Презентация. Урок-путешествие "Сказка о глаголе "Путешествие во времени""

«Урок-путешествие»

Открытый урок

по русскому языку

4 класс

Учитель :

Болдырева Наталья Николаевна

МКОУ «ООШ с. Бескес»

Сказка о глаголе

«Путешествие во времени»

Тема урока:

«Изменение глаголов

по временам»

Ц

Е

Л

и:

1. Закрепить знания о временах глагола; 2. Развивать навыки находить глаголы в предложениях; развивать навыки образования глаголов настоящего прошедшего и будущего времени; умения определять время глагола; 3. Воспитывать активность и самоконтроль; воспитывать любовь к родине.

Словарная работа:

Р о ссия , Род и на ,

о теч е ств о , о тчизна ,

стр а на , р е спублика ,

я зык .

А. Югов: «Глагол – самая огнепышущая,

самая живая часть речи.

В глаголе струится самая алая,

самая свежая, артериальная кровь языка.

Да ведь и назначение глагола –

выражать само действие!».

3) Можно ли определить

Время глагола?

Работа с картой:

1)Замени глаголы

2) Как называются

одним словом: Клевать носом - … Чесать языком - .. Ломать голову - .. Зарубить на носу - …

эти устойчивые

выражения?

Прошлое, настоящее и будущее

«Забыв родной язык –

я онемею, утратив русский язык –

стану я глухой!»

Т. Зумакулова

«Язык-это история народа. Язык- это путь культуры… Поэтому изучение и сбережение русского языка…является необходимостью.» Куприн Александр Иванович

Сказки

Работа с картой:

В некотором царстве, в некотором

государстве

……………… старик и старуха,

и ……………….. у них три сына.

Младшего …………….. Иванушка.

Жили они - не ……………….,

целый день трудились,

пашню …………… да хлеб ……………….

Летописи:

Ливонские рыцари выстроились в хорошо известный боевой клин. Тяжелые рыцари разместились на флангах, а воины с легким вооружением - внутри этого клина. Русские летописи называют такое построение «великой свиньей». Рыцарский клин атаковал сторожевой полк и двинулся дальше, довольно легко прорвав его сопротивление. Однако, наступавшие встретили на дальнейшем пути немало препятствий совсем неожиданных.

Этот успех рыцарей был заранее подготовлен Александром Невским. Клин оказался зажат в клещи. Атака засадного полка окончательно склонила чашу весов. Рыцари были совершенно беспомощны. Тех, кто смог спастись после битвы новгородцы преследовали , по сообщениям летописей «до Соколиного берега». Александр победил в Ледовом побоище.

Работа с картой:

Запишите в карте название битвы, место и имя князя, под началом которого была одержана победа.

Проверь себя:

«Ледовое побоище»

Александр Невский,

Чудское озеро

Сделайте вывод:

Какая часть речи

помогает нам представить,

что происходило?

Физкультминутка

Работа с картой:

напиши по памяти глаголы,

которые употребил

автор этой песни?

Употребите их

в настоящем времени.

Деньги пропали - наживешь, время пропало - не вернешь.

Будешь ___________ – будет у тебя и хлеб и молоко водиться.

Пословицы

Что ________, то и пожнёшь. 

Будущее время:

Как вы думаете, можно ли представить себе счастливое будущее?

Что для этого нужно сделать?

Напиши только то, что нужно для того чтобы будущее было счастливым.

Мы будем ссориться или ……………..?

Мы будем воевать или ………………….?

Мы будем смеяться или …………….?

Рефлексия:

Продолжи фразы:

При помощи глаголов

настоящего времени мы можем …

При помощи глаголов

прошедшего времени мы можем …

При помощи глаголов

будущего времени мы можем …

Проверь

себя:

Мы можем при

помощи глаголов

рассказать о настоящем!

Мы можем при

помощи глаголов

помечтать о будущем!

Мы можем при

помощи глаголов

рассказать об истории!

Домашнее задание:

Напишите сочинение

на тему:

Кем я стану когда вырасту?

Подведём итоги:

Благодарю за внимание!

1. Какие времена глагола вы знаете? 2. Вы можете находить глаголы в предложениях и определять время глагола?

3. Вы можете изменять глаголы по временам? 4. Вы можете взаимодействовать друг с другом?