Веселая информатика

Конспект открытого урока

Тема урока: Урок – игра «Весёлая информатика» (проводится в рамках школьной недели информатики)

Класс: 5

Дата проведения урока: 14.02.2019

Учитель: Ирлык Ольга Михайловна

Тип урока: комплексного применения знаний и способов действий

Продолжительность: 40 минут

Цели урока:

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

• повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;

• воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование урока:

• мультимедийный проектор;

• компьютер;

• авторская презентация «Весёлая информатика»;

• майлики-баллы;

• призы.

Предварительная подготовка:

1. поделить класс на две команды;

2. расставить парты и стулья в кабинете, таким образом, каждая из команд сидела кружком;

План урока:

1. Актуализация деятельности учащихся (2-3 минуты)

2. Игра: 1 тур – 12 тур (35 минут)

3. Подведение итогов урока (1-2 минуты)

Используемая литература и Интернет-ресурсы:

И.Д. Агеева «Занимательные материалы по информатике и математике», Изд. «Сфера», 2005 г.

С.Н.Тур, И.Ю.Гераськина «Занимательная информатика на уроках и внеклассных мероприятиях», Изд. «Планета», 2011 г.

Ход урока:

1. Актуализация деятельности учащихся.

Учитель приветствует учащихся, сообщает им тему урока (на экране 1 слайд презентации) и предлагает каждой команде выбрать капитана и название.

Учитель сообщает правила игры (на экране 2 слайд презентации):

• игра состоит из нескольких конкурсов;

• капитан на игровом табло выбирает номер конкурса;

• право первыми отвечать на вопрос получает команда, выбиравшая вопрос;

• на вопросы отвечать может любой из игроков команды, предварительно подняв руку;

• каждый правильный ответ приносит команде 1 балл, неправильный – не оценивается;

• ответ без поднятой руки не засчитывается;

• в случае неправильного ответа – ход переходит к команде сопернику;

• баллы могут быть сняты за нарушение дисциплины и порядка;

• по окончании игры подводятся итоги, выявляется команда-победитель и самый активный участник.

1. Игра (на экране 3 слайд) – учащиеся видят только номера.

1. «Удивительные клавиши» - 9 вопросов (вопрос – читает учитель, ответ – спрятан за картинкой, которая по нажатию мыши открывает правильный ответ)

• Сколько на клавиатуре букв русского алфавита? (33)

• Клавиша, которая переводит курсор в конец строки? (End)

• С помощью, какой клавиши можно отделить слова друг от друга? (Пробел)

• Какую клавишу нужно нажать, чтобы перейти к новому абзацу? (Enter)

• Сколько на клавиатуре клавиш с буквами английского алфавита? (26)

• Клавиша фиксации/отключения режима прописных букв(Caps Lock)

• Клавиша перевода курсора в начало строки (Home)

• Клавиша, которая служит для отказа от только, что выполненного действия (Esc)

• Клавиша, которая удаляет символ стоящий справа от курсора (Delete)

1. «Техника безопасности» – 9 вопросов (вопросы появляются последовательно – по щелчку мыши)

• Прилежный ученик, выполняя задание по карточке, прикрепил её скотчем к экрану монитора. Какие правила техники безопасности он нарушил?

• Занимая рабочие места за компьютерами, два торопливых ученика «пробивали» себе дорогу, усердно работая локтями. Какие правила техники безопасности они нарушили?

• Внимательная учительница на уроке информатики обнаружила, что рассеянный ученик жует жевательную резинку, и предложила ему с ней расстаться. Рассеянный ученик вынул изо рта жевательную резинку и прилепил её к розетке. Какие правила техники безопасности он нарушил?

• Проказнице-ученице подарили лазерную указку. Не желая с ней расставаться, она прихватила ее с собой на урок информатики. Нарушила ли она правила техники безопасности? Если да, то какие?

• Перед уроком информатики у учеников 5 класса была физкультура. Спортивную форму и лыжи они принесли с собой на урок информатики. Нарушили ли они правила техники безопасности? Если да, то какие?

• Хвастливый ученик, решив показать свои глубокие знания однокласснице, стал отсоединять монитор и клавиатуру от неисправного компьютера, включенного в сеть. Нарушили ли они правила техники безопасности? Если да, то какие?

• Очень старательная ученица, выполняя задание на компьютере, придвинулась вплотную к экрану монитора и стала водить пальчиком по тексту на экране. Нарушила ли она правила техники безопасности? Если да, то какие?

• Шаловливые ученики весело резвились на переменке возле школы, обливая друг друга водой из водяных пистолетов. Прозвенел звонок, ученики пришли в кабинет информатики. Нарушили ли они правила техники безопасности? Если да, то какие?

• Торопливый ученик, вбежав в кабинет информатики, включил компьютер себе и соседу и, еще не зная, чем надо будет заниматься на уроке, стал подряд нажимать все клавиши. Нарушил ли он правила техники безопасности? Если да, то какие?

1. Ребусы – 6 вопросов (правильный ответ появляется по щелчку мыши)

Учитель: «Ребус»- это загадка-шутка, в которой слово или фраза изображены в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами, нотами и другими знаками. Ребус - одна из самых популярных и распространённых игр. В ребусе можно зашифровать пословицы, поговорки, отрывки из стихотворений, отдельные фразы и слова.

В представленных вам ребусах зашифрованы слова, связанные с дисциплиной информатика.

1. Анаграммы – 13 вопросов (правильный ответ появляется по щелчку мыши)

Учитель: В слове переставить буквы так, чтобы получилось новое слово, связанное с информатикой или компьютером.

1. Физкультминутка – 2 минуты

2. Компьютерные термины – 8 вопросов

Учитель: Вам предстоит найти известные термины по информатике. Для этого надо очень внимательно прочитать в приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов, которые образуют термины, связанные с компьютером.

• Река Днепр интересна тем, что на ней имеется несколько электростанций.

• Этот процесс орнитологи называют миграцией.

• Потом они торжествовали и радовались, как дети.

• Несмотря на это, его феска не раз падала с головы.

• По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.

• Папа мять должен был тесто, а мама печь пироги.

• Я его привёз в указанное место, но там никого не оказалось.

• Оказалось, что граф и Казанова – одно и то же лицо.

1. Загадки – 4 вопроса

• В тихой заводи пруда

Отражались три бобра,

Пять енотов, семь ежей

И задира-воробей.

Сколько было всех зверей? (15)

• Что-то стояло у дороги. Мимо проходил юноша и подумал: «Ковбой»! Мимо проходила девочка и подумала: «Принцесса». Что стояло у дороги? (Зеркало)

• Самый популярный в мире компьютерный фрукт? (Яблоко)

• Плыли киты: один впереди и два позади, один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько всего китов плыло? (3)

1. Конкурс капитанов

Узнай пословицу – 4 вопроса

Учитель: Вам будут представлены программистские версии известных русских народных пословиц. Ваша задача узнать пословицу.

• Вирусов бояться – в Интернет не ходить. (Волков бояться – в лес не ходить)

• Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)

• За одного хакера двух кандидатов наук дают. (За одного битого двух небитых дают)

• Язык до провайдера доведёт. (Язык до Киева доведет)

1. Бонус – 1 минута

Учитель: В вашу командную копилку добавляется 1 балл и за вами остается право выбора номера следующего хода!

Подведение итогов урока.

Учитель: Подводим общие итоги урока. Со счетом __ * ___ победила команда ___________.

Всем спасибо за урок. До свиданья.