Урок математики "Умножение на трехзначное число, используя правило умножения числа на сумму" 4 класс

I.

Мотивационный этап.

Тренинг «Добрый клубок»

Цель: повышение работоспособности детей, создание позитивного настроения, повышение сплоченности группы.

Каллиграфическая минутка

Цель: формирование каллиграфического почерка

Устный счёт – работа с тестами – подготовка к ВОУД

Математический диктант.

Увеличить 3120 на 8 сотен;

Первый множитель 42, второй 20. Найти произведение;

Какое число меньше 720 на 100;

Найти сумму 920 и 80;

Найти разность 320 и 60;

Увеличь 35 в 2 раза;

Из 86 тысяч вычтите 4 единицы;

Запишите самое наибольшее пятизначное число;

Во сколько раз 100 больше 5.

Задача на логику в группах

В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как это случилось?

(Нужно отдать одной девочке клетку вместе с кроликом.)

Сообщение темы и цели урока

Разделите примеры на две группы :

117 х 24   516 х 192         261 х 324     524 х 37

- Чему будем учиться сегодня на уроке?

Я узнаю… Я смогу… Я научусь

Дети встают в круг и передают по кругу клубок ниток, произнося при этом свое имя и слова приветствия ребенку, стоящему слева.

Прописывают цифры

Записывают число, классная работа

Индивидуально

взаимопроверка

Высказывания детей

(В первую группу примеры с умножением на двузначное число,

во вторую группу- с умножением на трёхзначное число)

Самооценка

«Сигналы рукой»

Самооценка

«5» -0 ошибок

«4»- 1 ошибка

«3»- 2 ошибки

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

II.

Операционный этап.

А - Решите первую группу примеров самостоятельно.

В - Вторую группу примеров решите в группах и попробуйте вывести алгоритм.

«Алгоритм умножения на трёхзначное число».

С – выполнить проверку делением

Работа в группах

Решают уровень А –

Решают уровень В – фронтальный разбор – решение записывают в группах

Решают уровень С – фронтальный разбор – решение записывают в группах

Для детей с ООП (Тамирлан, Рустам, Андриан)

А – в группах

В - работа с учителем

«Сигналы рукой»

Взаимооценка

Самооценка

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

III.

Рефлексия.

Карточки

стикеры

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

С - Реши задачу.

Я имею огород. В нём есть цветник. Его ширина 10м, а длина 30м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найдите площадь огорода.

Закончи фразу :

Мне больше всего удалось…

Я получил от этого урока…

Я могу похвалить себя за …

Я могу похвалить …. за …

Д/з с.39 № 3 (без проверки) + р/о

Индивидуальная работа

Для детей с ООП (Тамирлан, Рустам, Андриан)

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

Формативное оценивание

Оценивание стикерами своей работы

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

С - Реши задачу.

Я имею огород. В нём есть цветник. Его ширина 10м, а длина 30м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найдите площадь огорода.

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

С - Реши задачу.

Я имею огород. В нём есть цветник. Его ширина 10м, а длина 30м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найдите площадь огорода.

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

С - Реши задачу.

Я имею огород. В нём есть цветник. Его ширина 10м, а длина 30м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найдите площадь огорода.

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

С - Реши задачу.

Я имею огород. В нём есть цветник. Его ширина 10м, а длина 30м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найдите площадь огорода.

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

С - Реши задачу.

Я имею огород. В нём есть цветник. Его ширина 10м, а длина 30м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найдите площадь огорода.

Тамирлан

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

Андриан

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=

Рустам

Контроль.

А - Вычисли.

343х234

В - Выполни действия.

136 ∙266 + 218 - 268=