Конспект НОД по ФЭМП старшей группы "Математическое путешествие по сказке "Гуси-лебеди".
Тема: Математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди»
Цель: Формирование отношения к математике как науке.
Задачи:
Образовательные
совершенствовать умение находить место в ряду, считать до 10 и обратно;
совершенствовать знание о геометрических фигурах и упражнять в ориентировке;
совершенствовать умение сравнивать числа
Развивающие:
развивать мыслительные операции, умение ориентироваться в пространстве;
развивать у детей внимание, память, логическое мышление.
Развивать любознательность , доброжелательные отношения друг к другу.
Воспитательные:
порождать у детей интерес к занятию путём использования игровых приемов и яркого наглядного материала;
воспитывать умение слушать друг друга.
Оборудование:
Демонстрационный материал раздаточный материал кассы;
.Цифры, картинки с изображением предметов;
Полоска для выкладывания.
Вырезанные из бумаги изображения грибов шишек.
Предварительная работа:
- Чтение русской народной сказки ”Гуси-лебеди”
- Рассматривание иллюстраций к сказке ”Гуси-лебеди”
- подготовка конспекта
- подбор наглядного – дидактического материала и раздаточного.
ХОД НОД.
1. Организационный момент: психо-гимнастика
Воспитатель:
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Мы сейчас пойдём направо,
А теперь пойдём налево,
В центре круга соберёмся,
И на место все вернёмся.
Улыбнёмся, подмигнём,
И привет мы всем пошлём!
На телефон приходит сообщение.
«Вам пришло письмо»
Воспитатель:
Письмо
Милый братец, отзовись,
На минутку покажись!
Тебя гуси заманили,
К себе на спину посадили,
Над темным лесом поднялись
И к Бабе-Яге понеслись.
Где мне братика найти,
По какой тропе идти?
Воспитатель: Как называется сказка, из которой пришло письмо.
Дети:
Воспитатель: Ребята, вы готовы прийти на помощь Аленушке закройте глаза и повторяйте за мной 1,2,3 в сказку попади.
На экране появляется картинка с изображением леса
Слайд 1
Воспитатель: Ребята куда мы свами попали? Как называется сказка?
Ответы детей.
На экране появляется картинка с изображением яблони(на яблоне висят цифры)
Слайд №2
Воспитатель: Ребята смотрите, какая необычная яблоня. Ребята, давайте спросим, видела ли яблоня, куда гуси полетели? Выполните мое задание, скажу.
Задание:
На моей яблоне весят цифры и вопросительный знак а раньше здесь висели яблоки. Нужно поставить числа по порядку от меньшего к большему выложить цифровой ряд. А под знаком вопроса спряталась Дидактическая игра « Числа соседи»
На экране появляется картинка с изображением яблони
(на яблоне появляются яблоки) Яблоня благодарит и указывает путь дальше
Сайд№3
На экране появляется картинка с изображением печки
Слайд №4
Воспитатель: Печка , куда гуси – лебеди полетели.
Печка: Буду, рада вам помочь, но и вашей помощи хочу попросить. На мою заслонку баба яга повесила замок . А код зашифровала Ребята нам нужно перечислить геометрические фигуры . Ответы детей
Воспитатель: А чтоб открыть замок нужно подобрать геометрические фигуры? Нам нужен квадрат. но он должен быть не желтого не красного цвета. Нам нужен треугольник но он должен быть не зелёный, не красный Нам нужен не круг, не квадрат, но зеленого цвета.
Дети: выполняют задание, подбирают геометрические фигуры.
Зеленый квадрат, желтый треугольник, зеленый треугольник.
На экране появляется картинка с изображением печки без замка
Сайд№5
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями. Печка говорит, идите по тропинке .Спасибо тебе печка.
Физ минутка. Что-бы нам было веселей идти идем со словами.
Раз, два, три четыре – топаем ногами.
Раз, два, три, четыре – хлопаем руками.
Руки вытянуть по шире –
Раз, два, три четыре!
Влево, вправо, поворот,
Наклон назад, наклон вперёд.
И на месте поскакать -
Раз, два, три, четыре, пять!
И мы пойдем через дремучий лес, давайте тихо присядем на стульчики .
На экране появляется картинка с изображением речки
Слайд №6
Дети: речка, скажи, куда гуси- лебеди полетели?
Я, конечно. помогу, путь дорожку укажу. Но с начало выполните моё задание.
Воспитатель. Выкладывание. На Верхний левый угол выкладываем солнышко, на правый верхний угол выкладываем тучку ,на левый нижний угол парусник, на правый нижний угол избушка , в середине гуси лебеди.
На экране появляется картинка с изображением речки (с корабликом)
Слайд №7
На экране появляется картинка с изображением избушки бабы яги
Слайд №8 Баба – яга: зачем вы ко мне пожаловали?
Воспитатель: Иванушку спасти
Баба – яга: Просто так я вам Иванушку не отдам решила я суп сварить из мухоморов , но не знаю сколько мне положить мухоморов в суп.
Воспитатель: На верхнюю полоску желтого цвета выложить 5 грибов и обозначить цифрой на нижнюю полоску выложить шишки на 1 меньше чем грибов чего больше грибов или шишек . На сколько больше? Что надо сделать, чтобы было поровну?
Ответы детей.
На экране появляется картинка с изображением Иванушки и Аленушки.
Слайд №9
Воспитатель: А нам пора отправляться в детский сад.
Закройте глаза и начинаем отсчет от 1 до 5.
(Дети считают хором)
Вот мы и в детском саду.
Мы в сказке побывали,
Очень многое узнали,
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад.
Воспитатель: И где же вы были, ребята!
Дети: В сказке, помогали Алёнушке найти Иванушку.
Воспитатель: Ребята, какое задание вам показалось самым сложным? А какое было самым легким? А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями? Потому что вы очень дружные, находчивые, умные и никогда не бросаете друзей в беде.
На экране появляется картинка с изображением Иванушки и Аленушки( со словами благодарности)
Слайд №10
407
98 279 
