Внеурочное занятие "Транспорт и человек"

Этапы занятия и их предназначение

Деятельность учителя и формулировка заданий

Деятельность обучающихся, направленная на формирование УУД (К, П, Р, Л)

Способы и критерии оценки

Мотивационно-целевой блок

Чтобы узнать тему нашего занятия, предлагаю выполнить задание.

Распределите эти объекты на две группы.

https://learningapps.org/watch?v=pe4vissrn19

Как можно назвать первую группу одним словом?(транспорт)

А вторую? (люди)

Как мы можем назвать тему занятия?

Тема: Транспорт и человек.

Поставьте себе на занятие цель.

Узнать…

Понять…

Вспомнить…

Содержательный блок

Знаете ли вы значение понятия «транспорт» ?  

Что же  такое транспорт?

Соотнесите одно из определений с понятием «транспорт», которое, по вашему мнению, будет более точным. (Транспорт – средство передвижения на любые расстояния)

Для чего нужен транспорт? (Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить пассажиров и груз, чтобы облегчить труд.)

Посмотрите на изображения разных транспортов и подумайте, есть ли среди них лишнее? Почему?

Какой мы можем из этого сделать вывод? Что существует множество видов транспортов. (ПО МЕСТУ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ воздушный, водный, наземный, подземный)

Сейчас предлагаю выполнить задание.

На интерактивной доске будут появляться изображения транспорта, ваша задача определить к какому виду он относится и поместить в нужное поле. Остальные ребята контролируют товарища и оценивают с помощью сигнальной карточки.

https://learningapps.org/watch?v=putbb045c19

Отлично!

Мы с вами наглядно подтвердили вывод.

Ребята, но ведь наша тема занятия Транспорт и Человек. А где человек в жизни встречается с транспортом?

(водят машину сами, передвигаются на общественном транспорте, работают на транспорте, при переходе дорог.)

Задание №2.

Существует множество профессий людей, связанных с определённым видом транспорта. Работа в парах

Повторим правила работы в парах и группах.

Ваша задача соотнести профессию с изображением транспорта.

Самолёт – пилот

Поезд – машинист

Корабль - капитан

Проверим через интерактивное задание.

Исполнители групп выйдут и продемонстрируют ваши результаты.

https://learningapps.org/watch?v=pfjyk9ay519

Задание №3.

Объединитесь в группы.

Как мы с вами уже говорили, что человек и транспорт так же могут встретиться на улицах.

Сейчас вы будете составлять памятку по правилам поведения человека на дорогах.

Из предложенных вариантов определите из них те, которые являются верными.

Правила:

1. Переходи дорогу только на красный цвет светофора.

2. Переходи дорогу только по пешеходному переходу.

3. Играй с мячом на проезжей части дороги.

4. Перед переходом дороги посмотри по сторонам.

5. Переходи дорогу, слушая музыку в наушниках.

6. Обходи общественный транспорт только с задней стороны.

Проверим у интерактивной доски.

https://learningapps.org/watch?v=prd1kox1a19

Рефлексивный блок

Рефлексия «Светофор»