Устный журнал «Знаете ли вы ...?»

Устный журнал «Знаете ли вы ...?» (9 класс)

Цель и задачи:

- восприятие практической направленности изучаемого материала;

- развитие вычислительных навыков;

- развитие интереса к математике;

- развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;

- воспитание чувства ответственности, умения работать в команде.

1 ведущий: Каждый год в нашей школе проходит неделя математики, цель которой показать, что математика - это не сухая, сложная наука, которую придумывают этакие отшельники в академических шапочках. Математика возникла из практической деятельности человека, здесь ее корни, то есть основные математические понятия можно пояснить на обыденных примерах. Сегодня мы с вами примем участие в выпуске путеводителя по математике, журнала "А знаете ли вы..." Участие в этом принимают два издательства "Кубики" и "Ромбики". Есть и рецензенты (представляет жюри)

2 ведущий: Нельзя представить человеческого общества, которое бы не знало никаких чисел. Старинные мифы говорят о том, что знание числа было привилегией богов. Многие науки находятся в родстве друг с другом, но математика - в родстве со всеми. Слово способно вызывать самые разнообразные мысли и чувства, переживания, но число бывает иногда сильнее, убедительнее слова. Слово описывает, определяет. Число взвешивает, измеряет. Слово богаче, число точнее. И вообще говорят: "Где число - там порядок!"

1 ведущий: Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач

Мы в поход отправляемся смело,

В мир загадок и сложных задач!

2 ведущий: Открываем первую страницу нашего журнала "А ну-ка, математики!" Многим из вас приходилось заниматься различными вычислениями. Считать "вручную", на бумаге дело кропотливое, хорошо если под рукой калькулятор, а что делать, если нет? Тут полезно знать различные приемы для упрощения вычислений, а также способы проверки результата.

1 ведущий: Ну-ка в сторону карандаши!

Ни костяшек, не ручек, не мела!

Устный счет! Мы творим это дело только силой ума и души!

Кто быстрее сосчитает:

1/2*2/3*3/4...99/100 =?

(√2-1)(√2+1)(√3-√2)(√3+√2)...(√99-√98)(√99+√98)=?

1+2+3+4+...+99+100=?

Два плюс два и все в квадрате?

Возраст дедушки выражается наименьшим трехзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке?

Сердце человека в среднем производит 70 ударов в минуту. Сколько ударов произведет сердце за один час?

Сколько тупых углов на чертеже?

Сколько четырехугольников изображено на чертеже?

2 ведущий: Следующая страничка "Устный счет"

Команды решают предложенные задания, ответы сдают жюри

1 ведущий: Открываем новую страницу "Знаешь ли ты геометрию?"

Из глубин тысячелетий пришла к нам Геометрия - наука, изучающая свойства геометрических фигур. Греки считали ее особенно важной наукой. Отцом геометрии называют Евклида. Раскроем его "Начала": "Точка есть то, что не имеет частей. Линия- длина без ширины" Согласитесь, что не совсем понятно. Со временем определения стали более точными, но остались неизменными фигуры и их свойства. Сегодня мы проверим как вы умеете с ними работать. Задания командам: построить два треугольника так, чтобы их пересечением было:

Дополнительное задание: четырехугольный кусок материи перегнули по одной диагонали и убедились, что полученные треугольники совпали. Перегнули по другой диагонали и снова увидели, что треугольники совпали. Можно ли утверждать, что этот кусок материи имеет форму квадрата?

2 ведущий: Переворачиваем станицу. И перед нами "Лучший глазомер"

"Геометрия- наука хорошо измерять." Для нахождения расстояний, высот, глубин или других размеров реальных объектов не всегда можно обойтись непосредственными измерениями. Во многих случаях измерения трудны, а иногда практически невозможны, да и измерительные приборы не всегда под рукой. В этом случае нам помогут приборы, которые всегда с нами: руки, глаза. Хороший мастер всегда определит на глаз толщину доски, длину плиты и т.д. А каковы ваши возможности? Сейчас мы это выясним.

Задания командам:

- Начертить на доске точнее и быстрее квадрат, площадь которого 25 дм².

Ответить на вопросы:

- какова масса учебника геометрии?

- какова длина и ширина парты?

- сколько стаканов воды уместится в эту кастрюлю?

- сколько конфет в этом пакете?(вручается победителю)

1 ведущий: следующая наша страничка "Неопознанные математические объекты"

Команды по очереди показывают средствами пантомимы геометрическую фигуру, а другая команда должна угадать, что это за фигура.

2 ведущий:

Мы знаем: время растяжимо.
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.

Бывают у него застои,
А иногда оно течет
Ненагруженное, пустое,
Часов и дней напрасный счет.

Пусть равномерны промежутки,
Что разделяют наши сутки,
Но, положив их на весы,
Находим долгие минутки
И очень краткие часы.

Листаем наш журнал. "Знакомьтесь, эрудит"

Кто больше даст ответов за 30 секунд. Вопросы командам:

1ведущий: Современная математика знает множество функций, у каждой свой неповторимый облик и свойства. Функции - это математические портреты устойчивых закономерностей. Чтобы показать характерные свойства функций обратимся к пословицам. Следующая страничка журнала "Пословицы в картинках". Задача команд выразить суть пословицы графиком какой-либо функции. Например: "Чем дальше в лес, тем больше дров"

кол-во

дров

расстояние

Задание:

2 ведущий: и вот она, последняя страница. "Угадай число"

Пифагор провозгласил:"Числа правят миром". Многое на свете можно выразить с помощью чисел.

Не из учебника задачи.
А потрудней открылся шифр.
Ребята поняли, что значат
Простые с виду десять цифр.
Да, путь познания не гладок.
Но знайте вы со школьных лет:
Загадок больше, чем разгадок,
И поискам предела нет!

Командам нужно по подсказкам угадать о каком числе идет речь:

1 ведущий: вот мы и перевернули последнюю страничку журнала. Какие-то из них читались легко, при чтении других приходилось думать, проявлять свою смекалку. Оценку вашей работе дадут наши рецензенты. (Дается слово жюри, подводятся итоги, идет награждение победителей)