Урок по кубановедению на тему "СИМВОЛИКА РОССИИ"

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Мотивация

самоопределения

коррекционной деятельности

— Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу! Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесет всем радость общения друг с другом. Желаю вам успехов и творческих удач!

В течение всего урока контролирую посадку и дисциплину учащихся.

Оценивание готовности к уроку. Мобилизация внимания.

Л1.

Л2.

2. Актуализация и фиксирование индивидуальных

затруднений в пробном действии

— Прежде чем мы вместе с вами начнем наш урок, необходимо узнать тему сегодняшнего урока. В этом нам поможет стихотворение.

— Ваша задача заключается в том, что вам нужно внимательно прослушать стихотворение, смысл и тема которого является ответом наш вопрос.

Край родной наш, край казачий

Доблестный в труде, в бою.

Славим мы свою историю,

славим Родину свою.

Казачий край -

край наш любимый.

Жемчужина России...

— Так, о чем же говорится в стихотворении? Правильно, сегодня на уроке поговорим о символах Кубани и символах некоторых городов нашего края, познакомимся с историей их создания.

Да

О Краснодарском крае

К3.

Л1.

Р3.

3. Локализация

индивидуальных

затруднений

— Предлагаю вам разгадать кроссворд. На столах у вас лежат небольшие листочки с кроссвордом, который мы совместно будем с вами решать. Если знаете ответ: поднимите руку, ни в коем случае не выкрикивая.

1. По небу ходит маляр без кистей,

Коричневой краской красит людей.

2. Растение – «золото» Кубани.

3. Этот естественный водоем омывает берега нашего края.

4. Где с горы летит огонь, и дымит со всех сторон, там опасный хулиган, вновь проснувшийся

5. Посреди поля лежит зеркало. Стекло голубое, рама зеленая.

6. Город этот не простой,

Он дремучий и густой.

— Какое слово получилось?

Солнце

Пшеницы

Море

Вулкан

Озеро

Лес

Символ

Р3.

К3.

П1.

4. Построение проекта коррекции выявленных затруднений

— А что такое символ? Кто может объяснить?

От слова "символ" образовалось слово

"символика" - система символов, знаков, отличающихся своим многообразием.

— А сейчас откроем страницу 23 в вашей тетради по предмету. Рассмотрим первый номер. Нам нужно подобрать к словам: символ, символизирует, символический близкие по смыслу слова, которые указаны в справочнике ниже.

— Вспомните, что относится к символам государства, края, города?

Физминутка

Дети выполняют движения по тексту.

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем руки мы по команде «раз».

А над нами весело шелестит листва.

Опускаем руки мы по команде «два».

Соберем в корзинки ягоды, грибы –

Дружно наклоняемся по команде «три».

На «четыре» и на «пять»

Будем дружно мы скакать.

Ну, а по команде «шесть»

Всем за парты тихо сесть!

Герб, гимн, флаг

П2.

5. Реализация построенного проекта

Презентация

— Рассмотрите герб Краснодарского края.

— Наряду с гербом, символом Краснодарского края является флаг.

— Где еще можно встретить флаги?

— О каком символе мы еще не говорили? Верно, о гимне.

— Когда можно услышать гимн?

— А как нужно слушать гимн?

— А кто сможет напомнить классу первые три строчки гимна?

— А теперь давайте с вами прослушаем гимн Кубани.

Школа, администрация, города, больницы

Гимн

На линейке, на Новый год

Стоять молча с немного приподнятой головой, руки находятся вдоль туловища

Ты Кубань, Ты наша Родина…

К4.

Р2.

6. Обобщение и закрепление с проговариванием во внешней речи

— Молодцы! Итак, что мы сегодня с вами обсуждали на уроке?

— Все верно, молодцы. Теперь давайте перейдем с вами к учебнику на странице 67.

— С третьего ряда читаем по одному предложению.

Вопросы после текста:

1)Когда утвердили герб Краснодарского края?

2) Что находится в середине герба?

3) Что в первой и четвертой части?

О символике Краснодарского края

1849 г.

Красный щит с золотым вензелем, царицы Екатерины 2

Двуглавый орел

К3.

П3.

7. Самостоятельная работа с проверкой по принятому эталону

— Молодцы ребята, вы правы!

— А теперь вновь вернемся к нашей тетрадке на странице 23 и рассмотрим задание 2-е. Прочитайте.

— Вам нужно самостоятельно, работая с учебником, подписать рисунки, которые присутствуют на гербе.

(Красный щит с золотым вензелем, занмёна, бунчуки и булава, золотая корона, крепостная стена)

Работа в тетради

Л4.

К1,3.

8. Включение систему знаний и повторений

О чем говорили на уроке?

Что нового узнали?

Что больше всего понравилось на уроке?

О символе Краснодарского края

Л1.

П1.

Р1.

9. Рефлексия

Похлопайте в ладоши два раза, если сегодня вы были активны на уроке. Или топните один раз, если считаете, что были малоактивны.

— Спасибо за урок, до свидания!

Учащиеся выполняют самоанализ

Р1.