«Вязание образцов на основе простых петель»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Туймазинская коррекционная школа-интернат № 2 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Конспект урока по вязальному делу

тема «Вязание образцов на основе простых петель»

Составила и провела: Чуклина В.Р.,

учитель трудового обучения

Туймазы, 2024

Тема урока: Вязание образцов на основе простых петель.

Цель урока: научить обучающихся первоначальным приемам вязания образцов узоров на основе простых петель.

Задачи урока:

Образовательная: закреплять и систематизировать знания обучающихся о способах вязания петель, совершенствовать приёмы работы со схемой вязания.

Коррекционно-развивающая:

– коррекция мыслительных операций (классификации, анализа-синтеза) посредством выполнения упражнения “Лишнее-общее”;

– коррекция словесно-логического мышления через понимание пословицы;

–развивать умение строить последовательное умозаключение через составление плана работы.

Воспитательная:

– воспитывать мотивацию к учению;

– воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль, самооценку.

Наглядные пособия: инструкционно - технологическая карта «Набор петель», инструкционно - технологическая карта «Вязание лицевых и изнаночных петель», схемы вязания;

Авторская презентация: Вязание на спицах, созданная в программе PoverPoint

Оборудование: медиапроектор, ножницы, спицы, пряжа.

Ход урока:

1.Оргмомент: Проверка рабочих мест. Настрой на работу. Как называется урок, на который вы пришли? На уроке вязального дела, мы учимся вязать. Человек, который вяжет? Какой должна быть вязальщица?

- Усидчивая.

- Старательная.

- Аккуратная.

- Образованная, то есть овладеть умениями и навыками вязания.

Русская пословица гласит: «В каждом деле, если сердце не приложишь, то дело не получится». Чтобы изделия у нас получались красивыми, аккуратными, вы должны приложить свои умения и навыки, которые получаете на уроках.

- Нужен ли этот урок? (ответы обучающихся)

Вязание пригодиться вам в дальнейшей жизни, вы сможете связать для себя и своей семьи одежду.

Сообщение темы урока: Чтобы узнать тему урока, расшифруйте анаграмму:

Завяние разобцов ан новеос тыхпрос тельпе.

Тема урока: Вязание образцов на основе простых петель. Запишите тему в тетради. Сегодня мы продолжим, учиться вязать образцы узоров на основе простых петель.

3. Повторение пройденного материала:

- Что такое вязание? – это способ изготовления полотна или отдельного изделия путём сгибания нитей в петли, которые переплетаются между собой.

- Какими основными инструментами мы пользуемся при вязании? Основными инструментами при вязании являются крючок и спицы.

Назови основные петли при вязании спицами? Лицевая и изнаночная - это основные петли при вязании спицами

- Какие петли мы называем кромочными?

Кромочными петлями мы называем петли находящиеся в начале и в конце ряда.

Какой петлёй провязывается кромочная петля находящаяся в начале ряда? Кромочная петля находящаяся в начале ряда не провязывается, снимается.

Какой петлёй провязывается кромочная петля находящаяся в конце ряда? Кромочная петля находящаяся в конце ряда провязывается изнаночной

Для вязания необходимы материалы и инструменты.

(слайд 4)

А для того, чтобы узнать какой же основной материал используется для вязания, вспомните сказку А.С.Пушкина Сказка о царе Салтане:

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

Или сказку `О золотой рыбке`: `... старик ловил неводом рыбу, а баба пряла свою ...`. - пряжу

Конечно, основным материалом для вязания служит пряжа.

Для вязания на спицах используют шерстяную пряжу

Какой инструмент для вязания мы будем использовать? (спицы)

Коррекционное задание по карточкам. В буквенном тексте, найди спрятанные слова и исключи лишнее.

Повторение техники безопасности.

Храните спицы в коробке. Спицы должны быть легкие, прямые, не ржавые. Запрещается брать спицы в рот. Во время работы не вертитесь, поворачиваясь к соседу,

Закончив работу, уберите спицы в коробку или в специально отведённое место.

Работать с ножницами надо аккуратно.

- Какие основные петли мы знаем? (Лицевая и изнаночная петля)

Задание. Подбери к технологическому термину и определение.

- Изнаночная и лицевая петли самые главные при вязании (предметные карты – вывешиваются на доску)

- Но в вязании существует такое понятие, как кромочная петля.

- Покажите, где в вязании находятся кромочные петли? (Кромочные петли первая и последняя)

Правило вязания кромочных петель?

Чтобы был красивым край,

Первую петлю всегда снимай,

А последнюю, смотри,

Ты изнанкой провяжи.

6. Подготовка к практической работе.

Приступим к вязанию, для этого нам нужно составить план работы. (на доске)

1.Чтение схемы узора

2.Набор петель начального ряда

3.Вязание по схеме

7. Практическая работа:

Вязание должно приносить только пользу, поэтому необходимо соблюдать правила техники безопасности.

Всегда давайте отметать мы травмы и опасности.

И в каждом деле соблюдать законы безопасности:

Приступаем к выполнению практической работы.

При выполнении задания не забываем про правила техники безопасности и правильное положение рук при вязании, а также про кромочную петлю.

Оценка работ будет производится по следующим критериям :

1.Соблюдение правил техники безопасности.

2.Выполнение образца вязки строго по схеме.

3. Вязание должно быть аккуратным и самостоятельно выполненным.

В процессе работы осуществляется текущий инструктаж, оказывается индивидуальная помощь.

8.Подведение итогов урока:

Контроль и самоанализ выполненных работ:

Девочки, рабочее время вышло, давайте посмотрим, каких успехов вы достигли на сегодняшнем занятии. Молодцы! Все старались. А теперь проведите самоанализ по критериям:

1.Соблюдали вы правила техники безопасности

2.Выполнили образец вязки строго по схеме

3.Аккуратное ли вязание

4.Уложились в отведенное время.

Оцените работу друг друга.

9.Домашнее задание: Продолжить вязание.