Ударение УМК Школа России

№

Этап

Метод или форма работы

Описание

1

Мотивация

Парная работа

Учащиеся получают карточки с изображением стрелок и стрелков.

2

Проблема

Фронтальная работа

Ученики начинают высказывать свои предположения. После этого учитель усложняет задание и добавляет карточку с изображением за́́́мка и замка́.

3

Целеполагание

Групповая работа

Учащиеся по группам пытаются снова отгадать тему урока. В итоге приходят к выводу, что слова пишутся одинаково, но ударение меняет значение

4

Способы решения проблемы (план)

1. Познакомить учащихся с ударением.

2. Овладение учащимися навыками расстановки ударения.

3. Узнать в каких случаях ударение не ставится.

5

Реализация плана

1. Знакомятся с понятием «ударение» и орфоэпическим словарём.

2. Ученики получают карточки для индивидуальной работы со словами соловей, синица. На каждой карточке 3 варианта расстановки ударения в каждом слове. Ребята выбирают верный вариант.

3. Знакомятся с правилом, в котором говорится, что ударение не ставится в словах с 1 слогом; буква ё всегда ударная.

6

Проверка эффективности

Фронтальная работа

На слайдах по очереди появляются слова. Учащиеся устно расставляют в них ударение.

7

Самостоятельная работа

Индивидуальная работа

Ученики получают карточки, в которых написаны слова. Каждое слово записано 2 раза. Ребята должны подчеркнуть зелёной ручкой тот вариант, где ударение стоит правильно.

8

Рефлексия

Индивидуальная работа

Учащиеся получают карточки в виде круга. Они дорисовывают лицо и раскрашивают красным, жёлтым или зелёным цветом (в зависимости от того, всё ли получилось на уроке).