Внеклассное мероприятие "Правда и ложь"

11

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Шатковская средняя школа»

Внеклассное мероприятие по теме:

«Правда и ложь»

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Мясникова Анна Николаевна

Шатки – 2017

Классный час в 3 «в» классе

Формирование нравственных понятий: «Правда» и «Ложь».

Цели. 1. Познакомить учащихся с понятиями «правда» и «ложь».

2. Совершенствовать навыки культуры общения через речевые упражнения, скороговорки, пословицы.

3. Воспитывать такие нравственные качества, как честность и справедливость.

Задачи. Образовательная: научить детей выбирать правильную линию поведения в различных жизненных ситуациях.

Воспитательная: помочь детям понять – говорить правду нужно не боясь, а ложь обходить стороной.

Оборудование.

Карточки для учеников для раскрытия понятий правда, ложь

Карточки с высказываниями. 2 конверта.

Пословицы (Карточки для работы на доске)

«Кто много читает, тот много знает.

«Кто правдой живет, тот добро наживет.

«Красива ложь, да от правды не уйдешь».

«Правда в огне не горит и в воде не тонет».

«Лучше горькая правда, чем сладкая ложь».

Ход занятия.

1.Орг. момент

- Предлагаю всем взяться за руки, посмотреть друг на друга, встретившись при этом глазами.

- Круг – это символ объединения, родства душ. Когда человек смотрит в глаза другому человеку, ему очень трудно говорить неправду. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сегодня быть открытыми и честными.

2. Сообщение учителем темы и цели занятия.

-Послушайте сказку - притчу о правде и лжи:

Сказка.

За высокими горами, за зелеными лесами жили- были две сестры. одну звали Правда, другую Ложь.

Правда была красивой, сильной и доброй.

Ложь – хитрой, изворотливой.

Народ правду любил, а Ложь стороной обходил, так она мешала честно жить и трудиться.

Вот, скажем, начинают посев зерна, чтобы урожай вырастить, а Ложь тут как тут: «Что вам трудиться да спины гнуть, бросьте зерна, ветер их сам разнесет».

Честный человек ее не слушает, знай себе трудится, а ленивому такой совет по нраву: ляжет под куст да и заснет. Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает, урожаю и не быть на его поле. А это голод для народа.

Стал народ думать, как от лжи избавиться. Уж и правда ее корила и стыдила, а ей хоть бы что – знай себе врет да обманывает. Решил ее народ прогнать вон. С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор живет она с нами и никто не знает, как ее изжить с земли. Но если человек хоть раз распахнет для Лжи свое сердце, то она там и поселится, и очень трудно будет от нее тогда избавиться.

- Может быть, вы, ребята, знаете, как уберечь себя от Лжи?

Какой вы себе представляете себе Правду и какой Ложь?

Нарисуйте их на ваших листочках.

Теперь я назову слова – синонимы к словам «ложь» и « правда», а вы помогите мне правильно их расположить: ложь, правда, обман, враньё, честность, неправда, истина.

Правда - истина - честность.

Ложь - неправда - враньё - обман.

В толковом словаре Ожегова этим понятиям даётся такое определение:

Правда – это то, что соответствует действительности, истина.

Ложь – это намеренное искажение истины, неправда.

– Что значит быть честным? – Никого никогда не обманывать, говорить только правду – значит быть честным.

- Что бы ты выбрал: горькую правду или сладкую ложь?

(- Если не сказать правду, то потом будет стыдно; правду, так как ложь, хоть и бывает сладкая, но всегда наказуема; правду, потому что она сильней.)

- Какой сказочный герой часто прибегает ко лжи и обману? Назовите сказки с этим героем.

(– Лиса. Сказки «Лиса и заяц», «Колобок» и др.)

3.Игра « Правда или ложь»

Дети выходят к доске, по очереди читают высказывания (верные или неверные) и распределяют их по корзинкам «правда и ложь».

* На березе растут шишки.

* Зимой идет снег.

* Если дома становиться скучно, мы идем гулять.

* ЖИ, ШИ пиши с буквой И.

* ЧУ, ЩУ пиши с буквой Ю.

* Вчера был четверг.

* Наша земля плоская.

* Писатели пишут книги.

* На елке растут яблоки.

* Люди любят обманщиков.

* Ложь может приносить вред окружающим.

(по количеству детей)

-В игре вы ни разу не ошиблись. Но в жизни все сложнее и нужно быть очень внимательными, чтобы отличить ложь от правды.

- Слышали ли вы от родителей, от воспитателей, от учителей, что лгать плохо?

-Люди знают, что лгать плохо, но все же иногда лгут.

Давайте попытаемся с вами разобраться, почему люди начинают лгать?

4. Раскрытие темы. Работа с понятиями.

Чтение рассказа В.Осеевой «Что легче».

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды и птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошел. Идут домой – боятся:

- Попадет нам дома.

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

- Я скажу, - говорит первый, - будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет меня бранить!

-Я скажу, - говорит второй – что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет меня бранить!

- А я правду скажу, говорит третий. – Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать не надо.

Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка, глядь - лесной сторож идет.

- Нет, говорит, - в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь – вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут – в гости идет. Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь – вдвое.

А третий мальчик как пришел, так с порога во всем повинился. Поворчала на него мать да и простила.

Вопрос: - Какая пословица подходит к этому рассказу?

( Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.)

- Почему первые два мальчика решили сказать неправду родителям? (Они боялись, им было страшно)

- А с вами были ситуации, когда вы пользовались обманом?

-Почему вы так поступали?

- Что вы испытывали, после того как сказали неправду? А становилось ли после этого вам легче, исчезали ли страх, боязнь?

- А чего боятся люди, которые сказали неправду? (боятся, что обман раскроется).

- Прочитайте, что случилось с первыми двумя мальчиками, когда они пришли домой? (Их обман был раскрыт, а родители рассердились вдвойне).

- Что чувствуют люди, которых они обманули?

- Что при этом чувствовали сами мальчики?

-Что чувствует человек, оказавшись в такой же ситуации как эти мальчики? (Ему стыдно)

- Как решил поступить третий мальчик? Пришлось ли ему краснеть и стыдится за свой поступок?

-Получается, что легче? (Сказать правду)

-О правде и лжи сложено много пословиц.

5.Работа в парах:

Составь пословицы:

«Правда в огне не горит и в воде не тонет»,

«Лучше горькая правда, чем сладкая ложь».

«Красива ложь, да от правды не уйдёшь.»

«Один раз обманул, другой не поверят»

-А может ли неправда, сказанная человеком, навредить ему самому? (Раз солжёшь, другой не поверят.)(Басня «Лгун» Л.Н. Толстого»)(человеку не верят, с ним не хотят общаться)

Лгун.

(басня)

Мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал звать:

- Помогите, волк! Волк!

Мужики прибежали и видят: неправда. Так сделал он и два, и три раза, случилось – и вправду набежал волк.

Мальчик стал кричать:

- Сюда, сюда скорее, волк!

Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, - не послушали его.

Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал все стадо.

Л. Н. Толстой

- Почему не прибежали на помощь люди?

- А вы попадали в подобные ситуации?

- Какая пословица подходит к этой басне?

(«Один раз обманул, другой не поверят»)

6. Чтение рассказа «Ябеда».

- Часто ребят, которые рассказывают учителю о плохом поступке какого – нибудь ученика, называют ябедой. И порой это бывает несправедливо.

Послушайте рассказ, который так и называется – «Ябеда»

Вася вбежал в класс, когда Саша складывал черепки разбитого цветочного горшка. Черепки соединились, и не было видно что горшок разбит.

Прозвенел звонок на урок. Учительница и ребята сначала ничего не заметили. Но вдруг горшок развалился.

- Кто разбил горшок? – спросила учительница.

Все молчали Вася посмотрел на Сашу. Тот молчал. Тогда Вася встал и сказал:

- Это сделал Саша, я видел. Он нечаянно задел горшок, и горшок разбился.

Кто – то из ребят тихо сказал: «Ябеда….»

Вопросы:

- Как вы считаете, справедливо ли обозвали Васю Ябедой?

- Как бы вы поступили на месте Саши, который разбил горшок?

- Какому человеку легче жить – честному или лживому?

7.РАБОТА В ПАРАХ

СОСТАВИТЬ ПРАВИЛА ЧЕСТНОГО ЧЕЛОВЕКА.

Впиши данные слова вместо пропусков

(не обещай, сделай, признайся, честно, объясни почему)

Сказал – сделай

Не уверен –

Ошибся –

Не можешь сказать правду –

Поступай только ….

-Если вы будите соблюдать правила, которые мы составили в общении с другими людьми, тогда вас, действительно, можно считать честными ребятами.

8. Рефлексия. Закрепление. Правда. Ложь.

-А сейчас поиграем в игру «От сердца к сердцу»

По кругу, начиная с учителя, дети заканчивают предложение: «Я хочу быть честным человеком, поэтому я…..»

( Ответы детей:не буду обманывать, буду говорить правду, не буду обещать если знаю, что не смогу выполнить обещанное, не буду обманывать даже в шутку….)

9. Подведение итогов. Обобщение.

- Наше занятие близится к концу. Сегодня мы с вами поговорили о правде и лжи. Правда и ложь, так же как добро и зло, ходят рядом. Пока вы еще школьники и не полностью осмысливаете эти понятия. Хорошо то, что вы понимаете: говорить правду нужно не боясь, ложь нужно обходить стороной.

- Надеюсь, ребята, это занятие помогло вам стать честнее и добрее. Человек, который избавляется ото лжи в сердце, всегда счастлив и радостен

В заключении хочу прочитать стихотворение А.В.Коваленко.

На свете так бывает, Как в этом разобраться?

Порой не разберешь: Как научиться жить,

С тобою правда рядом Чтоб только с правдой рядом,

Иль вкрадчивая ложь. А с ложью не дружить?

Бывает ложь красива, Давайте мы, ребята,

А правда так горька, На свете честно жить,

Но человеку честному Не будем лгать, а только

Та горечь не страшна! Правду говорить.

Используемая литература:

1.Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – М.:Просвещение,1990

2.С.И.Ожегов «Словарь русского языка», изд-во «Русский язык», Москва,

3.Журнал «Начальная школа» №10,2000

4.И.В. Персидская. Классные часы в 1 – 4 классах, издательство –

«Учитель»,Волгоград, 2007

Приложение

Впиши данные слова вместо пропусков, чтобы получилось правило.

(не обещай, сделай, признайся, честно, объясни почему)

Сказал – сделай

Не уверен – ___________________________________________________

Ошибся – _____________________________________________________

Не можешь сказать правду – _____________________________________

Поступай только _______________________________________________