географиялық терминдерді доп лақтыру арқылы сұрау.
| Допты қағып алу арқылы терминдердің орысша, ағылшынша аудармаларын айту.
| Жеке жұмыс | Шапшаңдыққа үйренеді, өткенді қайталау | Қол шапалақтау |
| Түсіну | «Welcome to Kazakhstan» видео көру
| «Welcome to Kazakhstan» видео көрсету
| «Welcome to Kazakhstan» видеоны көру
| Жеке жұмыс | Видео арқылы зейінді тақырыпқа шоғырландыру |
|
| Қолдану | «Солтүстік Қазақстан», «Орталық Қазақстан» «Шығыс Қазақстан», «Батыс Қазақстан», «Оңтүстік Қазақстан» аймақтары бойынша туристік маршрут құрастыру (топтық жұмыс, постерге салу) | Топтарға қажетті ресурстарды таратады | Қазақстанның аймақтары бойынша туристік маршрут құрастырады | Топтық жұмыс | Бірлестікке, ұжымдыққа,сыйластыққа, топта жұмыс істеуге, бір-бірін тындай білуге үйренеді. | Топ басшысы бағалайды |
| Талдау | Постерлерді қорғау | Топтың атынан сөйлейтін адамды рандом арқылы тандап алу | Құраған туристік маршруттарын қорғайды, сұрақтар қояды. | Топтық жұмыс | Топтың барлық мүшелері жұмыс істейді, белсене қатысады. | Смайликтармен бағалау |
| Жинақтау | «Қазақстанның көрікті жерлері» сәйкестендіру тапсырмалары. | «Қазақстанның көрікті жерлері» тапсырмасын тақтаға шығарады | Сәйкестендіріп дұрыс жазады. | Жеке жұмыс (әр топтан оқушы шығады) | Алған білімдерін жинақтайды |
|
| Рефлексия және кері байланыс | 1)Жабсырма стикерлерге өздерінің ойларын және ұсыныстарын жазады, гельді шарға жабыстырады 2) «Welcome to Kazakhstan» Караоке әні (Алау тобы) бірлесе айту, шарды төбеге ұшыру
| 1)Тапсырманы түсіндіреді, гельді шарлар мен стикерлерді таратады. 2) «Welcome to Kazakhstan» Караоке әні (Алау тобы) бірлесе айту
| 1)Өз ойлары мен ұсыныстарын жазады, шарға жабыстырады. 2) «Welcome to Kazakhstan» Караоке әні (Алау тобы) бірлесе айту, шарды төбеге ұшыру
|
|
| Қол шапалақтау |
Фотоесеп
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
