Урок обучения грамоте "Какие слова обозначают предмет? Развитие речи. «Сами виноваты» С. Михалков"

Краткосрочное планирование для учащихся

Дата

15.05.2020

Предмет

Обучение грамоте

Ф.И.О. учителя

Петрова М.А.

Учебник

«Обучение грамоте», 3 часть

издательство «Алматыкiтап баспаcы»

Урок № 34 , тема урока

Какие слова обозначают предмет? Развитие речи. «Сами виноваты» С. Михалков.

Цели обучения

1.2.4.1 Понимать лексическое значение и смысл слов с учетом обобщенности их значений (слова-предметы).

Сегодня на уроке ты будешь учиться подбирать вопросы КТО? ЧТО? К словам – предметам.

1. Рассмотри картинки (учебник с.114 упр.1)

-Это дом, зайчик, камень, пчела, мед, мишка.

-Выбери слова, которые обозначают живые существа?

Зайчик, пчела, мишка.

Все эти слова будут отвечать на вопрос: КТО?

Какие слова у нас остались?

Это дом, камень, мед. Эти слова будут отвечать на вопрос ЧТО?, так как обозначают неживой предмет.

Давай сделаем вывод: Всё, что нас окружает: люди, растения, животные, вещи – это предметы.

ЗАПОМНИ!

Слова, обозначающие неживые предметы, вещи, отвечают на вопрос ЧТО?

Слова, обозначающие живые существа- животных, людей, отвечают на вопрос КТО?

1. Прочитай сказку «Сами виноваты» в учебнике на стр. 114

Ответь устно на вопросы: о ком автор говорит «сами виноваты»? Почему?

1. Открой тетрадь и запиши дату: 15 мая.

Письменно выполни задание из учебника стр. 115 упр. 3.

Ответь на вопросы. Запиши предложения.

(Кто?) ___________________ построил (что?) ___________________.

(Кто?) ___________________ нёс (что?) ___________________.

(Что?) ___________________ лежал на дороге.

(Кто?) ___________________ упал на дом.

(Кто?) ___________________ плачут.

1. Прочитай ещё раз сказку. Определи начало, середину и конец сказки. Подготовь устный пересказ по рисункам и плану (стр. 115).

Пересказ – это устная передача

содержания какого-либо текста.

План сказки

1. Заячий домишко в лесу.

2. Гость-медведь падает у крыльца.

3. Неприятности у гостя и хозяев.

1. Пофантазируй, как бы ты мог закончить сказку.

Рефлексия.

1. Я запомнил, что слова, обозначающие неживые предметы, вещи, отвечают на вопрос ЧТО (да/нет)

2. Я запомнил, что слова, обозначающие живые существа- животных, людей, отвечают на вопрос КТО? (да/нет)

3. Я могу привести пример слов – предметов, которые отвечают на вопрос КТО? (да/нет) На вопрос ЧТО? (да/нет)