Урок-презентация в 4 классе "Чей дом лучше?" (по УМК Лапицкой)

Конспект урока

1. Класс: 4 «А» 10.02.2016 Учитель англ языка Хайлак Т. С.

2. Предмет, тема урока: Английский язык, тема: «Which house is better?»/ «Чей дом лучше?»

3. Этап обучения по данной теме: урок является третьим по теме «Мy house» / «Дом». На прошлых уроках учили названия комнат,мебели и кухонных принадлежностей, а на этом уроке остановились на описании дома и мебели, которая находится в нем.

4. Его образовательная цель: формирование и активизиция грамматических навыков в использовании оборотов There is… / There are..., активизация лексических единиц на данную тему. Воспитательной задачей является умение сотрудничества детей. На уроке развивались навыки устной речи, умение доказывать.

5. По типу урока – урок изучения нового материала. Он включает в себя четыре основных этапа: организационный момент, проверка домашнего задания, изучение нового материала, закрепление.

6. Используемые приемы, методы, технологии обучения: при проведении урока ориентировалась на принципы обучения: доступность, наглядность, последовательность от простого к сложному. Чтобы решить цели использовала игровой метод обучения, потому что он наиболее доступен, понятен и интересен детям.

7. Используемые формы организации познавательной деятельности учащихся: в ходе урока была организована парная, групповая работа, вопросно-ответная форма. Задания были ориентированы на произношение детьми новых слов.

8. Оборудование и основные источники информации: учебник Л. М. Лапицкой «English – 4», рабочая тетрадь, компьютер, медиа проектор, магнитофон, тематические картинки по теме «Дом», раздаточный материал.

9. Прогнозируемый результат: повторение детьми слов по данной теме, умение использовать их в предложениях, в связной речи.

Тема: «Which house is better?» / «Чей дом лучше?»

Цель урока: закрепление лексики по теме «My house»

Задачи:

1)образовательные:

углубить и расширить знания учащихся по теме «My house»

2) развивающие:

активизировать навыки устной речи, умение доказывать;

сформировать и закрепить грамматические навыки использования оборотов There is… / There are…

3) воспитательные:

воспитывать умение сотрудничества.

Речевой материал: a house, a bathroom, a bedroom, a hall, a kitchen, upstairs, downstairs, messy, flowers.

Грамматика: конструкция There's… / There are…

Оборудование: учебник Л. М. Лапицкой «English – 4», рабочая тетрадь, компьютер, медиа проектор, тематические картинки по теме «Дом», раздаточный материал.

1. ____ a bed in the room.

2. On the wall ____ two pictures.

3. ____ a cat and a dog in the room.

4.____ three chairs in the living room.

5.____ boys in the park.

6.____ a bathroom in the flat.

1. ____ a bed in the room.

2. On the wall ____ two pictures.

3. ____ a cat and a dog in the room.

4.____ three chairs in the living room.

5.____ boys in the park.

6.____ a bathroom in the flat.

1. ____ a bed in the room.

2. On the wall ____ two pictures.

3. ____ a cat and a dog in the room.

4.____ three chairs in the living room.

5.____ boys in the park.

6.____ a bathroom in the flat.

1. ____ a bed in the room.

2. On the wall ____ two pictures.

3. ____ a cat and a dog in the room.

4.____ three chairs in the living room.

5.____ boys in the park.

6.____ a bathroom in the flat.

6.____ a bathroom in the flat.

Liz: Twinky, what do you think about the red house? There’s a living-room, a bedroom, a bathroom and a kitchen.

Twinky: What about the garden?

Liz: There’s a small garden near the house.

Mike: Oh, Twinky, look! The Blue house is nice. It’s big. There’s a living-room. There are three bedrooms, two bathrooms and a kitchen.

Twinky: Yes, it’s beautiful. Is there a garden?

Mike:Yes, there is. There’s a small garden.

Liz: No, look at the Pink house! Oh, it’s lovely! There’s a living-room, two bedrooms, a bathroom and a kitchen. And there’s a big garden!

Liz: Twinky, what do you think about the red house? There’s a living-room, a bedroom, a bathroom and a kitchen.

Twinky: What about the garden?

Liz: There’s a small garden near the house.

Mike: Oh, Twinky, look! The Blue house is nice. It’s big. There’s a living-room. There are three bedrooms, two bathrooms and a kitchen.

Twinky: Yes, it’s beautiful. Is there a garden?

Mike:Yes, there is. There’s a small garden.

Liz: No, look at the Pink house! Oh, it’s lovely! There’s a living-room, two bedrooms, a bathroom and a kitchen. And there’s a big garden!

Liz: Twinky, what do you think about the red house? There’s a living-room, a bedroom, a bathroom and a kitchen.

Twinky: What about the garden?

Liz: There’s a small garden near the house.

Mike: Oh, Twinky, look! The Blue house is nice. It’s big. There’s a living-room. There are three bedrooms, two bathrooms and a kitchen.

Twinky: Yes, it’s beautiful. Is there a garden?

Mike:Yes, there is. There’s a small garden.

Liz: No, look at the Pink house! Oh, it’s lovely! There’s a living-room, two bedrooms, a bathroom and a kitchen. And there’s a big garden!

Liz: Twinky, what do you think about the red house? There’s a living-room, a bedroom, a bathroom and a kitchen.

Twinky: What about the garden?

Liz: There’s a small garden near the house.

Mike: Oh, Twinky, look! The Blue house is nice. It’s big. There’s a living-room. There are three bedrooms, two bathrooms and a kitchen.

Twinky: Yes, it’s beautiful. Is there a garden?

Mike:Yes, there is. There’s a small garden.

Liz: No, look at the Pink house! Oh, it’s lovely! There’s a living-room, two bedrooms, a bathroom and a kitchen. And there’s a big garden!

Which house is better?

Aims:

-to practice new words

-to find out some

grammar secret

Find the odd word

bedroom, hall, kitchen, pot

plate, spoon, mirror, knife

cupboard, cooker, fridge, desk

carpet, floor, window, door

Riddles

You can look in it

Mirror

• Mirror
• Mirror
• Mirror
• Mirror

You can sit or sleep on it

Sofa

You can talk to your friends on it

Telephone

You can can sit on it

Chair

You can do your homework on it

Desk

A chair with arms

Armchair

You can keep clothes in it

Wardrobe

• Wardrobe
• Wardrobe
• Wardrobe
• Wardrobe

You can keep books in it

Bookcase

A thing we can see at night with

Lamp

You can eat at it

Table

• Table
• Table
• Table
• Table

Let’s see if you know the names of the rooms

in the flat? Compl et е the sentences.

We cook in the …..

We cook in the kitchen .

We sleep in the …..

We sleep in the bedroom .

We watch TV in the …..

We watch TV in the living-room .

We eat in the …..

We eat in the kitchen .

We walk our dog in the …..

We walk our dog in the gard en .

We wash our hands in the …..

We wash our hands in the

bathroom .

Now let's check your homework!

There's a knife in the box.

There are two spoons in the box.

There's a knife in the box .

В коробке находится нож.

There are two spoons in the box.

В коробке находятся 2 ложки.

Liz and Mike choose a house for Twinky. Listen and answer.

Which house is the best for Twinky? Why?

Twinky writes a letter to his mum. Read ex 1b, p 20 and answer.

Which is Twinky’s house?

Grammar secret.

There's a bathroom in the house.

There's a living-room and a kitchen in the house.

There are two bedrooms upstairs.

Top secret There's=There is

Write There's or There are

1. ____ a bed in the room.

2. On the wall ____ two pictures.

3. ____ a cat and a dog in the room.

4.____ three chairs in the living room.

5.____ boys in the park.

6.____ a bathroom in the flat.

Check yourself

1. There's a bed in the room.

2. On the wall there are two pictures.

3. There's a cat and a dog in the room.

4. There are three chairs in the living room.

5. There are boys in the park.

6. There's a bathroom in the flat.

Make your sentences

Ex 3a, p 21

Make up correct sentences

Check yourself

There are three rooms in my flat.

There 's a mirror in my bedroom.

There 's a bathroom in my house.

There are five chairs in the living-room.

There 's a table and a plate in the kitchen.

There 's a fridge and a cupboard in the kitchen.

Look at the picture and make your sentences:

There's… There are…

HOMEWORK

Learn by heart

our grammar secret

ex 2 p 21 and write

ex 4 p 18 in your workbooks.

The lesson

is over.

Thank you

for your good work.

Goodbye!