Урок 56 тема"Конспект. Тематический конспект "

УРОК 56

Тема: КОНСПЕК. ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНСПЕКТ.

Учитель: Мамонова Е.В. СОШ №31 п. Ксеньевка, Могочинский район, Забайкальского края.

Цель урока:

Продолжить знакомство учащихся с разными видами сокращения текста.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с понятием - конспект

Обучать составлять конспект, выявлять особенности строения текста.

2. Отрабатывать умения сокращать текст, находить в тексте важный и нужный материал для составления плана, тезисов и конспекта текста.

3. Развивать творческую самостоятельность учащихся.

Оборудование:

Учебник «Русский язык 10-11 класс» Рыбченкова, Власенковой, методическое пособие «Уроки русского языка в 10 классе» С.Ю. Михайлова, Р. М. Нефёдова «Учимся писать конспекты, рефераты, изложения» (пособие для 10-11 классов).

Ход урока.

1. ОРГ. МОМЕНТ.

2. РАБОТА ПО ТЕМЕ.

1. Слово учителя (1-2мин)

В старших классах по различным предметам вы пишите планы, конспекты, выписываете тезисы, рефераты. С чего начать писать, как уметь выбрать нужную и важную информацию, как экономно её записать

На уроках русского языка в 10 классе вы учитесь писать по тексту планы, тезисы, делать выписки, составлять конспекты, учитесь, как правильно писать реферат, доклад, аннотацию.

2. Повторение по теме прошлого урока. (2-3)

-Что такое план?

- Какие виды плана знаете?

Какой по структуре бывает план?

- Что такое тезисы?

Для чего нужны тезисы.

3. ЗНАКОМСТВО С ПОНЯТИЕМ - КОНСПЕКТ.(2-3мин)

1. Беседа.

-Приходилось ли вам когда-либо писать конспект?

- По каким предметам составляли конспект?

- Как вы его составляли?

- А что такое – конспект?

КОНСПЕКТ- краткое письменное изложение содержания текста. Это особый вид текста, который создается на основе систематизации и обобщения первоисточника

Конспект по содержанию ближе к первоисточнику , но по объёму больше, чем план и тезисы.

2. Знакомство со статьёй из учебника. (4-5)

Стр. (чтение и беседа по статье)

4. КАК РАБОТАТЬ НАД КОНСПЕКТОМ.

Работа по памятке (см. памятку) Знакомство с памяткой. (3-5 мин)

5. НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ КОНСПЕКТА. (2-3 мин)

( см. советы)

Знакомство с советами

6. ЗНАКОМСТВО С РЕЧЕВЫМИ КЛИШЕ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ КОНСПЕКТА. (2-4 мин)

(ЗАПИСЬ С ДОСКИ В ТЕТРАДЬ УЧАЩИМИСЯ)

Автор текста (статьи) рассказывает нам о том…

В тексте (статье) рассматривается…

В тексте (статье) говориться о…

Тема статьи (рассказа)…

Эта статья (рассказ) на тему…

Статья посвящена тему (проблеме, вопросу)…

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕКСУ. (15-20 мин.)

Задание:

Прочитайте текст, используя памятку, составьте конспект по данному тексту.

8. ИТОГ УРОКА (2 мин)

1. Обобщение

2. Домашнее задание.

Упр. №

3. Выставление и комментирование оценок.