Урок-презентация в 3 классе по теме "Что животное умеет делать?" (по УМК Лапицкой)

• Этап урока, задание этапа.

• Содержание и ход урока.

• Время.

• Приме-
• чания.

• I.Вводно-подготовительный этап. Ввести в атмосферу иноязычного общения.
• Объяснить цели урока.

• -Good morning, pupils!
• -I’m glad to see you!
• The chant “I want a pet.”
• What date is it today?
• -Look at the board. What is our theme today? What will we do?
• -Tell about our pets
• -speak English, listen to the riddles and guess them
• - learn the verb “can”

• 2-3
• мин.

• II. Основной этап урока.

 Фонетическая зарядка.

•  
• Лексическая
• зарядка.

Актуализация навыков письма.

•  
• Letter secret.   (на доске)
•  w [w] White rabbits can walk and swim.
• Let’s play! Read and find the odd word.

(А сейчас поиграем, но и о деле не забываем. Вспоминаем как пишутся слова – в следующем задании нам это пригодится!)

• rabbit, puppy, kitten, eight, rat
• eyes, budgie, ears, hair, mouth
• hamster, dog, guinea-pig, fox, cat
• goldfish, tortoise, frog, parrot, snake
• grey, swim, brown, black, white

And now do the crosswords. (на листочках заполняем кроссворды, меняемся с соседом и проверяем).

1-2

• мин.

4-5 мин.

3-5 мин.

• Проверка домашнего задания.

• По тетрадям читают загадки о питомцах.
•  

• 6-8 мин.

Физкультминутка.

Do and say with me. I can hide. I can climb a tree…

Game “Please, swim”

• Когда учитель говорит пожалуйста, то действие выполняется. Кто делает без пожалуйста, тот садится.

• 2-3
• мин.

Введение нового лексического и грамматического материала

•  
•  
•  
• Отработка произношения предложений.

Чтение грамматического правила  (глагол Can).

• На доске карточки.
• T: Boys and girls can dance and sing. Cats can climb a tree. Fish can swim. Budgies can fly. Rabbits can jump. Dogs can run.
• На доске: Cats can climb a tree.
• (на доске карточки cat, fish, budgie, rabbit, dog)
• Ps слушают предложение и выстукивают ритм, затем вместе с Т и индивидуально.
• Все карточки собраны и на доске 2 колонки:
• I can swim, run…        I can’t fly…

Ps read their stories.

• Grammar Secret.
• p. 111 ex. 3a
• Читаем правило.
• 1 – we name smb – I, he, cats, 2 we say can, 3 we name the action – swim.

T: It’s easy!

• 3-5  мин.

• Актуализация навыков аудирования.

Групповая работа.

• Clap your hands when you hear
• [h] hat, she, Pasha, fish, white, hamster, hide, puppy, he, hello, have got
• [w] what, white, ten, swim, dance, walk, parrot
• [r] rabbit, rat, kitten, grey, run, frog, dog, green, parrot, beautiful
• p.111 ex.3b Guess the riddles.
• - Listen and point.
• - Read in groups and say the answer.
•  (на карточке отметить 1-4
• Rose - 3.
• Susie - 2.
• Lucky - 1.
• Peter - 4.

• 4-5 мин.

Актуализация навыков чтения.

Актуализация навыков диалогической речи.

• p.112 ex.4a
• Translate beautiful, funny.
• Guess the pet.
• P1 reads the text and Ps say the answer.
• (A dog)
• Работа в паре. Сделать диалог по образцу.
• P1: Have  you got a pet?
• P2: Yes, I’ve got a cat. It can jump and run.

• 2-3 мин.

3-4 мин.

• Формирование навыков письма.

• Let’s write a dictation!
• На карточках вставить буквы
• (g, n, m, r, w)

Проверяем в парах (на слайде ответы)

• 3-4 мин.

• III. Завершающий этап урока. Контроль. Итоги. Рефлексия. Объяснение.

• You work today so hard! I’m really glad to have such clever pupils.

-Your hometask is с. 112 упр.5 пис. И рисунок питомца.

• Что нового узнали на уроке? Что вас удивило на уроке?  Что хотели бы повторить? Что трудно давалось, что легко? Довольны ли вы своей работой на уроке?
• Your marks for the lessons are…
• Thank you for your work today. Good bye!

• 3-4 мин.