Выступление на МО. Воспитательная работа в школе. Реализация программы воспитания в школе — интернате.

ГБОУ «Белгородская коррекционная общеобразовательная школа-интернат№23»

Выступление на МО по теме:

Воспитательная работа в школе. Реализация программы воспитания в школе — интернате.

Воспитатель:

Высшей квалификационной категории

Коробова Галина Владимировна

Белгород 2021г.

Воспитательная система школы-интерната является гуманистической. Она ориентирована:

• На личность ребёнка, на развитие его способностей, задатков, индивидуальности;

• На подготовку его к жизни среди людей, взаимодействию с ними;

• На самосознание и самовоспитание ребёнка;

• На создание в школе-интернате обстановки социальной защищённости, взаимодействия, взаимоотношения.

Основная цель воспитательной работы в школе-интернате:

• создание условий для достижения воспитанниками необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей;

• создание условий для всестороннего развития и социализации каждого воспитанника с нарушениями слуха, создания воспитывающей среды, обеспечивающей развитие социальных, интеллектуальных интересов.

Основными задачами воспитательной работы являются:

1. Коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития воспитанников с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

2. Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и деятельности.

3. Построение отношений на основе взаимного уважения, соучастия, сопереживания, сотрудничества, сотворчество.

4. Создание условий для всестороннего развития личности воспитанников, возрождения духовной культуры, художественной и эстетической образованности.

5. Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

6. Формирование умений, навыков социального общения воспитанников школы-интерната.

7. Систематизировать работу МО классных руководителей и воспитателей по повышению профессионального мастерства для большей эффективности воспитательной работы в классах и группах.

Работа участников воспитательного процесса, в том числе воспитателя-целенаправленная, системная, планируемая деятельность, строящаяся на основе воспитательной системы школы, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом учреждения и ситуации в классном коллективе (воспитательной группе). Воспитатель так же принимает во внимание уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных обстоятельств. Деятельность классного руководителя и воспитателя направленна с воспитанниками, на взаимодействие с педагогами, школьным психологом, социальным педагогом, библиотекарем, медицинским персоналом школы-интерната на сотрудничество с педагогами дополнительного образования. Все эти взаимосвязи отражаются в планах воспитательной работы.

Основными направлениями деятельности воспитателей являются:

• Организация жизнедеятельности детского коллектива, формирование чувства коллективизма, способности к сотрудничеству;

• Диагностика интересов, возможностей, потребностей детей;

• Планирование воспитательного процесса, составление и реализация рабочей программы;

• Реализация целевых воспитательных программ;

• Формирование здорового образа жизни;

• Развитие творческих способностей воспитанников;

• Профессиональная ориентация воспитанников;

• Адаптация к современным условиям жизни;

• Дифференциация и индивидуализация воспитания;

• Сотрудничество с родителями;

• Организация совместной работы с психологом и социальным педагогом;

• Сотрудничество с организациями и учреждениями, способными помочь в достижении целей воспитания;

• Отслеживание, анализ и обобщения воспитательных результатов.

Методическое руководство деятельностью воспитателей в ГБОУ «Белгородской коррекционной общеобразовательной школе-интернат №23» осуществляется школьным методическим объединением воспитателей.

Осуществляя цели школы — интернат №23, воспитатели реализуют планы по самообразованию, повышают свою квалификацию на курсах, аттестуются, совершенствуют методический комплекс, проводят открытые виды деятельности, составляя план развития игровой, систематизируя и накопляя дидактический материал, осваивают мультимедийные и компьютерные технологии и т.д..

Воспитательная работа проводится в рамках соблюдения Единого режима работы школы-интерната и режима дня младших и старших обучающихся, регламентирует воспитательную работу комплексный план – программа, составленный для каждого класса и учитывающий уровень развития обучающихся. Воспитательный процесс строится на основе диагностики уровня воспитанности каждого обучающегося, группы и всего коллектива обучающихся школы-интерната.

Общешкольные воспитательские мероприятия:

• День учителя

• Осенний фотоконкурс

• Новый год

• День защитника Отечества

• Масленица

• 8 марта

• День Победы

• Последний звонок

• Выпускной вечер

• День здоровья

Все эти мероприятия проводятся после уроков в соответствии с общешкольным и классным планом воспитательной работы. Внеурочная деятельность дополняет учебную и служит средством развития и коррекции обучающихся.