Урок немецкого языка в 11 классе «Das achte Weltwunder ist die Filmkunst»

Цель урока:

• Коммуникативная: Научить употреблению речевых клише, умению вести диалог, монологическую речь, развитие навыков устной речи.

• Общеобразовательные:   Делать сообщения о фильмах, повторение материалов предыдущего урока, сообщение знаний о киноискусстве, обучать актёрскому мастерству,

• Воспитательные:   Эстетическое воспитание. Воспитание учащихся в духе патриотизма и интернационализма. Воспитание на примерах выдающихся людей.

Языковой материал: лексика предыдущих уроков.

Виды речевой деятельности: Диалогическая, монологическая речь. Сюжетно-ролевые игры, чтение, выполнение лексико-грамматических упражнений, сообщения по теме.

Методы: Элементы интерактивного обучения, дедуктивный метод, лексические задания, тренировочные упражнения, вопросно-ответные реплики.

Оборудование урока: Интерактивная доска, слайды с надписями основных этапов урока, слайды картинки (кинотеатр, фойе, зрительный зал, фото артистов.), музыка. Слайды фрагменты из фильмов. Раздаточный материал.

Ход урока

1. Орг. Момент. (Урок сопровождается показом презентации (Приложение1) в формате Microsoft PowerPoint)

Учитель: Guten Tag! Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Wir haben heute Gaste. Das sind Lehrer aus unserer Schule. Schauen Sie bitte auf die Tafel und auf die Leinwand und sagt: Vorüber werden wir sprechen? (über Filme)

2. Слайды презентации разные жанры кино

Also: Das ist  Das achte Weltwunder   So heißt unseres Thema. Womit werden wir heute uns beschäftigen?

Die Stufe der Stunde:

1.Kinobesuch.

2. Sieben Weltwunder

3. Das achte Weltwunder ist die Filmkunst.

4. Die Filmkunst VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME.

5 Ich mag Kino

6. Die Entstehung eines Filmes.

7. Kreuzworträtsel Zum lesen und zum lachen.

4. 1 Aber zuerst machen wir Mundgymnastik und wiederholen unsere Wörter zum Thema „Die Filmkunst“

Übersetzt

Die Kunst. Die Filmkunst. Die Kunstarten.

Der Schauspieler. Der Filmschauspieler. Die Hauptperson.

Der Film. Der Dokumentarfilm. Der Trickfilm. Der Puppenfilm.

Die Zuschauer. Die Ereignisse. Der Leinwand. Die Weltkenntnis.

Unterstützen,  hervorrufen, lebendig machen, anregen.

5. 2 Ihr habt über sieben Weltwunder schon viel  gelesen. Warum nennt man die Filmkunst- nur achte Weltwunder? Welche sind die anderen Sieben? Erinnert euch daran, das sind antike Bezeichnungen.(демонстрация семи чудес света на табло, уч-ся озвучивают.)

4 слайд- Висячие сады

5 слайд-Храм Артемиды Эфесской

6 слайд-Колосс Родосский

7 слайд-Александрийский маяк

8 слайд-Галикарнасский мавзолей

9 слайд-Пирамиды

10 слайд-статуя Зевса

6. 3 Lehrerin - Und das achte Weitwunder ist die Filmkunst. Уч-ся слушают текст и отмечают соответствие тексту + или – (слайд 12)

3. Рассказ учителя.  «Märchenhafte Filmwelt“

Von allen Kunstarten ist die Filmkunst am meisten beliebt. Jeder Mensch freut sich auf einen Kinobesuch. Man kommt ins Kino und schon im Foyer beginnt das Märchenland „Film". Von den großen Wandfotos schauen auf dich deine Lieblingsschauspieler herab. Du siehst dir jedes Gesicht aufmerksam an und denkst an die Rollen, in denen du diesen Schauspieler gesehen hast. Wirst du ihn vielleicht heute  wiedersehen?

Bevor du in den Zuschauerraum gehst, kannst du dir in manchen Kinos einen Kurzfilm ansehen: einen Trick- oder Dokumentarfilm, einen populär-wissenschaftlichen oder Puppenfilm. (фрагмент фильма)

Bald bist du aber an deinem Platz, es wird dunkel, und auf der Leinwand beginnt ein anderes Leben. Du bist voller Freude und Erwartung. Manchmal ist dieses Leben dir nah, manchmal fremd, aber du erlebst es zusammen mit den Helden des Films. Du bist froh und glücklich, wenn sie froh und glücklich sind, oder traurig und unglücklich, wenn sie es sind.

• Sagt bitte, Was verstehen wir überhabt unter dem Wort „Die Filmkunst“ gebraucht dabei diese Aussagen. Was stimmt hier? Und was nicht?

1. Von allen Kunstarten ist die Filmkunst besonders beliebt. +

2. Die märchenhafte Filmwelt beginnt schon im Foyer. +

3. Die Ereignisse auf der Leinwand sind dem Zuschauer nah. _

4. Alle Filme sind inhaltsreich und lehrreich. _

5. Jeder gute Film macht den Menschen reicher und stärker, weil man  das  Leben und  die Menschen  dadurch  besser  kennenlernen . +

7. Lehrerin - Also Wie meint ihr, Was ist die Aufgabe der Filmkunst? (ответы учащихся)

• Wie bekannt, ist die Filmkunst eine Kunst für die Massen. Wie jede Kunst ist die Filmkunst eine besondere Form der Welterkenntnis, eine Waffe im Kampf um den Menschen. Wie jede Kunstart hat der Film auch eine erzieherische Bedeutung.

• Im Film können Menschen und Tiere handelnde Personen sein, auch die Natur und leblose Dinge. Der Film macht Geschichte lebendig.

• Unterstützt den Menschen, gewinnt immer viele Zuschauer, Regt zum Nachdenken an.

• Ein guter Film ruft bei uns Schöne Gefühle hervor.

8. 4. Lehrerin: Jetzt prüfen wir, wie Ihr diese Wortgruppen behaltet habt? (на доске слова-подберите правильно перевод)

Die Aufgabe: Übersetzt die folgende Wortgruppen aus dem russischen ins Deutsch. КИНОИСКУССТВО

1) БЛИЖЕ К НАРОДУ

2) ДОСТУПНО НАРОДУ

3) ВЫПОЛНЯЕТ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ ФУНКЦИЮ

4) ВЫЗЫВАЕТ ПРЕКРАСНЫЕ ЧУВСТВА

5) ОКАЗЫВАЕТ ПОДДЕРЖКУ ЧЕЛОВЕКУ В  ТРУДНЫХ СИТУАЦИЯХ

6) ДОСТАВЛЯЕТ ДЕТЯМ РАДОСТЬ

7) ЭТО ВИД ЖИЗНЕНОГО ОПЫТА

8) БОЛЕЕ РЕАЛЬНО ОТОБРАЖАЕТ СОБЫТИЯ  ИЗ  ЖИЗНИ

A ) Ist eine form der Weltkenntnisse, B) Schildert das Ereignis wahrheitsgetreu, C) Hilft mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig werden, D) Ruft schöne Gefühle hervor, E) Hat eine erzieherische Funktion, F) Ist der Masse zugänglich, G) Ist volksnah. H) Bringt den Kindern viel Freude.

1) БЛИЖЕ К НАРОДУ G) Ist volksnah.

2) ДОСТУПНО НАРОДУ F) Ist der Masse zugänglich

3) ВЫПОЛНЯЕТ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ ФУНКЦИЮ, E) Hat eine erzieherische Funktion,

4) ВЫЗЫВАЕТ ПРЕКРАСНЫЕ ЧУВСТВА D) Ruft schöne Gefühle hervor

5) ОКАЗЫВАЕТ ПОДДЕРЖКУ ЧЕЛОВЕКУ В  ТРУДНЫХ СИТУАЦИЯХ C) Hilft mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig werden,

6) ДОСТАВЛЯЕТ ДЕТЯМ РАДОСТЬ H) Bringt den Kindern viel Freude

7) ЭТО ВИД ЖИЗНЕНОГО ОПЫТА A ) Ist eine form der Weltkenntnisse

8) БОЛЕЕ РЕАЛЬНО ОТОБРАЖАЕТ СОБЫТИЯ  ИЗ  ЖИЗНИ B) Schildert das Ereignis wahrheitsgetreu,

VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME

Lehrerin: Wie bekannt ist, es  gibt auch verschiedene Filmarten.

a) Welche Arten der Filmе kennt ihr?

b)  Welche Filme gefallen den Jungen besonders?

c) Welche Filme haben die kleine Kinder gern?

Versucht jetzt solche Aufgabe zu machen.

Welche Aussage (rechts) zu der Filmart (links) gehört? Уч-ся раздаются листочки и они выполняют задания

9. 5. Ich mag Kino-Диалог Unsere Madchen wollen ins Kino gehen.

Потом Титаник слайды музыка

10. 6. Aber wer macht das Kino? Nennt die Filmkünstler. Die Entstehung eines Filmes. Слайд кино, актёры кино

Löst dieses Kreuzworträtsel Слайд 51 слова кроссворд на экране

11. Witze.

1. Заключительный этап урока

Lehrerin: Also Was haben wir in der Stunde erfahren? Machen wir einige Schlussfolgerungen.

Ich habe schon gewusst, dass…

Ich habe erfahren, dass….

Ich gratuliere allen zu großem Erfolg. Ich danke allen für die große, riesige Arbeit.

Die Noten sind …

Zu Hause schreiben Sie bitte einen kleinen Aufsatz oder Essay zum Thema „Mein Lieblingsschauspieler’’