Урок по литературному чтению по теме : "Буквы 3,з, обозначающие звуки [з], [з] Чтение слов, текстов с буквами 3,з."

Дата : 13.11.2020

Тема : Буквы 3,з, обозначающие звуки [з], [з]

Чтение слов, текстов с буквами 3,з.

Цель : познакомится с новыми звуками и буквой; формировать навыки сознательного, правильного, слогового, беглого чтения, деления слов на слоги

- развивать фонематический слух, внимание, память, мышление; умение четко отвечать на вопрос

Ход урока :

• Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Станем буквы изучать

И научимся читать.

- Какое самое главное правило на уроке? (Внимательно слушать учителя и товарищей.)

• Повторение изученных звуков и букв.

- Что такое речь? (ответы детей)

- Какая бывает речь? (ответы детей)

- Из чего состоит наша речь? (ответы детей)

- Какие бывают предложения по цели высказывания? (ответы детей)

- Из чего состоят предложения? (ответы детей)

- Из чего состоят слова? (ответы детей)

- Из чего состоят слоги? (ответы детей)

- Какие бывают звуки? (ответы детей)

• Работа по слоговой таблице:

- Читаем слоги медленно шёпотом ( по вертикали )

-Читаем умеренно, тихо (по горизонтали)

-Читаем чётко, правильно, радостно

-Читаем медленно, удивлённо (по вертикали)

• Упражнение « Катаемся с горки»

  ма                              ми

                ма        ма                    ми        ми

ма            ма            ми                   ми      

      ма                           ма   ми                           ми  ма   ми ма ми ма ми

• Артикуляция звуков.

-Как поют комарики? (З-з-з)

-Какие новые звуки услышали в словах «Зина» и «коза» ?

-Охарактеризуйте их.

Вывод: согласный, звонкий, может быть мягким и твёрдым.

• Упражнения для развития речевого аппарата

• Дыхательная гимнастика:

Упражнение «Ароматный цветок»

-Представьте, что вы нюхаете ароматный цветок. Сделайте медленный глубокий вдох носом при плотно сжатых губах. Задержите дыхание. На выдохе произнесите: «Ах».

• Изучение нового материала

- Отрываем учебник на стр. 91

- Находим черным цветом выделенные слова.

- Читаем «в наушниках»

- Читаем вслух

-

- Ребята, а кто из вас знает, что такое зоопарк? (ответы детей)

- Кто из вас был в зоопарке? Каких животных видел? (ответы детей)

- Сегодня мы с вами прочитаем текст, который называется «В зоопарке»

- Чтение текста «в наушниках»

Ответы на вопросы :

- Кто ходил в зоопарк? (ответы детей)

- Какие звери были в зоопарке? (ответы детей)

- Что заинтересовало детей больше всего? (ответы детей)

- Выразительное чтение текста

• Составь рассказ

- Ребята, давайте мы с вами закроем глазки и представим. что всем классом идем на выходных в зоопарк. И напишем свой рассказ.

Наш рассказ будет начинаться так…. В субботу наш класс ходил в зоопарк.

Там мы видели разных животных. Нам больше всего понравился ….. (ответы детей)

Чтение слов в красной рамочки.

Составление из этих слов предложений

• Физкультминутка

https://www.youtube.com/watch?v=ZnZSAx0lFHg

• Продолжение работы над новым материалом

- Находим слоговую таблицу в синей рамочки. Читаем

Чтение стихотворения.

- О чем это стихотворение? (ответы детей)

- Найдите слова, которые различаются одним звуком? (ответы детей)

- Прочитайте слова.

- Чем они различаются? (ответы детей)

- Прочитайте текст (2 раза).

- О чем этот текст? (ответы детей)

- Как зовут главных героев этого текста? (ответы детей)

- Что делали дети? (ответы детей)

- Какое название мы можем придумать тексту? Как мы его озаглавим? (ответы детей)

Чтение выделенных слов.

Чтение текста выразительно. (Не забываем когда в конце предложения мы видим точку, это означает, что мы должны сделать паузу.)

Прочитайте черным выделенные слова.

- Что означают эти слова ? (ответы детей)

- А теперь, давайте мы посмотрим на рисунки после слов. Каких цветов не хватает? (ответы детей)

- Какие ваши любимые цветы? (ответы детей)

- Какие цветы любят ваши мамы? (ответы детей)

Чтение текста

- О чем этот текст? (ответы детей)

- А какие сказки знаете вы? (ответы детей)

- Ребята, расскажите, какая ваша любимая сказка? (ответы детей)

- Нарисуйте рисунок к вашей любимой сказке. И на следующем уроке (в понедельник) принесите в школу. И расскажите всему классу, почему вам нравится именно эта сказка.

• Подведение итогов урока

- С какими новыми звуками познакомились на уроке? Охарактеризуйте их.

- Понравился ли вам урок?