Визитная карточкаа проекта

Автор проекта. Ф.И.О.

Иванова Н.В.,

Город, область.

Екатеринбург, Свердловская область

Номер, название школы.

ГКОУ СО «ЕШИ№11»

Вид проекта:

Информационно - творческий

Название проекта

Екатеринбург: прошлое, настоящее, будущее Урала глазами детей.

Краткое описание проекта

В проекте рассматривается история Екатеринбурга. Его развитие. И особенно, что интересного и знаменательного прошло за то время, пока ребята обучались в школе.

На разных этапах проекта учащиеся отвечали на вопросы, искали, собирали информацию, ездили на экскурсию по городу, общались с родителями, педагогами.

Проект построен на взаимосвязи прошлого, настоящего Урала с историей и культурой города Екатеринбурга, что играет важную роль в патриотическом воспитании учащихся.

Предметная область.

Учебные темы

Межпредметный: история, география.

Исполнители проекта

Учащиеся 12 класса.

Приблизительная продолжительность проекта

Длительный, до 4 месяцев

Актуальность

Проект актуален в связи с окончанием обучения учащихся. Нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город, страну  все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как их воспринимаем  в школьные годы..

Проект направлен на познавательную деятельность обучающихся по вопросу истории г. Екатеринбурга, изучению исторических мест родного края, его развития, а также на развитие ораторских умений детей в проведении презентации по теме.

Цель

1.Познакомить

детей с историей города;

2.Формировать познавательный интерес к достопримечательностям города Екатеринбурга;

формировать у обучающихся эстетические и патриотические чувства, уважение к своей Родине, городу, традициям.

3. Воспитывать уважение и интерес к ценностям города.

4.Развивать у детей интерес к городу Екатеринбургу: достопримечательностям, культурным учреждениям

5.Активизировать творческую, познавательную, интеллектуальную инициативу обучающихся, вовлечь их в коллективную, индивидуальную творческую деятельность с использованием сети Интернет.

6.Развивать коммуникативные навыки: умение задавать вопросы и отвечать полным предложением;

Задачи

1.Собрать, изучить информацию о родном городе, узнать о роли города в современных условиях

2.Уметь делать выводы и умозаключения по теме.

3. Развивать коммуникативную культуру.

4.Воспитывать у учащихся патриотические чувства и гражданское сознание на основе исторических ценностей города, воспитание чувства гордости за родной город.

5.Развивать познавательный интерес у учащихся на основе исторического материала и собранной информации.

6.Воспитывать любовь к родному городу, людям и к стране в целом.

7.Содействовать формированию у учащихся культуры общения, информационной культуры, гражданской позиции, творческого потенциала.

8.Актуализировать и развить знания учащихся о достижениях родного города;

9.Формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации;

План проекта.

Этапы проекта

Действия учеников

Действия учителя

Подготовительный (проблема, планирование, прогнозирование результатов)

- Определение целей и задач проекта

- Сбор информации и подготовка методической литературы по теме проекта.

- Получение дополнительной информации.

Анализ ресурсов

1. Роль Екатеринбурга в судьбе России:

• Исторические факты

• Вклад в победу в Великой Отечественной войне.

• Географические факты

2. Состав населения

3. Интересные факты современного Екатеринбурга

4.Изменения в Екатеринбурге за 10 последних лет

5. Вывод

1.Мотивация учащихся к обсуждению.

2.Побуждает интерес к теме проекта.

3.Формирует необходимые специфические умения и навыки

4.Подготовка фото материалов.

Деятельностный (непосредственная деятельность по проекту)

1.Сбор материала в школьной библиотеке, интернете, изучение литературы по теме.

2.Общение с родителями дома по теме,

3.Изучение материала на уроках истории.

4. Экскурсия по городу

5. Анализ собранного материала

План действий:  1.Постановка проблемы:

Что мы знаем о родном городе? Что хотим узнать?

2. Определение предстоящей деятельности:

Как нам найти ответы на вопросы?

3. Планирование деятельности детьми совместно с взрослыми, определение средств и способов реализации проекта.

4. Выполнение проекта детьми и взрослыми.

5. Обсуждение результатов.

1.Предварительная беседа по экскурсии, на что обратить внимание.

2.Беседы на классных часах «Екатеринбург – любимый город»,"

"Достопримечательности Екатеринбурга,"

"Путешествие по музеям Екатеринбурга,"

"История возникновения города",

"Театры города Екатеринбурга",

3.Подготовка двух родительских собраний в октябре и декабре

4.Общение с родителями о истории города

5.Общение с педагогом истории.

6.Анализ собранного материала

Завершающий (презентация продуктов проекта и рефлексия)

1. Обсуждение

2.Презентация по теме

3. Сбор материала в папку

Анализ о проделанной работе

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта.

Технологии – оборудование.

Интернет, компьютер, книги

Технологии – программное обеспечение.

Интернет ресурсы, создание презентации, вордовские документы

Литература.

Список использованной литературы

1. Официальный портал Екатеринбурга http://www.ekburg.ru/

2. Интересные факты про Екатеринбург http://ymap.ru/ekaterinburg/interesnyie-faktyi-v-ekaterinburge.html

3. Екатеринбург, свободная энциклопедия

4.http://ekaterin-burg.narod.ru/index.htm

1. http://www.ebyrg.ru/

2. А.Грахов. Фотоальбом Свердловск, 2008г

3. Улицы Свердловска. — 4-е, дополненное. — Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1977.

4. Екатеринбург. Энциклопедия. — Екатеринбург: Академкнига, 2002.

5. Путеводитель «ЕКАВЕРИ». — Екатеринбург: ООО «Рекламное агентство Го», 2009.

6. Корепанов Н. С. Очерки истории Екатеринбурга. — Екатеринбург: Сократ, 2004

7. Во имя Победы. Свердловск—Екатеринбург в годы Великой Отечественной войны 1941—1945гг. -Екатеринбург: Институт истории и археологии Уральского Отделения Российской Академии Наук, 2005

Цель.

Познакомиться с историей города,

узнать о роли города в современных условиях, о быстро меняющемся городе

Задачи.

1.Прочитать книги,

2.подобрать информацию в интернете о родном городе, его интересных местах,

3.Съездить на экскурсию.

4.Узнать, какую роль играл город в годы войны, что интересного есть в современном Екатеринбурге, что изменилось в городе за 10 лет обучения детей в школе.

5.Создать презентацию «Екатеринбург: прошлое, настоящее, будущее Урала глазами детей»

6.Собрать материал о городе в папку

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

Екатеринбург: прошлое, настоящее, будущее Урала глазами детей

Проблемные вопросы

Как и что изменилось в городе за10лет или за время обучения в школе

Учебные вопросы

1.Что мы знаем о родном городе?

2.Что хотим узнать?

3.Какие традиции в Екатеринбурге?

4. Какие культурные места в городе?

5.Что изменилось в городе?