Вывод о необходимости формирования личностных результатов у учеников с примерами на основе собственного опыта

Вывод

Огромную роль в процессе обучения и воспитания, учащихся играет начальная школа. Здесь ребенок учится не только читать, писать, считать, но и слушать, слышать, говорить и сопереживать.

Роль начальной школы в свете новых требований- научить ребенка учить себя. Современный мир меняется все более быстрыми темпами. Поэтому сегодня дети должны не только использовать конкретные знания, а самостоятельно приобретать их. Но вот проблема… Одни дети учатся с желанием, а другие ходят в школу по обязанности. Одни внимательно слушают, а другие думают, о чем -то постороннем. Одни могут обсудить проблему, работая в группе, другие же сидят в стороне и не принимают участие в обсуждении. В основе такого поведения лежит несформированность УУД.

Мы уверены, что УУД – это база для формирования ключевых компетенций обучающихся. В итоге дети почувствуют себя равноправными участниками образовательного процесса. Им важно знать, что учитель всегда им поможет, направит их действия. На уроке основным моментом становится сотрудничество, взаимопонимание, повышается мотивация к учению.

Личностные УУД делают учебу осмысленной, связанной с реальной жизнью. А также эти действия направлены на осознание, принятие жизненных ценностей, позволяют выработать свою жизненную позицию, ориентироваться в нравственных нормах и правилах. Ученики начальной школы начинают осознавать свою сопричастность к своей родине, у них воспитывается чувство патриотизма, уважение к людям, природе…

В нашей школе формирование личностных УУД идет через УМК «Школа России». На каждом предмете данного УМК раскрываются возможности для развития УУД.

Важную роль играет урок литературного чтения, на котором дети знакомятся с произведениями словесного искусства, развиваются нравственно- этические представления, художественно-эстетические способности. Изучая разделы «Устное народное творчество», «Русские писатели», «Люблю природу русскую» и другие, у детей формируется чувство гордости за свой народ, Родину.

Практически по всем предметам используем метод проектов. Темы проектов позволяют формировать самоопределение учащихся как граждан России.

Формирование личностных результатов происходит и во время внеурочной деятельности. Очень интересно проходят занятия по курсам «Разговоры о важном», «Орлята России», «Робототехника» (Точка Роста), «Учи.ру». На внеклассных мероприятиях также происходит развитие личностных УУД. Формы проведения таких мероприятий очень разнообразны: диспуты, виртуальные экскурсии, квесты, квизы, викторины, акции, марафоны, спортивные эстафеты, деловые игры….

Таким образом, мы стараемся помочь каждому ребенку понять и найти себя для радостной и счастливой жизни. Все заинтересованы в том, чтобы получить на выходе из школы грамотного, сознательного, ориентированного на успех гражданина России. С большим багажом своих личностных достижений.