Урок "Путешествие в страну естествознание" в рамках предметной недели "Парад наук".

Урок «Путешествие в страну естествознание» в рамках предметной недели «Парад наук», 7 класс.

Урок проводится в рамках школьной предметной недели «Парад наук». Прежде чем начать урок, класс делят на группы-команды (по 5-6 человек). Минимальное количество групп – 4. Учитель, проводящий урок, объясняет правила. Каждая группа должна пройти шесть раундов и набрать как можно большее количество очков. Каждый раунд имеет временной отрезок, который фиксируется с помощью часов. Команда (команды), набравшая (набравшие) больше всего очков, получает (получают) за работу на уроке оценку «5» (отлично), все остальные команды – оценку «4» (хорошо).

Цель: обобщение и повторение знаний по темам предметной области «Естествознание» в 7 классе, расширение кругозора обучающихся, повышение их интеллектуального и культурного уровней.

Участники: 7-е классы.

Оборудование: карточки с заданиями разного уровня сложности по предметной области «Естествознание», проектор, компьютер, карандаши (простые), ручки, пластилин, картинки физических приборов (предварительно разрезанные на отдельные части – пазлы), песочные часы (30 секунд, 1 минута, 2 минуты, 4 минуты) или обычные часы (секундомер).

Ход урока.

Слово учителя.

Добрый день, ребята! Сегодня у нас будет проходить урок в рамках предметной недели «Парад наук» (слайд 1). Работа будет проходить в группах. Каждая группа должна будет выполнить шесть заданий. За правильное выполнение заданий группа получает баллы. Чем больше баллов набрано, тем лучше. Группа, набравшая больше всего баллов, получит в журнал оценку «5» (отлично), остальные получат оценку «4» (хорошо). На каждое задание отводится определённое время. Если команда работала над заданием больше установленного времени, то она получает штраф в 1 балл. Проверку правильности заданий будем смотреть на слайдах презентации.

Целью нашего урока – обобщение и повторение знаний по темам предметной области «Естествознание» (физика, биология, география и др.), расширение кругозора, повышение интеллектуального и культурного уровней (слайд 2).

Итак, начинаем.

Раунд «Наука». Команды получают таблички с названиями наук. Необходимо выбрать те, которые напрямую имеют отношение к области «Естествознание». Остальные отложить в сторону. Время работы: 3 минуты. Максимальное количество баллов – 5. Проверим (слайд 3).

Раунд «Лишнее слово». Команды получают карточки со столбцами слов, составленными по определённому признаку (например, физические приборы). В каждом столбце есть лишнее слово. Его надо найти и зачеркнуть. Время работы: 5 минут. Максимальное количество баллов – 4. Проверяем (слайд 4).

Раунд «Узнай учёного». Командам зачитываются подсказки, связанные с именем учёного. После каждой подсказки даётся 10 секунд на размышление. Если команда уверена в своём ответе, любой участник команды поднимает руку и говорит ответ. Если ответ верен, команда получает определённое количество баллов и происходит переход к угадыванию имени следующего учёного. Если ответ неверен, то команда теряет шансы получить баллы за этого учёного. Остальные команды продолжают отгадывать имя учёного. Очки начисляются так: учёный отгадан после первой подсказки – 5 баллов, отгадан после второй – 4 балла, отгадан после третьей – 3 балла, отгадан после четвёртой – 2 балла, отгадан после пятой – 1 балл. Портреты учёных смотрим на слайдах 5-7.

Раунд «Пазлы». Каждой команде даётся разрезанная на части картинка физического прибора. Её необходимо собрать и рассказать, что это за прибор и что он измеряет. Время работы – 3 минуты. Максимальное количество баллов за задание – 5. Проверка: слайды 8-11.

Раунд «Моделирование молекул». Каждой команде необходимо смоделировать несколько молекул: кислород, водород, вода. Для этого команды получают пластилин. Из пластилина необходимо сделать шарики по числу атомов в молекуле и «собрать» молекулу. За каждую правильно собранную молекулу команда получает 2 балла. Время работы – 4 минуты.

Раунд «Фраза поэта». Командам выдаётся кроссворд. Его необходимо разгадать. В кроссворде каждой букве соответствует цифра. Такая же цифра есть в ленте, на которой зашифрована фраза знаменитого русского поэта. В ленте необходимо расставить буквы, соответствующие цифрам из кроссворда, и отгадать по фразе имя поэта. Имя поэта команда пишет внизу ленты. Время работы – 7 минут. Проверка слайды 12 и 13.

В процессе урока учитель записывает командам после каждого раунда количество набранных очков.

Итак, все раунды завершены. Подводим итоги урока. Наибольшее количество баллов набрала (набрали) команда (команды) … . Участники этой команды (этих команд) получают в журнал оценку «5» (отлично). Все остальные – оценку «4» (хорошо). Спасибо за урок.

Приложение к уроку (карточки к раундам).

Раунд «Наука» (напечатать по количеству команд и разрезать построчно)

Лишние: информатика, лингвистика, математика.

Раунд «Лишнее слово» (напечатать по количеству команд).

Лишние: газ, жидкость, молекула, Архимед.

Раунд «Узнай учёного».

М.В.Ломоносов

1.Его работы внесли огромный вклад в развитие теории строения вещества (5 баллов).

2.Он возглавлял академию наук Российской империи в городе Санкт-Петербурге во время правления Елизаветы I (4 балла).

3.Создал фундаментальные труды по истории русского народа (3 балла).

4.Его именем назван университет в городе Москве (2 балла).

5.Способствовал изданию первого учебника физики на русском языке (1 балл).

И.Ньютон

1.Изложил законы классической механики (5 баллов).

2.С 1655 по 1678 годы возглавлял Лондонскую академию наук в Великобритании (4 балла).

3.Его прах захоронен в Вестминстерском аббатстве, Англия (3 балла).

4.Первым доказал существование всемирного тяготения (2 балла).

5.Его именем названа единица измерения силы (1 балл).

Афанасий Никитин

1.Родился в Тверской губернии в семье крестьянина Никиты (5 баллов).

2.Все его путешествия длились 7 лет (4 балла).

3.Был не только путешественником, но и купцом (3 балла).

4.Один из первых европейцев, достигших Индии (2 балла).

5.Автор путевых записей «Хождение за три моря» (1 балл).

Раунд «Пазлы» (увеличить и распечатать).

Раунд «Фраза поэта» (напечатать по количеству команд).

Кроссворд

Лента с фразой поэта (начинают с выделенной цифры 1 по часовой стрелке)

Имя поэта ___________________ .

Ответы на кроссворд:

1.Аристотель

2.Земля

3.Вещество

4.Опыт

5.Галилей

6.Величина

7.Барометр

8.Секунда

9.Штрих

Фраза поэта (А.С.Пушкин):

О сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог изобретатель.

Протокол игры