Виды рефлексии для школы актива-2

1 день

Команда садится в круг. В середине круга стоят свечи, а вокруг них раскладываются фотографии на различные тематики (около 40 штук). Каждый берет любую фотографию и рассказывает почему выбрал именно эту фотографию, с чем она ассоциируется. Цель: поближе узнать участников команды, их жизненные достижения, увлечения.

2 день

Свечка. «Фонарщик». После эмоционального рассказа педагогом или другим ведущим легенды о маленьком фонарщике, ребятам предлагается высказать свое мнение о первых днях, прожитых в лагере (иначе говоря, предполагается анализ оргпериода).

Высказывание должно ассоциироваться с маленьким фонарщиком: есть ли в нашем отряде ребята, способные зажигать звезды; что было сделано, чтобы смогли зажечься «звездочки», что для этого надо сделать в дальнейшем и т.д. Говорит тот ребенок, у кого в руках фонарь, который передается не по кругу, а по свободному выбору: «Чье мнение, чей отзыв я хотел бы услышать».

Ключевая фраза:

«Послушайте! Ведь, если звезды зажигаются -

Значит это кому-нибудь нужно».

«Но не только в этом дело, а еще и в том,

Что по небу ходит кто-то, эти звезды зажигая,

Чтоб до самого рассвета им гореть, едва мигая.

Кто не знаю, но предполагаю,

Что бродит маленький фонарщик от звезды к звезде».

3 день

Розовые очки. Сначала человек говорит про минусы дня, затем надевает розовые очки и все преображается, говорит только о плюсах.

4 день

Свеча «Пакет откровений». До свечки участники пишут на отдельном листке бумаги свой вопрос к отряду. Когда свеча вместе с конвертом доходит до участника, он вытаскивает вопрос и отвечает на него.

5 день

Команде предоставляется музыкальный инструмент. Каждый участник по кругу должен сыграть на инструменте так, чтобы описать как прошел его день.

6 день

Финальная свечка «Напоследок». Каждому на спину прикрепляется листочек, команда подходит и пишет благодарность, какие-то пожелания человеку.