v

Эссе «Я – учитель!»

Если учитель объединяет в себе любовь к делу

 и к ученику, он - совершенный учитель.

Л. Толстой

       В мире множество разных замечательных профессий. Считаю, что профессия "Учитель"- это самая важная и трудная профессия, которая требует полной самоотдачи. Я думаю, что педагогом может быть не каждый. Чтобы стать им, нужна целеустремленность, трудолюбие, любовь к детям, терпение, вера в себя и в свои возможности и, несомненно, овладение педагогическим процессом, на что требуются годы.

      У человека любой профессии  обязательно были учителя, с их помощью он становился тем, кто есть сегодня.   Учитель, педагог, наставник – это даже не профессия, а скорее  всего призвание. Говорят, человек счастлив тогда, когда он утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой. Таким образом, каждый ищет дело своей жизни – кто-то становится врачом, кто-то парикмахером, кто-то строителем. А я – учитель! И, считаю, что это звучит гордо, но в то же время это очень ответственно. Каждый раз, начиная урок, я понимаю, что мои ученики понесут в жизнь то, чему я их научу, поэтому учитель должен входить в класс с открытой душой, с большим сердцем, с любовью к детям. И я люблю своих детей. Можно сказать, что я многодетная мать, у меня 16ребят в классе. Не может быть человек учителем без любви к детям, к своей работе. Каждый день я слышу приветливые голоса своих учеников, вижу их глаза. И мне всегда хочется дарить им что-то новое, интересное. Поэтому главным своим предназначение считаю научить детей впитывать знания с охотой,  научить их жить в этом мире. Я должна научить их мыслить, слушать и слышать, смотреть и видеть, говорить и высказываться, а главное – научить учиться, опираться на знания и верить в победу. Всегда идти только вперед и не бояться ошибок.

     Желание стать учителем появилось у меня давно. Как и многие малыши, идущие «первый раз в первый класс», я с нетерпением ждала первого сентября. Когда  этот день наступил и прошел первый урок в моей жизни, я была поражена. С широко открытыми глазами, завороженная, я словно не слышала ничего, кроме ее голоса. Моя первая учительница Разия Салямовна. Именно она, сама того не осознавая, помогла мне сделать выбор моей будущей профессии. Я следила за каждым ее жестом, за каждым словом. А в голове была только одна мысль: хочу быть такой же, как она. Я увлеченно повторяла за ней всё, играя с подружками в школу. Это были мои первые «педагогические шаги». Шло время. Мы с моим увлечением росли вместе. Из детского увлечения оно постепенно переросло в осознанный и желанный труд.

       После окончания школы нисколько не раздумывая  подала документы в Бирский государственный  педагогический  институт, факультет  педагогики и методики начального образования. И к моему счастью поступила и 2001 году успешно окончила. Получив  диплом об образовании вернулась в свою родную деревню. Свою педагогическую деятельность  начала в Богданской школе . Начав работу с малышами  я сразу их полюбила. Именно у своего учителя  училась общению с детьми, родителями. Искренне ей за это благодарна .

       В 2013 году мы с семьей, построив дом, переехали в село Старобалтачево .Моя педагогическая  деятельность продолжалась в детском саду «Белоснежка».              Вот уже второй год  работаю  в начальной школе в селе Старобалтачево.

       Я учу детей читать, считать  и писать, держать правильно ручку и карандаш, рисовать и петь, закладываю в них фундамент знаний, который им нужен для дальнейшего развития и обучения. Знаю и очень люблю свою работу, мне нравится готовиться к урокам, внеклассным мероприятиям, находить новые методы и внедрять новые технологии. С годами, с опытом все это совершенствуется. Я с удовольствием применяю информационно-коммуникационные технологии на своих уроках. Знакомя с новым грамматическим материалом, я включаю красочную презентацию и вижу насколько легче усваивается приготовленный мной учебный материал. Цель моей педагогической деятельности это не только научить их писать, читать и считать, но и еще   вызвать у детей интерес и желание учиться и развиваться дальше. Готовясь к урокам я помню, что моим ученикам должно быть на уроке комфортно, интересно и легко. Радуюсь, что дети с удовольствием идут ко мне на урок, осознавая, как важно сейчас быть умным и грамотным. Главное – вера в ребенка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижения успеха. Не мыслями надо учить, а учить мыслить.

     «Уча других, мы учимся сами», - говорил великий римский философ, поэт и государственный деятель Луций Сенека. Я каждый урок не только учу своих детей, но и учусь вместе с ними. Учиться необходимо для учителя, не меньше чем ученику, чтобы постоянно развиваться и идти вперед. Я ощущаю это каждый день, каждую минуту. У детей я учусь быть искренней, удивляться и радоваться, смеяться и плакать, не стесняясь своих слез.

       Чем больше я работаю, тем чаще приходит осознание того, что, все-таки, моя профессия – лучшая в мире! Я – учитель!

        Я – самый счастливый человек.  Во-первых, у меня любимая семья, я – мама  двоих прекрасных сыновей, во-вторых, у меня любимая работа. Я работаю в дружном,  сплоченном коллективе, где меня окружают творческие, отзывчивые люди, всегда готовые поддержать и помочь. Вокруг меня дети, и каждый из них - это своеобразный мир мыслей, взглядов, чувств, переживаний, интересов, радостей и забот . Это счастье, когда ты с огромным желанием идешь на работу и с таким же желанием возвращаешься домой,   где чувствуешь себя нужной, где любят и ждут .

.

Высшее, Бирский Государственный Педагогический институт, 2001г.,

БГПУ им. М.Акмуллы, 2015г.